Teacher as a guide PDF Print E-mail

Teacher as a guide PDF Print E-mail
The teacher carries out guidance in different ways. He will vary his method according to the capacity of the individual pupil, needs, and according to the subject matter. The teacher guides more definitely and deliberately by means of discussion, by giving advice on concrete problems, and personal one to one conversation with his pupils.

Action depends on feeling. If we crave for right action, we must secure right feeling. Our teaching will be one-sided and distorted unless we take into account the necessity for helping the child to develop stable emotional life.
Education is encouragement

Teaching is not only encouragement. The teacher has to guide his students to learn right things, and to learn them in a best way so that in matters of skill, time and energy are not wasted, and the desired results are obtained. He has to guide his children in the way they study and learn. He has to train their emotions. He has to set decent standards of work and conduct.

The late President Eliot of Harvard once said,

"The supreme value of a teacher lies not in the regular performance of routine duties, but in his power to lead and inspire his students through the influence of his own mental and moral personality and example".

N.L. Bossing, Progressive Methods of Teaching in secondary schools, pp.45-6 ( Harrap ).
< Prev Next >

TEACHER
Guide
Friend
Relater
Mediator
Motivator
Diagnostician
Choreographer
SUBSCRIBE NEWS LETTER



MY POEMS
Mean Writing
Varied Looks
Two zero ten drops
Hair (e) quality
Ambition
Addict
Nut-working High-ways
Urban Blues
Verbal Cricket
Psyche
Water woes - I
Ignorance
Belied Expectation
Bull-stock
Noble search
Self-Esteem
2k flower
PRAYER WISH
Festivities
Double standard
Vishnu, yours and mine
A1 MB
Mischief

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูเป็นคู่มือ PDF พิมพ์อีเมลครูที่ดำเนินการออกคำแนะนำในลักษณะต่าง ๆ เขาจะแตกต่างกันวิธีเขา ตามความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ความต้องการ และ ตามเรื่องเรื่อง ครูแนะนำเพิ่มเติมแน่นอน และตั้งใจ โดยสนทนา โดยให้คำแนะนำบนคอนกรีต และปัญหาส่วนบุคคลหนึ่งสนทนากับนักเรียนของเขาการดำเนินการขึ้นอยู่กับความรู้สึก ถ้าเราอยากกระทำขวา เราต้องปลอดภัยรู้สึกขวา การสอนของเราจะมี และผิดเพี้ยนเว้นแต่เราคำนึงถึงความจำเป็นเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาชีวิตทางอารมณ์ที่มั่นคงการศึกษาเป็นกำลังใจสอนไม่ให้กำลังใจเท่านั้น ครูนำนักเรียน จะเรียนรู้สิ่งที่ถูกต้อง และ การเรียนในทางที่ดีที่สุดดังนั้นในเรื่องของทักษะ เวลาและพลังงานจะไม่สูญเสีย และได้รับผลลัพธ์ต้องการได้ เขาได้แนะนำลูก ๆ ในวิธีศึกษา และเรียนรู้ เขามีการฝึกอารมณ์ของพวกเขา เขามีการตั้งมาตรฐานที่ดีของการทำงาน และดำเนินการเอเลียประธานสายของฮาร์วาร์ดเคยกล่าวว่า "ค่าสูงสุดของครูอยู่ไม่ทำหน้าที่ตามปกติทั่วไป แต่อำนาจการนำ และแรงบันดาลใจให้นักเรียนผ่านอิทธิพลของบุคลิกภาพจิตใจ และศีลธรรมของตัวเองและอย่าง" N.L. Bossing แบบวิธีการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา pp.45-6 (Harrap)<ถัดไป > ครูคำแนะนำเพื่อนRelaterคนกลางMotivatorDiagnosticianChoreographerSUBSCRIBE NEWS LETTERMY POEMSMean WritingVaried LooksTwo zero ten dropsHair (e) qualityAmbitionAddictNut-working High-waysUrban BluesVerbal CricketPsycheWater woes - IIgnoranceBelied ExpectationBull-stockNoble searchSelf-Esteem2k flowerPRAYER WISHFestivitiesDouble standardVishnu, yours and mineA1 MBMischief

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูเป็นรูปแบบไฟล์ PDF
คู่มือพิมพ์อีเมลครูดำเนินการคำแนะนำในรูปแบบต่างๆ เขาจะแตกต่างกันวิธีการของเขาตามความสามารถของนักเรียนแต่ละความต้องการและเป็นไปตามเรื่อง คู่มือครูมากขึ้นแน่นอนและจงใจโดยวิธีการของการอภิปรายโดยให้คำแนะนำเกี่ยวกับปัญหาที่เป็นรูปธรรมและเป็นหนึ่งในส่วนบุคคลที่จะเป็นหนึ่งในการสนทนากับนักเรียนของเขา. การดำเนินการขึ้นอยู่กับความรู้สึก ถ้าเรากระหายสำหรับการดำเนินการที่เหมาะสมที่เราจะต้องรักษาความปลอดภัยความรู้สึกที่ถูกต้อง การเรียนการสอนของเราจะเป็นด้านเดียวและบิดเบือนถ้าเราคำนึงถึงความจำเป็นในการช่วยให้เด็กที่จะพัฒนาชีวิตทางอารมณ์ที่มั่นคง. ศึกษาเป็นกำลังใจการเรียนการสอนไม่ได้เป็นเพียงการให้กำลังใจ ครูที่มีเพื่อให้คำแนะนำนักเรียนของเขาที่จะเรียนรู้สิ่งที่ถูกต้องและเพื่อเรียนรู้พวกเขาในทางที่ดีที่สุดเพื่อที่ว่าในเรื่องของทักษะเวลาและพลังงานที่สูญเสียไปไม่ได้และผลลัพธ์ที่ต้องการจะได้รับ เขามีเพื่อให้คำแนะนำลูก ๆ ของเขาในวิธีที่พวกเขาศึกษาและเรียนรู้ เขามีการฝึกอบรมอารมณ์ของพวกเขา เขามีการกำหนดมาตรฐานที่ดีของการทำงานและการดำเนินการ. ปลายประธานาธิบดีเอเลียตของฮาร์วาร์เคยกล่าวว่า"มูลค่าสูงสุดของครูที่ไม่ได้อยู่ในการดำเนินงานปกติของการปฏิบัติหน้าที่ประจำ แต่อยู่ในอำนาจของเขาที่จะเป็นผู้นำและสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนของเขาผ่านอิทธิพล ของตัวเองบุคลิกภาพทางจิตและทางศีลธรรมและเช่น ". NL bossing, วิธีการก้าวหน้าของการเรียนการสอนในโรงเรียนมัธยม pp.45-6 (Harrap). <ก่อนหน้าถัดไป> ครูคู่มือเพื่อนRelater คนกลางจูงใจDiagnostician ฝึกสอนสมัครจดหมายข่าวPOEMS MY หมายถึงการเขียนที่แตกต่างกันมีลักษณะสองศูนย์สิบลดลงผม(จ) ที่มีคุณภาพAmbition ติดยาเสพติดอ่อนนุชทำงานวิธีที่สูงในเมืองบลูส์วาจาคริกเก็ตPsyche woes น้ำ - ฉันไม่รู้ปฏิเสธความคาดหวังกระทิงหุ้นNoble ค้นหาSelf-Esteem 2k ดอกไม้อธิษฐานWISH ฉลองคู่มาตรฐานนารายณ์คุณและเหมืองA1 MB Mischief