Performance advantages associated w

Performance advantages associated with music training extend to tasks that require participants to judge whether a sentence’s final word is pronounced correctly or to identify the emotions conveyed by an infant’s cry or by prosody in speech. Even 9-year-olds with 4 years of music lessons are better than their untrained counterparts at discriminating syllables that vary in pitch or duration. Musically trained individuals also exhibit processing advantages for aspects of speech that have no obvious counterpart in music. For example, music training predicts enhanced sensitivity to phonemic contrasts, whether such sensitivity is measured as preschoolers’ brain-stem responses or adults’ discrimination abilities. Other findings show that musically trained deaf children (with hearing aids or cochlear implants) have enhanced performance on tests that require them to discriminate phonemes or to segregate auditory streams; Indian children with music training have better comprehension of spoken English whether they are trained in Western or Indian classical music; adult musicians exhibit advantages at perceiving speech that has been degraded spectrally; and string players have enhanced pre attentive neural encoding of vowels that vary infrequency , duration, formant transition, or voice-onset time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อดีประสิทธิภาพการทำงานที่เกี่ยวข้องกับเพลงฝึกขยายเป็นภารกิจที่ต้องเข้าร่วมใน การตัดสินว่า คำพิจารณาของประโยคออกเสียงอย่างถูกต้อง หรือระบุอารมณ์ที่ถ่ายทอด โดยเสียงร้องของทารก หรือ prosody ในการพูด แม้แต่ 9 ขวบกับ 4 ขวบเรียนดนตรีได้ดีกว่าคู่ของพวกเขาได้รับการฝึกฝนที่พยางค์เหยียดอย่างที่แตกต่างกันในระยะห่างหรือระยะเวลา บุคคลฝึกอบรมไนท์คลับยังมีข้อได้เปรียบของการประมวลผลด้านเสียงที่มี█ชัดเจนในเพลง เช่น เพลงฝึกทำนายสัทศาสตร์ให้ความแตกต่าง ความไวเพิ่มขึ้นไม่ว่าจะวัดความไวดังกล่าวเป็นการตอบสนองของก้านสมองของเด็กก่อนวัยเรียนหรือความสามารถในการปฏิบัติของผู้ใหญ่ findings อื่น ๆ แสดงว่า เด็กหูหนวกไนท์คลับ (กับเครื่องช่วยฟังหรือประสาทหูเทียม) ได้ปรับปรุงประสิทธิภาพในการทดสอบซึ่งทำให้พวกเขาแยกแยะ phonemes หรือ segregate กระแสหู เด็กอินเดียเพลงฝึกอบรมมีความเข้าใจดีกว่าการพูดภาษาอังกฤษไม่ว่าจะมีการฝึกอบรมในดนตรีคลาสสิกตะวันตกหรือชาวอินเดียได้ นักดนตรีผู้ใหญ่แสดงประโยชน์ที่รับรู้เสียงที่ได้รับลดลงกระจกชนิด และผู้เล่นสายอักขระได้ปรับปรุงก่อนเอาใจใส่ระบบประสาทการเข้ารหัสเสียงสระที่แตกต่างกัน infrequency ระยะเวลา การเปลี่ยน formant หรือเวลาที่เริ่มมีอาการเสียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อดีประสิทธิภาพการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมดนตรีขยายไปถึงงานที่ต้องเข้าร่วมในการตัดสินว่าคำ Fi NAL ประโยคที่จะออกเสียงได้อย่างถูกต้องหรือการระบุอารมณ์ลำเลียงโดยเสียงร้องของทารกหรือฉันทลักษณ์ในการพูด แม้ 9 ปี olds 4 ปีของการเรียนดนตรีจะดีกว่าคู่ของพวกเขาที่ได้รับการฝึกฝนพยางค์เหยียดที่แตกต่างกันในสนามหรือระยะเวลา บุคคลที่ได้รับการฝึกฝนดนตรียังแสดงข้อได้เปรียบในการประมวลผลด้านการพูดที่ไม่มีคู่ที่เห็นได้ชัดในเพลง ยกตัวอย่างเช่นการฝึกอบรมดนตรีคาดการณ์ความไวที่เพิ่มขึ้นจะแตกต่างสัทศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นความไวอยู่ให้วัดเป็นเด็กก่อนวัยเรียน 'ตอบสนองของสมองก้านหรือผู้ใหญ่ความสามารถในการเลือกปฏิบัติ ndings Fi อื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าการฝึกอบรมดนตรีเด็กหูหนวก (กับเครื่องช่วยฟังหรือประสาทหูเทียม) มีการปรับปรุงประสิทธิภาพในการทดสอบว่าพวกเขาต้องการที่จะเห็นความแตกต่างหรือหน่วยเสียงแยกลำธารหู; เด็กอินเดียเพลงด้วยการฝึกอบรมมีความเข้าใจที่ดีขึ้นของการพูดภาษาอังกฤษไม่ว่าพวกเขาได้รับการฝึกฝนในดนตรีคลาสสิกตะวันตกหรืออินเดีย; ผู้ใหญ่ข้อดีนักดนตรีที่จัดแสดงที่รับรู้คำพูดที่ได้รับการเสื่อมโทรมผี; และผู้เล่นสตริงมีการปรับปรุงก่อนใส่ใจเข้ารหัสประสาทของสระว่าแตกต่างกันถี่ระยะเวลาการเปลี่ยนฟอร์แมนหรือเสียงที่เริ่มมีอาการเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อดีของการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมดนตรีในงานที่ต้องใช้คนตัดสินว่าเป็นประโยคที่เป็นคำออกเสียงอย่างถูกต้องจึงนาลหรือเพื่อระบุอารมณ์ถ่ายทอดโดยทารกร้องไห้ หรือฉันทลักษณ์ในการพูด แม้ 9-year-olds กับ 4 ปีของการเรียนดนตรีได้ดีกว่าคู่ของพวกเขาที่ได้รับระหว่างพยางค์ที่แตกต่างกันในนามหรือระยะเวลา บุคคลดนตรีฝึกยังแสดงข้อดีของการประมวลผลด้านการพูดไม่ชัดว่ามีคู่ในเพลง ตัวอย่างเช่น การเพิ่มความไวในการตัดเพลง กล่าวเปรียบเทียบว่า เช่น ความไวจะวัดเป็นสมองเด็กหรือผู้ใหญ่ " " ต้นการตอบสนองค่าความสามารถ ndings จึงแสดงให้เห็นว่าดนตรีอื่น ๆสอนเด็กหูหนวก ( กับเครื่องช่วยฟังหรือ cochlear implants ) ได้ปรับปรุงประสิทธิภาพในการทดสอบที่พวกเขาต้องแยกแยะหน่วยเสียงหรือเพื่อแยกกระแสหู เด็กอินเดียที่มีการฝึกดนตรีมีความเข้าใจที่ดีของการพูดภาษาอังกฤษไม่ว่าจะเป็นตะวันตกหรือการฝึกอบรมในดนตรีคลาสสิกอินเดีย ; นักดนตรีผู้ใหญ่มีข้อดีในการกล่าวว่า ได้รับทรามมากกว่ และเชือกเล่นได้เพิ่ม Pre ใส่ใจประสาทเสียงสระที่แตกต่างกันเข้ารหัส infrequency , ระยะเวลา , การเปลี่ยนแปลงเสียงหรือเสียงที่เริ่มเวลา