THEWEBISwidelyusedbychildrenforavar

THEWEBISwidelyusedbychildrenforavarietyofleisureandeducationalactivities, includingfindinginformationtohelpthemcompleteclassassignments(Large,2005). Nevertheless,agrowingbodyofresearchpointstothedifficultiesthatsuchstudents canencounterinretrievingappropriateinformationintermsofcontentandlanguage. Theyfinditdifficulttoformulateeffectivesearchstrategies,useill-definedqueries,andin general do not find information seeking to be an intuitive activity (Hirsh, 1999; Schacter, Chung & Dorr, 1998; Wallace, Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000). These problems are exacerbated when they must use search engines such as Google that have been designed primarily for adult users (Bowler, Large & Rejskind, 2001; Wallace, Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000). One way to improve elementary school students’ retrieval of information istodesignsearchenginesespeciallyforyoungusers. Thisarticlepresentsadesignmethodologyinwhichadultdesignersandchildrencollaborateinintergenerationalteamstodesignlow-techprototypes.BondedDesign,astheauthors have called it, emerged from our work in 2003 with elementary school students to design webportalsthatwouldhelpchildrenbettertofindinformationontheWeb.ThearticleexplainswhyandhowBondedDesignemergedbeforediscussingitscharacteristics.Itpresents evidencetosupportthecontentionthatthisdesignmethodologycanresultineffectivedesign prototypesasassessedthoughexperimentalandoperationaltechniques,andarguesthatef

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

THEWEBISwidelyusedbychildrenforavarietyofleisureandeducationalactivities, includingfindinginformationtohelpthemcompleteclassassignments(Large,2005) อย่างไรก็ตาม agrowingbodyofresearchpointstothedifficultiesthatsuchstudents canencounterinretrievingappropriateinformationintermsofcontentandlanguage Theyfinditdifficulttoformulateeffectivesearchstrategies, useill definedqueries, andin ทั่วไปไม่พบข้อมูลที่ค้นหาจะเป็นกิจกรรมง่าย (Hirsh, 1999 Schacter ชุ & เวอร์แฮงค์ 1998 วอลเลซ Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000) ปัญหาเหล่านี้จะทำเมื่อต้องใช้เครื่องมือค้นหาเช่น Google ที่ออกแบบมาสำหรับผู้ใช้สำหรับผู้ใหญ่ (กะลา ใหญ่ & Rejskind, 2001 วอลเลซ Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000) วิธีหนึ่งในการปรับปรุงข้อมูล istodesignsearchenginesespeciallyforyoungusers ของนักเรียนประถมศึกษาเรียก เรียก Thisarticlepresentsadesignmethodologyinwhichadultdesignersandchildrencollaborateinintergenerationalteamstodesignlow techprototypes.BondedDesign,astheauthors โผล่ออกมาจากงานของเราใน 2003 กับนักเรียนประถมศึกษาออกแบบ webportalsthatwouldhelpchildrenbettertofindinformationontheWeb.ThearticleexplainswhyandhowBondedDesignemergedbeforediscussingitscharacteristics.Itpresents evidencetosupportthecontentionthatthisdesignmethodologycanresultineffectivedesign prototypesasassessedthoughexperimentalandoperationaltechniques, andarguesthatef

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

THEWEBISwidelyusedbychildrenforavarietyofleisureandeducationalactivities, includingfindinginformationtohelpthemcompleteclassassignments (ใหญ่, 2005) อย่างไรก็ตาม agrowingbodyofresearchpointstothedifficultiesthatsuchstudents canencounterinretrievingappropriateinformationintermsofcontentandlanguage Theyfinditdifficulttoformulateeffectivesearchstrategies, useill-definedqueries, andin ทั่วไปไม่พบข้อมูลที่กำลังมองหาที่จะเป็นกิจกรรมที่ใช้งานง่าย (Hirsh 1999; Schacter จุงและ Dorr 1998; วอลเลซ Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000) ปัญหาเหล​​่านี้จะเลวร้ายลงเมื่อพวกเขาจะต้องใช้เครื่องมือค้นหาเช่น Google ที่ได้รับการออกแบบมาสำหรับผู้ใช้ที่เป็นผู้ใหญ่ (กะลาขนาดใหญ่ Rejskind 2001; วอลเลซ Kupperman, Krajcik, Soloway, 2000) วิธีหนึ่งในการปรับปรุงการดึงนักเรียนระดับประถมศึกษาของ istodesignsearchenginesespeciallyforyoungusers ข้อมูล ได้เรียกมันโผล่ออกมาจากการทำงานของเราในปี 2003 มีนักเรียนระดับประถมศึกษาในการออกแบบ evidencetosupportthecontentionthatthisdesignmethodologycanresultineffectivedesign prototypesasassessedthoughexperimentalandoperationaltechniques, andarguesthatef

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

thewebiswidelyusedbychildrenforavarietyofleisureandeducationalactivities includingfindinginformationtohelpthemcompleteclassassignments ( 2005 , ขนาดใหญ่ ) อย่างไรก็ตาม agrowingbodyofresearchpointstothedifficultiesthatsuchstudents canencounterinretrievingappropriateinformationintermsofcontentandlanguage . theyfinditdifficulttoformulateeffectivesearchstrategies useill , definedqueries และทั่วไปไม่พบข้อมูลที่ต้องการเป็นกิจกรรมที่ง่าย ( เฮิร์ช , 1999 ; แช็กเตอร์ Chung & ดอร์ , 1998 ; วอลเลซ kupperman krajcik Soloway , , , 2000 ) ปัญหาเหล่านี้มีขึ้นเมื่อพวกเขาจะใช้เครื่องมือค้นหาเช่น Google ที่ถูกออกแบบมาสำหรับผู้ใช้ที่เป็นผู้ใหญ่ ( เวทีใหญ่ & rejskind , 2001 ; วอลเลซ kupperman krajcik Soloway , , , 2000 ) วิธีหนึ่งในการปรับปรุงของนักเรียนระดับประถมศึกษาในการสืบค้นข้อมูล istodesignsearchenginesespeciallyforyoungusers . thisarticlepresentsadesignmethodologyinwhichadultdesignersandchildrencollaborateinintergenerationalteamstodesignlow techprototypes . bondeddesign astheauthors , เรียกมันออกมา จากผลงานของเราใน 2003 กับนักเรียนประถมศึกษาเพื่อออกแบบ webportalsthatwouldhelpchildrenbettertofindinformationontheweb.thearticleexplainswhyandhowbondeddesignemergedbeforediscussingitscharacteristics.itpresents evidencetosupportthecontentionthatthisdesignmethodologycanresultineffectivedesign prototypesasassessedthoughexperimentalandoperationaltechniques andarguesthatef ,