This article presents an informed c

This article presents an informed commentary on the state of 21st century vision for schools. A broad overview of the
need for school reform and the use of continuous improvement as a conceptual tool to drive instructional
improvement is presented first. This is followed by a discussion of the potential of instructional technology as a tool
for change. In addition, a brief presentation of a relatively new body of knowledge and practice for education known
as lean is provided along with a description of how a demonstration site, an at risk high school, benefitted from lean
analysis to highlight where to improve instruction through screencast technology (Green, 2011a).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้นำเสนอความเห็นที่ทราบสภาพของศตวรรษวิสัยทัศน์โรงเรียน ภาพรวมคร่าว ๆ ของการ
ต้องการปฏิรูปโรงเรียนและใช้การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเป็นเครื่องมือแนวคิดในการสอนขับรถ
ปรับปรุงนำเสนอก่อน นี้ตาม ด้วยการสนทนาของศักยภาพของเทคโนโลยีการสอนเป็นเครื่องมือ
การเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้ นำเสนอโดยย่อของร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของความรู้และการฝึกการศึกษารู้จัก
เป็นแบบ lean ไว้พร้อมกับคำอธิบายของวิธีไซต์สาธิต การโรงเรียนเสี่ยงสูง ฟื้นตัวแบบ lean
การเน้นที่การปรับปรุงการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีสกรีน (สีเขียว 2011a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้แสดงความเห็นแจ้งกับสถานะของวิสัยทัศน์ศตวรรษที่ 21 ให้กับโรงเรียน ภาพรวมในวงกว้างของ
ความจำเป็นในการปฏิรูปการเรียนและการใช้งานของการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเป็นเครื่องมือที่มีความคิดที่จะผลักดันการเรียนการสอน
ที่จะนำเสนอการปรับปรุงครั้งแรก นี้ตามด้วยการอภิปรายของศักยภาพของเทคโนโลยีการเรียนการสอนเป็นเครื่องมือ
สำหรับการเปลี่ยนแปลง นอกจากนี้มีการนำเสนอที่สั้น ๆ ของร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของความรู้และการปฏิบัติเพื่อการศึกษาที่รู้จักกัน
เป็นลีนที่มีให้พร้อมกับรายละเอียดของวิธีการสาธิตเว็บไซต์ที่มีความเสี่ยงที่โรงเรียนมัธยมรับประโยชน์จากการผลิตแบบลีน
การวิเคราะห์จะเน้นที่การปรับปรุงการเรียนการสอนผ่าน screencast เทคโนโลยี (สีเขียว, 2011a)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้จะนำเสนอให้ทราบความเห็นเกี่ยวกับสถานะของวิสัยทัศน์สำหรับศตวรรษที่ 21 โรงเรียน ภาพรวมของ
ต้องการปฏิรูปโรงเรียนและใช้ในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องเป็นเครื่องมือในการปรับปรุงการสอนขับรถ
ถูกเสนอครั้งแรก นี้ตามด้วยการอภิปรายของศักยภาพของเทคโนโลยีการสอนเป็นเครื่องมือ
สำหรับเปลี่ยน นอกจากนี้สรุปการนำเสนอของร่างกายที่ค่อนข้างใหม่ของความรู้และการปฏิบัติเพื่อการศึกษารู้จัก
เป็นยันมาพร้อมกับรายละเอียดของวิธีเว็บไซต์สาธิต , โรงเรียนที่มี benefitted จากการวิเคราะห์ยัน
เน้นที่การปรับปรุงการสอนผ่านเทคโนโลยี screencast ( สีเขียว , 2011a )