integration and teaching of handove

integration and teaching of handovers in
nursing education (Jenkin et al, 2007)
 patients’ interaction during handovers
(Johnson et al, 2012b).
In line with the above goals, when studying
nursing handovers issues or when handovers are
under redesign or reassessment, it is useful to
evaluate further the factor of uncertainty (Mayor
et al, 2012).
Conclusion
This review paper provided some insights into
the research evidence of approximately the last
decade, examining fundamental issues
concerning handovers in nursing, a considerable
topic of communication. Nursing handovers are
an integral function of the clinical nursing
practice and all nurses should have detailed
knowledge about the piece of information which
synthesizes this procedure. By improving
handover practices, patient safety is enhancing as
well. Finally, nursing shift handovers and their
constant improvement should be high priority
issues for clinical nurses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บูรณาการและการสอนของ handovers ในพยาบาลศึกษา (Jenkin et al, 2007)ผู้ป่วยการโต้ตอบระหว่าง handovers(จอห์นสัน et al, 2012b)สอดคล้องกับเป้าหมายดังกล่าวข้างต้น การเรียนพยาบาล handovers ปัญหาหรือเมื่อมีการ handoversภายใต้การออกแบบหรือการพิจารณา เป็นประโยชน์การประเมินปัจจัยความไม่แน่นอน (นายกเทศมนตรีet al, 2012)สรุปกระดาษนี้รีวิวให้บางลึกหลักฐานการวิจัยของประมาณล่าสุดทศวรรษ ตรวจสอบปัญหาพื้นฐานเกี่ยวกับ handovers พยาบาล มีมากหัวข้อการสื่อสาร มีพยาบาล handoversมีฟังก์ชันที่สำคัญของการพยาบาลทางคลินิกควรมีรายละเอียดการปฏิบัติและพยาบาลทั้งหมดความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนของข้อมูลที่สังเคราะห์ขั้นตอนนี้ โดยการปรับปรุงแนวทางปฏิบัติในการส่งมอบ ความปลอดภัยผู้ป่วยเพิ่มเป็นดี ในที่สุด พยาบาลกะ handovers และของพวกเขาปรับปรุงอย่างต่อเนื่องควรจะมีระดับความสำคัญสูงปัญหาการพยาบาลทางคลินิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บูรณาการและการเรียนการสอนของการส่งมอบใน
การศึกษาพยาบาล (Jenkin et al, 2007)
การปฏิสัมพันธ์ของผู้ป่วยในระหว่างการส่งมอบ
(จอห์นสัน, et al, 2012b).
ในสอดคล้องกับเป้าหมายดังกล่าวข้างต้นเมื่อศึกษา
ปัญหาการส่งมอบการพยาบาลหรือเมื่อส่งมอบอยู่
ภายใต้การออกแบบหรือการประเมิน, เป็นประโยชน์ในการ
ประเมินต่อปัจจัยของความไม่แน่นอน (นายกเทศมนตรี
et al, 2012).
สรุป
กระดาษรีวิวนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกบางอย่างใน
หลักฐานการวิจัยประมาณสุดท้าย
ทศวรรษที่ผ่านมาการตรวจสอบปัญหาพื้นฐาน
ที่เกี่ยวข้องกับการส่งมอบในการพยาบาลเป็นอย่างมาก
เรื่องของการสื่อสาร ส่งมอบการพยาบาลที่มี
ฟังก์ชั่นหนึ่งของพยาบาล
ปฏิบัติและพยาบาลทุกคนควรจะมีรายละเอียด
ความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนของข้อมูลที่
สังเคราะห์ตามขั้นตอนนี้ โดยการปรับปรุง
การปฏิบัติที่ส่งมอบความปลอดภัยผู้ป่วยจะเพิ่มเป็น
อย่างดี สุดท้ายเปลี่ยนพยาบาลส่งมอบของพวกเขาและ
ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องควรให้ความสำคัญสูง
ปัญหาสำหรับพยาบาลคลินิก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบูรณาการการสอนของ handovers ในการศึกษาพยาบาล ( เจงคิ้น et al , 2550 )ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ป่วย handoversJohnson ( et al , 2012b )สอดคล้องกับเป้าหมายข้างต้น เมื่อศึกษาhandovers ประเด็นปัญหาทางการพยาบาล หรือเมื่อ handovers เป็นภายใต้การออกแบบหรือติดตาม มันเป็นประโยชน์กับประเมินเพิ่มเติม ปัจจัยของความไม่แน่นอน ( นายกเทศมนตรีet al , 2012 )สรุปรีวิวนี้ให้ข้อมูลเชิงลึกบางอย่างลงไปในกระดาษการวิจัยหลักฐานประมาณล่าสุดทศวรรษ การตรวจสอบประเด็นพื้นฐานเกี่ยวกับ handovers มากในการพยาบาลหัวข้อของการสื่อสาร handovers พยาบาลหน้าที่หนึ่งของพยาบาลปฏิบัติและพยาบาลควรมีรายละเอียดทั้งหมดความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนของข้อมูลที่สังเคราะห์ขั้นตอนนี้ โดยการปรับปรุงระบบความปลอดภัยของผู้ป่วยเพิ่มเป็นแนวทางปฏิบัติดี ในที่สุด พยาบาลกะ handovers และของพวกเขาการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องควรจะลำดับความสำคัญสูงปัญหาสำหรับพยาบาลในคลินิก