“One commonly accepted improvement

“One commonly accepted improvement to this model is the use of rapid prototyping. This is the idea of receiving continual or formative feedback while instructional materials are being created. This model attempts to save time and money by catching problems while they are still easy to fix” (ADDIE Model: Learning-Theories).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"โดยทั่วไปยอมรับปรับปรุงแบบจำลองนี้คือ การใช้ต้นแบบอย่างรวดเร็ว นี่คือความคิดของการได้รับผลป้อนกลับอย่างต่อเนื่อง หรือความอุดมสมบูรณ์ในขณะที่วัสดุการเรียนการสอนสร้างขึ้น รุ่นนี้พยายามประหยัดเงินและเวลา โดยการจับในขณะที่พวกเขายังง่ายต่อการแก้ไขปัญหา" (แบบจำลอง ADDIE: ทฤษฎีการเรียนรู้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"หนึ่งในการปรับปรุงที่ยอมรับทั่วไปในรูปแบบนี้คือการใช้การสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็ว นี่คือความคิดที่ได้รับการตอบรับอย่างต่อเนื่องหรือการก่อสร้างในขณะที่วัสดุการเรียนการสอนที่ถูกสร้างขึ้น แบบนี้พยายามที่จะประหยัดเวลาและเงินโดยการจับปัญหาในขณะที่พวกเขายังคงง่ายต่อการแก้ไข "(ADDIE รุ่น: การเรียนรู้ทฤษฎี)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการพัฒนา
เฟสการพัฒนาที่นักออกแบบการสอน พัฒนาและสร้างและประกอบเนื้อหา ทรัพย์สินที่ถูก blueprinted ในขั้นตอนการออกแบบ ในขั้นตอนนี้ ดาวน์โหลดจะถูกสร้างขึ้น , เขียนเนื้อหาและภาพกราฟิกออกแบบ ถ้า E การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมเมอร์ได้พัฒนา และ / หรือการบูรณาการเทคโนโลยี ทดสอบการตรวจแก้จุดบกพร่องของกระบวนงาน" โดยทั่วไปยอมรับการปรับปรุงรูปแบบนี้คือการสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็ว นี่เป็นความคิดของการใช้อย่างต่อเนื่องหรือความคิดเห็น ขณะที่สื่อ ถูกสร้างขึ้น รุ่นนี้พยายามที่จะประหยัดเวลาและเงินโดยการจับปัญหาในขณะที่พวกเขาจะยังง่ายต่อการแก้ไข " ( แอดดี้แบบ : ทฤษฎีการเรียนรู้


ขั้นตอนการใช้งาน
ในระหว่างขั้นตอนการใช้งาน กระบวนการฝึกอบรมครูประจำกลุ่มและนักศึกษา มีการพัฒนา การอบรมครูประจำกลุ่ม ' ควรครอบคลุมหลักสูตร หลักสูตรการเรียนรู้ , วิธีการจัดส่ง และขั้นตอนการทดสอบ การเตรียมความพร้อมของผู้เรียนรวมถึงการฝึกอบรมพวกเขาในเครื่องมือใหม่ ( ซอฟต์แวร์หรือฮาร์ดแวร์ ) และการลงทะเบียนของนักศึกษา .