This article aims to study the appr

This article aims to study the appropriations of in-service workshops and its impact on promotions in professional competence of
teachers, on the one of hand, and then to compare these activities with other activities done in other countries in order it identify
the weaknesses and strengths of current programs and shortcoming in teachers’ development in professional development. With
this purpose a 40-item closed researcher made questionnaire with three components was used to examine the appropriations of
educational courses and its impact on teachers, as they themselves see it, and promoting professional competence the reliability
of which, using Cronbach alpha was 0.78. The questionnaire examined the promotion of teachers’ knowledge and career with the
indicators of management features in the classroom, educational organization, administration of education, controlling
educational achievement and academic achievement of students. This part of a parallel from in a met-measurement way to study
teachers’ professional competence resulted in education from students’ point of view. The population of this study consisted of
all teachers and students of secondary and high schools of cities of Tehran province in the school year of 1387-88 and the sample
of the study consisted of 140 individuals among whom 20 individuals were school teachers and 120 individuals were their
students who were selected through random cluster sampling from among rich, average and poor groups of the origin.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดสรรของการฝึกอบรมในการให้บริการและผลกระทบที่มีต่อโปรโมชั่นในความสามารถระดับมืออาชีพของครูในหนึ่งในมือแล้วเพื่อเปรียบเทียบกิจกรรมเหล่านี้กับกิจกรรมอื่น ๆ ทำในประเทศอื่น ๆ ในการสั่งซื้อมันระบุจุดอ่อนและจุดแข็งของโปรแกรมในปัจจุบันและข้อบกพร่องในการพัฒนาครูในการพัฒนาอาชีพ ด้วยจุดประสงค์นี้ 40 รายการนักวิจัยปิดทำแบบสอบถามสามส่วนถูกใช้ในการตรวจสอบการจัดสรรของหลักสูตรการศึกษาและผลกระทบต่อครูเป็นพวกเขาเองเห็นและการส่งเสริมความสามารถระดับมืออาชีพที่น่าเชื่อถือซึ่งใช้อัลฟาครอนบาคเป็น0.78 แบบสอบถามการตรวจสอบโปรโมชั่นของความรู้ของครูและอาชีพที่มีตัวชี้วัดของคุณสมบัติการจัดการในห้องเรียนองค์กรการศึกษาการบริหารการศึกษาการควบคุมผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ส่วนหนึ่งของการขนานนี้จากในทางที่วัดได้พบในการศึกษาของครูมืออาชีพส่งผลให้ความสามารถในการศึกษาจากนักเรียน 'มุมมอง ประชากรของการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยครูและนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาและสูงของเมืองของจังหวัดเตหะรานในโรงเรียนปี 1387-1388 และตัวอย่างของการศึกษาประกอบไปด้วยบุคคลที่ 140 หมู่ผู้ที่ 20 บุคคลที่เป็นครูโรงเรียนและ 120 บุคคลที่มี ของพวกเขานักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกผ่านการสุ่มตัวอย่างกลุ่มสุ่มจากหมู่ที่อุดมไปด้วยกลุ่มเฉลี่ยและไม่ดีของแหล่งกำเนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดสรรของการศึกษาอบรมและผลกระทบในโปรโมชั่นในความสามารถระดับมืออาชีพของ
ครู บนหนึ่งมือ แล้วเปรียบเทียบกิจกรรมเหล่านี้กับกิจกรรมอื่น ๆทำในประเทศอื่น ๆเพื่อมันระบุ
จุดอ่อนและจุดแข็งของโปรแกรมปัจจุบันและข้อบกพร่องในการพัฒนาครูในการพัฒนาอาชีพ กับ
วัตถุประสงค์นี้ 40 รายการปิดเก็บแบบสอบถามที่มีสามองค์ประกอบที่ใช้ในการตรวจสอบการจัดสรรของ
หลักสูตรการศึกษาและผลกระทบต่อครู เมื่อพวกเขาเห็นมัน และส่งเสริมความสามารถระดับมืออาชีพความน่าเชื่อถือ
ที่ใช้คือความเที่ยง 0.78 . แบบสอบถามการส่งเสริมความรู้และอาชีพครูกับ
ตัวบ่งชี้คุณสมบัติการจัดการในชั้นเรียน การจัดการศึกษา การบริหาร การศึกษา การควบคุม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ส่วนนี้ของขนานจากในพบการวัดวิธีการศึกษา
ครูวิชาชีพความสามารถส่งผลให้นักเรียนศึกษาจากจุดของมุมมอง ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย
ครูและนักเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยมของเมืองเตหะรานในโรงเรียนปี 1387-88 และตัวอย่าง
จำนวน 140 คน ระหว่างที่ 20 บุคคลเป็นครูโรงเรียนและ 120 บุคคลของนักเรียนที่ถูกเลือกโดยการสุ่ม
cluster sampling จากคนรวย และคนจนกลุ่มเฉลี่ยของต้นกำเนิด