The case study has added to the cur

The case study has added to the current body of research knowledge on STEM
education in a high school setting. This study utilized an online survey along with
student/teacher focus groups to obtain knowledge of PBL and student engagement in a
STEM school setting. Information from the focus groups added a deeper understanding
of how to better implement and develop PBL projects and activities. This study provided
information to schools, administrators, teachers, and community members desiring to
start a STEM school and provide guidance on integrating PBL into the academic
program. Insights gathered from this case study can be used to influence and encourage
high levels of student engagement, strengthen the understanding of PBL, and develop an
interest in STEM careers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีศึกษาได้เพิ่มร่างกายปัจจุบันความรู้วิจัยบนลำการศึกษาในโรงเรียน การศึกษานี้ใช้การสำรวจออนไลน์พร้อมกับครูนักเรียนมุ่งเน้นกลุ่มการรับรู้ของพีบีแอลกรุ๊ปและนักเรียนมีส่วนร่วมในการการตั้งค่าโรงเรียนก้าน ข้อมูลจากกลุ่มโฟกัสเพิ่มความวิธีการดำเนินการ และพัฒนาโครงการพีบีแอลกรุ๊ปและกิจกรรมดี การศึกษานี้ให้ข้อมูลโรงเรียน ผู้บริหาร ครู และสมาชิกในชุมชนแต่เริ่มต้นกำเนิดโรงเรียน และให้คำแนะนำในการบูรณาการพีบีแอลกรุ๊ปในการศึกษาโปรแกรม สามารถใช้ข้อมูลเชิงลึกที่รวบรวมจากกรณีศึกษานี้จะมีอิทธิพล และส่งเสริมให้ระดับสูงของนักเรียนมีส่วนร่วม เสริมสร้างความเข้าใจของพีบีแอลกรุ๊ป และพัฒนาโปรแกรมอาชีพสนใจในลำต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษาได้เพิ่มให้กับร่างกายในปัจจุบันความรู้การวิจัยเกี่ยวกับต้นกำเนิด
การศึกษาในการตั้งค่าโรงเรียนมัธยม การศึกษาครั้งนี้ใช้การสำรวจออนไลน์พร้อมกับ
กลุ่มนักเรียน / ครูมุ่งเน้นที่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับ PBL และความผูกพันของนักเรียนใน
โรงเรียนตั้ง STEM ข้อมูลจากกลุ่มที่มุ่งเน้นการเพิ่มความเข้าใจที่ลึกซึ้ง
ของวิธีการที่ดีในการดำเนินการและพัฒนาโครงการ PBL และกิจกรรม การศึกษาครั้งนี้มีให้บริการ
ข้อมูลแก่โรงเรียนผู้บริหารครูและสมาชิกในชุมชนปรารถนาที่จะ
เริ่มเข้าโรงเรียน STEM และให้คำแนะนำเกี่ยวกับการบูรณาการ PBL เข้าไปในทางวิชาการ
โปรแกรม ข้อมูลเชิงลึกที่รวบรวมมาจากกรณีศึกษานี้สามารถนำมาใช้อิทธิพลและกระตุ้นให้
ระดับสูงของความผูกพันของนักเรียนเสริมสร้างความเข้าใจใน PBL และพัฒนา
ความสนใจในอาชีพ STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษานี้ได้เพิ่มให้กับร่างกายความรู้ปัจจุบันงานวิจัยเกี่ยวกับต้นการศึกษาในโรงเรียนการตั้งค่า การศึกษาครั้งนี้ใช้แบบสำรวจออนไลน์ พร้อมกับนักเรียน / ครูกลุ่มเป้าหมายได้รับความรู้ของ PBL และการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการตั้งค่าโรงเรียนต้น ข้อมูลจากการสนทนากลุ่ม เพิ่มความเข้าใจที่ลึกวิธีการที่ดีกว่าใช้ PBL และพัฒนาโครงการและกิจกรรม การศึกษานี้ให้ข้อมูลโรงเรียน ผู้บริหาร ครู และชุมชน ต้องการเริ่มต้นที่โรงเรียนต้นและให้คําแนะนําในการใช้ปัญหาเป็นฐานในวิชาการโปรแกรม ข้อมูลที่ได้จากการศึกษานี้ สามารถใช้อิทธิพล และส่งเสริมระดับของการมีส่วนร่วมของนักศึกษา เสริมสร้างความเข้าใจของการใช้ปัญหาเป็นหลัก และ พัฒนาความสนใจในอาชีพ ลำต้น