oUR presence in this meeting is a p

oUR presence in this meeting is a proof that the Chemical Society realizes that its continued existence is dependent upon the facility with which it can reproduce its kind. As educators it is our duty to recruit students for the chemical profession and it is also our duty to teach them to look forward to making a real contribution to the advancement of the science, if not in the realm of pure research, at least by doing what they do just a little better than it was done before. Of course, the honorary and professional fraternities, in those institutions lucky enough to have them, make a valuable contribution to this problem, but their rewards often come too late to persuade a student to choose chemistry as his career and few of them are designed particularly to encourage research, the life blood of our profession, as of all others. ordinary undergraduate courses as they are typically organized offer little chance for the student to become research-minded, and too often we have lost our kee students to mathematics, physics, biology, and other allied sciences before they get as far as a senior or graduate research problem. Furthermore, the typical senior research problem is too often of entirely local interest. As individuals most of us are powerless to do anything about this, especially in the smaller schools where we are overburdened with classes, and funds available for re- search are necessarily limited. Those of us who do try to assign research problems students find our way be- to our better undergraduate set with difficulties. Too often we have failed to realize that students should not be expected to go directly from work to a no experience whatever with independent fairly complex problem. For want of better terms to distinguish between two kinds of original and"junior research." investigation we shall use research Junior research" refers to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานะของเราในการประชุมนี้เป็นหลักฐานว่า เคมีสังคมตระหนักว่าการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่องขึ้นซึ่งมันสามารถสร้างชนิดของสิ่งอำนวยความสะดวกที่ เป็นนักการศึกษา เป็นหน้าที่ของเราเพื่อรับสมัครนักเรียนสำหรับอาชีพเคมี และเป็นหน้าที่ของเราจะสอนให้หวังว่าจะทำให้ความก้าวหน้า ของศาสตร์ ถ้า ไม่นับเป็นงานวิจัยบริสุทธิ์ บริจาคจริงน้อยโดยทำสิ่งที่พวกเขาทำเพียงเล็กน้อยดีกว่ากว่าจะเสร็จก่อน แน่นอน การกิตติมศักดิ์ และมืออาชีพ fraternities ในสถาบันเหล่านั้นโชคดีพอที่จะให้ ทำให้มีคุณค่าร่วมปัญหานี้ แต่รางวัลของพวกเขามักจะสายเกินไปมาชักชวนให้นักเรียนเลือกเคมีเป็นอาชีพของเขา และไม่กี่ของพวกเขาถูกออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการวิจัย เลือดชีวิตของอาชีพของเรา ณอื่น ๆ ทั้งหมด หลักสูตรปริญญาตรีปกติมักจะถูกจัดการนำเสนอโอกาสน้อยสำหรับนักเรียนเป็นการวิจัยที่ดี และบ่อยเกินไปเรามีแพ้กีเรียนคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ชีววิทยา และวิทยาศาสตร์ฝ่ายสัมพันธมิตรอื่น ๆ ก่อนที่พวกเขาได้รับเท่าปัญหาวิจัยอาวุโส หรือบัณฑิตวิทยาลัย นอกจากนี้ ปัญหาวิจัยทั่วไปอาวุโสได้บ่อยน่าสนใจในท้องถิ่นทั้งหมด ส่วนใหญ่เราจะไม่ทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ โดยเฉพาะในโรงเรียนขนาดเล็กซึ่งเรามี overburdened กับชนชั้น และเงินที่มีการค้นหาใหม่จะจำกัดจำเป็นต้องใช้เป็นรายบุคคล บรรดา ของเราที่พยายามที่จะกำหนดปัญหาวิจัยที่นักเรียนค้นหาวิธีของเราได้ - ระดับปริญญาตรีของเราดีขึ้นด้วยความยากลำบาก บ่อยเกินไปเราไม่สามารถได้ตระหนักว่า การเรียนไม่ควรคาดหวังไปโดยตรงจากการทำงานไม่มีประสบการณ์เพียง มีปัญหาค่อนข้างซับซ้อนขึ้นอยู่กับการ สำหรับต้องการเงื่อนไขที่ดีกว่าเพื่อแยกระหว่างสองชนิดของต้นฉบับ และ "ห้องวิจัย" เราจะใช้วิจัยวิจัยห้องสอบสวน "หมายถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ของเราในการประชุมครั้งนี้เป็นหลักฐานที่เคมีสังคมตระหนักว่าการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่องขึ้นอยู่กับสิ่งอำนวยความสะดวกในการที่จะสามารถทำซ้ำชนิด ในฐานะที่เป็นนักการศึกษามันเป็นหน้าที่ของเราที่จะรับสมัครนักเรียนสำหรับอาชีพเคมีและยังเป็นหน้าที่ของเราที่จะสอนให้พวกเขาหวังว่าจะทำผลงานจริงเพื่อความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ถ้าไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการวิจัยบริสุทธิ์อย่างน้อยโดยการทำ สิ่งที่พวกเขาทำเพียงเล็ก ๆ น้อย ๆ ดีกว่ามันก็ทำมาก่อน แน่นอนภราดรกิตติมศักดิ์และเป็นมืออาชีพในสถาบันการศึกษาเหล่านั้นโชคดีพอที่จะมีพวกเขาให้การสนับสนุนที่มีคุณค่าให้กับปัญหานี้ แต่ผลตอบแทนของพวกเขามักจะมาสายเกินไปที่จะชักชวนให้นักเรียนที่จะเลือกทางเคมีเป็นอาชีพของเขาและบางส่วนของพวกเขาได้รับการออกแบบโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อส่งเสริมให้การวิจัยเลือดชีวิตของอาชีพของเราในขณะที่คนอื่น ๆ ทั้งหมด หลักสูตรระดับปริญญาตรีธรรมดาที่พวกเขาจะจัดมักจะมีโอกาสเพียงน้อยนิดสำหรับนักเรียนที่จะกลายเป็นงานวิจัยที่มีใจเดียวกันและบ่อยเกินไปเราได้สูญเสียคีนักเรียนของเราที่จะคณิตศาสตร์ฟิสิกส์ชีววิทยาและวิทยาศาสตร์พันธมิตรอื่น ๆ ก่อนที่พวกเขาได้รับเท่าที่อาวุโสหรือจบการศึกษา ปัญหาการวิจัย นอกจากนี้ปัญหาวิจัยอาวุโสทั่วไปคือบ่อยเกินไปของทั้งหมดที่น่าสนใจในท้องถิ่น ขณะที่ประชาชนส่วนใหญ่ของเรามีอำนาจที่จะทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนขนาดเล็กที่เราจะหนักอึ้งกับการเรียนและเงินที่มีอยู่สำหรับการค้นหาอีกครั้งจะถูก จำกัด จำเป็นต้อง พวกเราที่จะพยายามที่จะกำหนดนักเรียนปัญหาการวิจัยพบว่าวิธีการของเราโดยสลับชุดระดับปริญญาตรีของเราดีขึ้นด้วยความยากลำบาก บ่อยครั้งที่เราจะยังไม่ได้ตระหนักว่านักเรียนไม่ควรคาดหวังที่จะไปโดยตรงจากการทำงานเพื่อเป็นประสบการณ์ที่ไม่มีสิ่งที่มีปัญหาค่อนข้างซับซ้อนอิสระ เพื่อต้องการแง่ดีกว่าที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างสองชนิดของเดิมและ "จูเนียร์การวิจัย." การตรวจสอบเราจะใช้การวิจัยการวิจัยจูเนียร์ "หมายถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแสดงตนของเราในนัดนี้คือหลักฐานที่สมาคมเคมีตระหนักถึงการดำรงอยู่อย่างต่อเนื่องของขึ้นอยู่กับสถานที่ ซึ่งมันสามารถทำซ้ำชนิดของ เป็นนักการศึกษา เป็นหน้าที่ของเราที่จะรับสมัครนักเรียนสำหรับอาชีพทางเคมี และยังเป็นหน้าที่ของเราที่จะสอนให้พวกเขาเพื่อหวังทำผลงานจริงเพื่อความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ถ้าไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการวิจัยบริสุทธิ์ อย่างน้อยทำในสิ่งที่พวกเขาทำเพียงเล็กน้อยดีกว่ามันทำ แน่นอนว่า ภราดร กิตติมศักดิ์ และมืออาชีพ ในสถานศึกษา ผู้ที่โชคดีพอที่จะมีพวกเขาสร้างผลงานที่มีคุณค่าต่อปัญหานี้แต่รางวัลของพวกเขามักจะมาช้าไปชักชวนให้นักศึกษาเลือกเคมีเป็นอาชีพของเขาและไม่กี่ของพวกเขาได้รับการออกแบบโดยเฉพาะเพื่อส่งเสริมการวิจัย เลือดชีวิตของวิชาชีพของเรา คนอื่นทั้งหมด หลักสูตรปริญญาตรีปกติเช่นที่พวกเขามักจะมีการเสนอโอกาสน้อยสำหรับนักเรียนที่จะกลายเป็นงานวิจัยมีใจ และบ่อยครั้งที่เราได้สูญเสียนักเรียนคีของเราเพื่อคณิตศาสตร์ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และวิทยาศาสตร์อื่น ๆพันธมิตรก่อนที่พวกเขาได้รับเท่าที่รุ่นพี่หรือปัญหาการวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา นอกจากนี้ โดยทั่วไปปัญหาวิจัยอาวุโสเป็นบ่อยเกินไปทั้งหมดท้องถิ่นที่น่าสนใจ เป็นบุคคลที่พวกเราส่วนใหญ่ไม่สามารถทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ โดยเฉพาะโรงเรียนขนาดเล็กที่เรามากเกินไปกับชั้นและกองทุน - ค้นหาใช้ได้จะต้องจำกัด ใครที่พยายามกำหนดปัญหาการวิจัยนักเรียนหาทางของเรา - นักศึกษาของเราดีกว่าตั้งความยากลําบาก บ่อยครั้งที่เราล้มเหลวที่จะตระหนักว่านักเรียนไม่ควรคาดหวังที่จะไปโดยตรงจากการทำงานกับประสบการณ์ไม่อะไรกับปัญหาอิสระค่อนข้างซับซ้อนอยากได้เงื่อนไขที่ดีกว่าเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างสองชนิดของต้นฉบับและ " การวิจัย จูเนียร์ " สอบสวนให้เราใช้วิจัย " จูเนียร์ การวิจัย หมายถึง