On the second day,each student read

On the second day,
each student read the passage aloud in
isolation for a second time, keeping
his/her goal in mind, without the
teacher model this time. After reading,
the teacher individually met with each
student to share errors and total read
time, and to create another goal for the
following day

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวันสองนักอ่านเนื้อเรื่องในแยกเป็นเวลา รักษาเป้าหมายของเขาในใจ ไม่มีการครูรุ่นเวลานี้ หลังจากการอ่านครูแยกตามแต่ละนักเรียนแบ่งปันข้อผิดพลาดและรวมอ่านเวลา และสร้างอีกหนึ่งเป้าหมายวันต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวันที่สอง
นักเรียนแต่ละคนอ่านเนื้อเรื่องออกเสียงใน
การแยกเป็นครั้งที่สอง, การเก็บรักษา
/ เป้าหมายของเขาและเธอในใจโดยไม่ต้อง
รุ่นครูในครั้งนี้ หลังจากที่ได้อ่าน,
ครูพบเป็นรายบุคคลกับแต่ละ
นักเรียนที่จะแบ่งปันข้อผิดพลาดและการอ่านรวม
เวลาและเพื่อสร้างเป้าหมายอื่นสำหรับ
วันรุ่งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในวันที่สองนักเรียนอ่านข้อความออกเสียงในการรักษาเป็นครั้งที่สองของเขา / เธอโดยไม่มีเป้าหมายในใจครูต้นแบบในครั้งนี้ หลังจากอ่านครูทีเจอกับแต่ละนักเรียนแลกเปลี่ยนข้อผิดพลาดทั้งหมด และอ่านเวลาและเพื่อสร้างเป้าหมายสำหรับวันต่อไปนี้