PrefaceThis booklet explains princi

Preface
This booklet explains principles that encourage children to learn
and has been prepared for inclusion in the Educational Practices
Series developed by the International Academy of Education
and is distributed by the International Bureau of Education and
the Academy. As part of its mission, the Academy provides
timely syntheses of research on educational topics of
international importance. This booklet is the tenth in the series
on educational practices that improve learning. It opens a new
door, however, since it focuses on behaviour rather than
academic learning.
The author of this booklet, Monique Boekaerts, began her
career as a teacher but decided to take up the study of psychology
to understand better what went on in the minds of her
students. She is a full professor at Leiden University in the
Netherlands and has published over 120 papers and book chapters
on motivation and self-regulation. She set up collaborative
innovation programmes with the school-management and
teachers of large vocational schools. Together with Teaching
and School Management Consultants (TSM) she coaches the
change processes that are currently taking place in vocational
education. Professor Boekaerts has served as president of the
European Association for Research in Learning and Instruction.
The officers of the International Academy of Education are
aware that this booklet is based on research carried out
primarily in economically advanced countries. The booklet,
however, focuses on aspects of learning and behaviour that that
may be found in most cultures in varying degrees. The
principles presented here are likely to be generally applicable
and useful throughout the world. Even so, the principles should
be assessed with reference to local conditions, and adapted
accordingly. In any educational setting, nation or culture,
suggestions or guidelines for practice require sensitive and
sensible application, and continuing evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Prefaceหนังสือเล่มนี้อธิบายหลักการที่ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้และถูกเตรียมไว้สำหรับการรวมในการปฏิบัติทางการศึกษาชุดพัฒนา โดยวิทยาลัยนานาชาติการศึกษาและเผยแพร่ โดยสำนักศึกษานานาชาติ และออสการ์ เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจ ออสการ์สาขาการแสดงsyntheses ทันเวลาของการวิจัยในหัวข้อการศึกษาของความสำคัญระหว่างประเทศ หนังสือเล่มนี้เป็นสิบชุดในทางปฏิบัติทางการศึกษา ที่ปรับปรุงการเรียนรู้ เปิดใหม่ประตู อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเน้นพฤติกรรม rather กว่าการเรียนรู้ทางวิชาการผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ Monique Boekaerts เริ่มเธออาชีพเป็นครูแต่ว่าสมควรที่จะใช้วิชาจิตวิทยาเข้าใจดีว่าไปในจิตใจของเธอนักเรียน เธอเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยในไลเดนในเต็มประเทศเนเธอร์แลนด์ และได้เผยแพร่เอกสารกว่า 120 และสมุดบทแรงจูงใจและควบคุมตนเอง เธอตั้งค่าร่วมโปรแกรมนวัตกรรมกับการบริหารโรงเรียน และครูใหญ่โรงเรียนอาชีวศึกษา พร้อมสอนและโรงเรียนจัดการปรึกษา (TSM) โค้ชของเธอเปลี่ยนกระบวนการที่กำลังจะมีในอาชีพการศึกษา ศาสตราจารย์ Boekaerts ได้ทำหน้าที่เป็นประธานสมาคมยุโรปเพื่อการวิจัยด้านการเรียนรู้และคำแนะนำมีเจ้าหน้าที่ของวิทยาลัยนานาชาติการศึกษาทราบว่า หนังสือเล่มนี้อยู่กับงานวิจัยที่ดำเนินการหลักในประเทศอย่างสูง หนังสือเล่มที่อย่างไรก็ตาม เน้นด้านพฤติกรรมและการเรียนรู้ที่ที่อาจพบในวัฒนธรรมมากที่สุดในภา ที่หลักการนำเสนอที่นี่มักจะใช้โดยทั่วไปและประโยชน์ที่ทั่วโลก ดังนั้นแม้ หลักควรประเมินโดยอ้างอิงถึงสภาพท้องถิ่น และดัดแปลงตาม ในการตั้งค่าทางการศึกษา ประเทศ หรือ วัฒนธรรมข้อเสนอแนะหรือแนวทางสำหรับการปฏิบัติต้องมีความสำคัญ และโปรแกรมประยุกต์ที่เหมาะสม และประเมินต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำนำหนังสือเล่มนี้อธิบายว่าหลักการส่งเสริมให้เด็กที่จะเรียนรู้และได้รับการจัดทำขึ้นเพื่อรวมไว้ในการศึกษาปฏิบัติซีรีส์ที่พัฒนาโดยสถาบันการศึกษานานาชาติของการศึกษาและจัดจำหน่ายโดยสำนักการศึกษานานาชาติและสถาบันการศึกษา ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจของสถาบันการศึกษามีการสังเคราะห์ทันเวลาของการวิจัยในหัวข้อการศึกษาของสำคัญระหว่างประเทศ หนังสือเล่มนี้เป็นหนึ่งในสิบในซีรีส์เกี่ยวกับการปฏิบัติทางการศึกษาที่ปรับปรุงการเรียนรู้ จะเปิดใหม่ประตูแต่เนื่องจากมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมมากกว่าการเรียนรู้ทางวิชาการ. ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้โมนิค Boekaerts เริ่มเธอมีอาชีพเป็นครูแต่ตัดสินใจที่จะใช้เวลาการศึกษาของจิตวิทยาที่จะเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเกิดอะไรขึ้นในจิตใจของเธอนักเรียน เธอเป็นศาสตราจารย์เต็มขั้นที่มหาวิทยาลัยไลเดนในประเทศเนเธอร์แลนด์และได้ตีพิมพ์กว่า 120 เอกสารและหนังสือบทเกี่ยวกับแรงจูงใจและการควบคุมตนเอง เธอตั้งค่าการทำงานร่วมกันโปรแกรมนวัตกรรมที่มีการบริหารจัดการโรงเรียนและครูผู้สอนของโรงเรียนอาชีวศึกษาขนาดใหญ่ ร่วมกับการเรียนการสอนและการบริหารจัดการที่ปรึกษาโรงเรียน (TSM) โค้ชเธอกระบวนการการเปลี่ยนแปลงที่กำลังเกิดขึ้นในสายอาชีพการศึกษา ศาสตราจารย์ Boekaerts ได้ทำหน้าที่เป็นประธานของสมาคมยุโรปเพื่อการวิจัยในการเรียนรู้และการสอน. เจ้าหน้าที่ของสถาบันการศึกษานานาชาติเป็นทราบว่าหนังสือเล่มนี้จะขึ้นอยู่กับการวิจัยดำเนินการส่วนใหญ่ในประเทศที่ก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ หนังสือเล่มเล็ก, แต่มุ่งเน้นไปในด้านของการเรียนรู้และพฤติกรรมที่อาจพบได้ในวัฒนธรรมส่วนใหญ่ในองศาที่แตกต่าง หลักการนำเสนอที่นี่มีแนวโน้มที่จะบังคับโดยทั่วไปและมีประโยชน์ทั่วโลก ดังนั้นแม้หลักการที่ควรจะได้รับการประเมินมีการอ้างอิงถึงสภาพท้องถิ่นและปรับตัวตาม ในการตั้งค่าการศึกษาของประเทศใด ๆ หรือวัฒนธรรมข้อเสนอแนะหรือแนวทางในการปฏิบัติที่ต้องใช้ความละเอียดอ่อนและแอพลิเคชันที่เหมาะสมและการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำนำหนังสือเล่มนี้อธิบายถึงหลักการที่

และ กระตุ้นให้เด็กเรียนรู้ได้ถูกเตรียมไว้สำหรับการรวมอยู่ในการปฏิบัติ
ชุดการศึกษาที่พัฒนาโดยสถาบันการศึกษานานาชาติ และมีการกระจายโดย

สำนักงานระหว่างประเทศของการศึกษาและโรงเรียน เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจของโรงเรียนให้ทันเวลา
การสังเคราะห์วิจัยในหัวข้อการศึกษาของ
ความสำคัญระหว่างประเทศหนังสือเล่มนี้เป็นหนึ่งในสิบในชุด
ในการศึกษาปฏิบัติปรับปรุงการเรียนรู้ มันเปิดใหม่
ประตู อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเน้นพฤติกรรมมากกว่า

เรียนวิชาการ ผู้เขียนหนังสือเล่มนี้ โมนิค boekaerts เริ่มอาชีพของเธอ
เป็นครู แต่ตัดสินใจที่จะใช้ศึกษาจิตวิทยา
เข้าใจได้ดีว่าเกิดอะไรขึ้นในจิตใจของนักเรียนของเธอ

เธอเป็นศาสตราจารย์เต็มใน Leiden University ในประเทศเนเธอร์แลนด์ และมีการตีพิมพ์มากกว่า 120

เอกสารและหนังสือแรงจูงใจใดๆ เธอตั้งโครงการนวัตกรรมร่วมกันกับโรงเรียนการจัดการและ

ครูโรงเรียนอาชีวศึกษาขนาดใหญ่ และการจัดการเรียนการสอน
ร่วมกับที่ปรึกษา ( TSM ) เธอโค้ช
เปลี่ยนกระบวนการที่ปัจจุบันมีสถานที่ถ่ายในวิชาชีพ
การศึกษา ศาสตราจารย์ boekaerts ได้รับหน้าที่เป็นประธานของสมาคมเพื่อการวิจัย

ในการเรียนรู้และการสอน บุคลากรของโรงเรียนนานาชาติของการศึกษาจะทราบว่าหนังสือเล่มนี้

เป็นหลักบนพื้นฐานของการวิจัยดำเนินการในประเทศที่เจริญทางเศรษฐกิจ หนังสือ
, อย่างไรก็ตามเน้นด้านการเรียนรู้และพฤติกรรมที่
อาจพบในวัฒนธรรมส่วนใหญ่ในองศาที่แตกต่าง .
หลักการที่นำเสนอนี้มีแนวโน้มที่จะได้รับโดยทั่วไปใช้ได้
และประโยชน์ทั่วโลก ดังนั้น หลักการที่ควรได้รับการประเมินโดยอ้างอิง

สภาพท้องถิ่นและปรับตาม ในการตั้งค่าการศึกษาชาติหรือวัฒนธรรม ,
,ข้อเสนอแนะหรือแนวทางการปฏิบัติ ต้องมีความละเอียดอ่อนและ
ใบสมัครที่เหมาะสมและการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง