McNamara (2000) raises the possibil

McNamara (2000) raises the possibility of the type of assessment being an important
factor. He sees performance assessments that require integrated content and skills as
having more positive washback than discrete item testing which often stifles
communicative teaching approaches.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม็กนามารา (2000) เพิ่มความเป็นไปได้ของประเภทของการประเมินที่สำคัญปัจจัยการ เขาเห็นการประเมินประสิทธิภาพการทำงานที่ต้องบูรณาการเนื้อหาและทักษะที่เป็นมี washback บวกมากขึ้นกว่าการทดสอบสินค้าแยกกันซึ่งมัก stiflesสอนหลักวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

McNamara (2000) ทำให้เกิดความเป็นไปได้ของชนิดของการประเมินเป็นสำคัญ
ปัจจัย เขาเห็นว่าการประเมินผลการปฏิบัติงานที่ต้องบูรณาการเนื้อหาและทักษะที่
มี washback บวกมากขึ้นกว่าการทดสอบรายการที่ไม่ต่อเนื่องซึ่งมักจะ stifles
วิธีการเรียนการสอนการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบเดน โพเอลล์ ( 2000 ) ยกความเป็นไปได้ของประเภทของการประเมินเป็นปัจจัยสำคัญ

เขาเห็นผลงานการประเมินที่ต้องบูรณาการเนื้อหาและทักษะการเป็นบวกมากขึ้นกว่าไม่ต่อเนื่อง washback
มีรายการทดสอบซึ่งมักจะ stifles
แนวการสอนเพื่อการสื่อสาร