References1. Blumenfeld, P.C., Solo

References
1. Blumenfeld, P.C., Soloway, E., Marx, R.W., Krajcik, J.S., Guzdial, M. and Palincsar, A.(1991). Motivating
project-based learning: sustaining the doing, supporting the learning, Educational Psychologist, 26, pp. 369–
398.
2. Dillenbourg, P. (1999). Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches, Advances in
Learning and Instruction Series, New York, NY: Elsevier Science, Inc.
3. Kolb, D. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development, Prentice Hall,
New Jersy, USA.
4. Ekizoglu, N., & Uzunboylu, H. (2009). Teachers Views on Learner Centered Education. Cypriot Journal Of
Educational Sciences, 1(2). Retrieved November 15, 2010, from http://www.world-educationcenter.org/index.php/cjes/article/view/12

5. Hursen, C., & Uzunboylu, H. (2009). According the Teacher EvaluatÕon in Social Information Course for Primary
Teaching Class 4 & 5. Cypriot Journal Of Educational Sciences, 2(2). Retrieved November 15, 2010, from
http://www.world-education-center.org/index.php/cjes/article/view/20.
6. Cabada, R., Estrada, M., Sanchez, L., Sandoval, G., Velazquez, J., & Barrientos, J. (2009). Modeling student's
learning styles in web 2.0 learning systems. World Journal On Educational Technology, 1(2). Retrieved
November 15, 2010, from http://www.world-education-center.org/index.php/wjet/article/view/129

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิง1. Blumenfeld สาร Soloway, E., Marx, R.W., Krajcik เจเอส Guzdial, M. และ Palincsar, A.(1991) สร้างแรงจูงใจเรียนรู้โครงการ: เสริมปฏิบัติการ สนับสนุนการศึกษา เรียนจิตวิทยา 26, 369 พีพีอ่าวมาหยา –3982. Dillenbourg, P. (1999) เรียนรู้ร่วมกัน: รับรู้ และคำนวณวิธี ความก้าวหน้าในเรียนรู้และคำแนะนำชุด New York, NY: Elsevier วิทยาศาสตร์ inc3. Kolb, D. (1984) เรียนรู้ผ่าน: ประสบการณ์เป็นแหล่งเรียนรู้และพัฒนา Prentice Hallใหม่ Jersy สหรัฐอเมริกา4. Ekizoglu, N., & Uzunboylu, H. (2009) มุมมองผู้เรียนครูน่าศึกษา สมุดรายวัน Cypriotศึกษาศาสตร์ 1(2) ดึงข้อมูล 15 พฤศจิกายน 2010 จาก http://www.world-educationcenter.org/index.php/cjes/article/view/125. Hursen, C., & Uzunboylu, H. (2009) ตาม EvaluatÕon ครูในหลักสูตรสังคมข้อมูลสำหรับหลักสอนระดับ 4 และ 5 สมุด Cypriot ศึกษาศาสตร์ 2(2) 15 พฤศจิกายน 2010 การดึงข้อมูลจากhttp://www.world-education-center.org/index.php/cjes/article/view/206. Cabada, R. เอสตราดา เมตร ซาน L. แฟ กรัม Velazquez, J. และ Barrientos, J. (2009) โมเดลนักศึกษาลักษณะการเรียนรู้ในระบบการเรียนรู้ web 2.0 สมุดรายวันของโลกในเทคโนโลยีการศึกษา 1(2) การดึงข้อมูล15 พฤศจิกายน 2010 จาก http://www.world-education-center.org/index.php/wjet/article/view/129

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
1 Blumenfeld, PC, Soloway, อี, มาร์กซ์, RW, Krajcik, JS, Guzdial เมตรและ Palincsar, A. (1991) การสร้างแรงจูงใจ
ในการเรียนรู้ตามโครงการ:. ค้ำจุนกระทำที่สนับสนุนการเรียนรู้การศึกษานักจิตวิทยา, 26, pp 369-
398.
2 Dillenbourg, P. (1999) ความร่วมมือการเรียนรู้: วิธีการองค์ความรู้และการคำนวณ, ความก้าวหน้าใน
การเรียนรู้และแบบการเรียนการสอน, New York, NY: Elsevier Science, Inc.
3 คอล์บ D. (1984) เรียนรู้จากประสบการณ์: ประสบการณ์การเป็นแหล่งที่มาของการเรียนรู้และการพัฒนา, Prentice Hall,
New Jersy สหรัฐอเมริกา.
4 Ekizoglu เอ็นและ Uzunboylu เอช (2009) ครูครั้งที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการศึกษา วารสารไซปรัสของ
การศึกษาวิทยาศาสตร์ 1 (2) รับข้อมูล 15 พฤศจิกายน 2010 จาก http://www.world-educationcenter.org/index.php/cjes/article/view/12 5 Hursen, C. และ Uzunboylu เอช (2009) ตามEvaluatÕonครูในหลักสูตรข้อมูลปฐมภูมิสังคมสำหรับการเรียนการสอนชั้นที่ 4 และ 5. วารสารไซปรัสของการศึกษาวิทยาศาสตร์ 2 (2) รับข้อมูล 15 พฤศจิกายน 2010 จากhttp://www.world-education-center.org/index.php/cjes/article/view/20. 6 Cabada, อาร์ดา, M. , ซานเชซ, แอล, โก, G. , Velazquez เจ & Barrientos เจ (2009) การสร้างแบบจำลองของนักเรียนในการเรียนรู้รูปแบบเว็บ 2.0 ระบบการเรียนรู้ วารสารทั่วโลกเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาที่ 1 (2) รับข้อมูล15 พฤศจิกายน 2010 จาก http://www.world-education-center.org/index.php/wjet/article/view/129

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
1 บลอมินเฟลด์ , PC Soloway เช่นมาร์กซ์ , , , r.w. krajcik เจ. เอส. guzdial , , , , palincsar ม. เอ. ( 1991 ) กระตุ้นการเรียนรู้ด้วยโครงงาน :
/ ทำ สนับสนุนการเรียนรู้การศึกษา , นักจิตวิทยา , 26 , pp . 369 – 398
.
2 dillenbourg , หน้า ( 1999 ) การเรียนรู้ร่วมกัน : แนวทางการคิดและคำนวณ ความก้าวหน้าในการเรียนและการสอนชุด
, นิวยอร์ก :Elsevier Science Inc .
3 คอล์บ , D . ( 1984 ) เรียน : ประสบการณ์เป็นแหล่งการเรียนรู้และการพัฒนา , Prentice Hall , jersy

ใหม่ สหรัฐอเมริกา 4 . ekizoglu , เอ็น , & uzunboylu , H . ( 2009 ) ความคิดเห็นของครูที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการศึกษา ไซปรัสวารสาร
วิทยาศาสตร์การศึกษา 1 ( 2 ) ในพฤศจิกายน 15 , 2010 , จาก http : / / www.world-educationcenter . org / index . php / cjes ดูบทความ / / / 12

5hursen , C . & , uzunboylu , H . ( 2009 ) ตามรายงานผลการÕครูในหลักสูตรสังคมสารสนเทศเรียนการสอนระดับประถม
4 & 5 ไซปรัสวารสารวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา 2 ( 2 ) สืบค้น 15 พฤศจิกายน 2553
http : / / www.world-education-center . org / index.php / cjes / บทความ / วิว / 20 .
6 cabada เอสตราดา , R , , เมตร ซานเชส ล. โกร์ G , เวลาสเควซ เจ &บาเรียนโตส เจ ( 2009 )แบบการเรียนของนักศึกษาพยาบาลในเว็บ 2.0 การเรียนรู้ระบบ วารสารวิจัยทางเทคโนโลยีการศึกษา 1 ( 2 ) ดึง
พฤศจิกายน 15 , 2010 , จาก http://www.world-education-center.org/index.php/wjet/article/view/129