The purpose of this study is to eva

The purpose of this study is to evaluate the 2010-2011 school year's The Science of Life Curriculum in primary education by benefiting from the teacher's views.For this purpose, the main items of the curriculum which are; goals, content, learning and teaching process and evaluation, were used as criteria. Qualitative research method was used and the data were analyzed through “content analysis”. The views of the teachers were gathered by the “semi structured interview Form” which was developed by the researchers. The research group consisted of 34 classroom teachers from different primary schools in 5 regions of TRNC. The results of the study indicate that; teachers participated in this study, have positive opinion towards the curriculum of the Science of Life Lesson however, they have some problems in practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ประเมินของโรงเรียนปี 2553-2554 ในวิทยาศาสตร์ของชีวิตหลักสูตรการศึกษาหลัก โดยรับประโยชน์จากมุมมองของครู สำหรับวัตถุประสงค์นี้ รายการหลักของหลักสูตรที่มี เป้าหมาย เนื้อหา สื่อกระบวนการและการประเมิน ถูกใช้เป็นเกณฑ์ ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ และข้อมูลที่ถูกวิเคราะห์ผ่าน "การวิเคราะห์เนื้อหา" มุมมองของอาจารย์ถูกรวบรวม โดย "กึ่งมีโครงสร้างสัมภาษณ์แบบฟอร์ม" ที่พัฒนา โดยนักวิจัย กลุ่มวิจัยประกอบด้วยอาจารย์จากโรงเรียนต่าง ๆ ใน 5 ภูมิภาคของ TRNC 34 ผลการศึกษาบ่งชี้ว่า ครูมีส่วนร่วมในการศึกษานี้ มีความเห็นในเชิงบวกต่อการสอนของบทเรียนวิทยาศาสตร์ของชีวิตอย่างไรก็ตาม พวกเขามีปัญหาในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการประเมินผลการศึกษาปี 2010-2011 โรงเรียนวิทยาศาสตร์ของหลักสูตรการใช้ชีวิตในการศึกษาประถมศึกษาโดยได้รับประโยชน์จาก views.For ครูวัตถุประสงค์นี้รายการหลักของหลักสูตรที่มี; เป้าหมายเนื้อหาการเรียนรู้และกระบวนการเรียนการสอนและการประเมินผลถูกนำมาใช้เป็นเกณฑ์ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและถูกนำมาใช้วิเคราะห์ข้อมูลผ่าน "การวิเคราะห์เนื้อหา" มุมมองของครูที่ถูกรวบรวมโดย "กึ่งโครงสร้างแบบสัมภาษณ์" ซึ่งได้รับการพัฒนาโดยนักวิจัย กลุ่มวิจัยประกอบด้วย 34 ห้องเรียนครูจากโรงเรียนประถมศึกษาที่แตกต่างกันใน 5 ภูมิภาคของ TRNC ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า; ครูมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้มีความเห็นที่ดีต่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของบทเรียนชีวิต แต่พวกเขามีปัญหาบางอย่างในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินปี 2010-2011 โรงเรียนวิทยาศาสตร์ชีวิต หลักสูตรในระดับประถมศึกษา โดยได้รับประโยชน์จากมุมมองของครู สำหรับวัตถุประสงค์นี้ รายการหลักของหลักสูตร ซึ่งเป็น เป้าหมาย เนื้อหา กระบวนการเรียนการสอนและการประเมินผล ใช้เป็นเกณฑ์ วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ และใช้ข้อมูล " การวิเคราะห์ " เนื้อหา ในมุมมองของครู คือ รวบรวมโดย " กึ่งสัมภาษณ์แบบ " ซึ่งถูกพัฒนาโดยนักวิจัย กลุ่มที่ 1 จำนวน 34 ห้องเรียน ครูจากโรงเรียนต่างๆ ใน 5 ภูมิภาคของ trnc . ผลการศึกษาพบว่า ครูที่เข้าร่วมในการศึกษานี้ มีความคิดเห็นที่ดีต่อหลักสูตรของวิทยาศาสตร์ของบทเรียนชีวิต อย่างไรก็ตาม พวกเขามีปัญหาในการปฏิบัติ