The apps listed in the table below

The apps listed in the table below (Table 4) were selected by our students as the most frequently used applications
during their m-learning practice. The reasons why they preferred some particular apps were various and quite
different among the whole group of learners, and were closely related to the distinct needs each learner experienced.
For example, learners who needed more practice with their grammar chose the English grammar app that suited
them best, while others were more interested in video-based business English, business idioms or developing their
speaking skills. Therefore, we couldn't rate the most or less successful application as some of them focused on
different skills or addressed different needs, but we assessed the overall outcome and feedback from our students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แอปที่แสดงอยู่ในตารางด้านล่าง (ตาราง 4) ได้รับเลือกจากนักเรียนของเราเป็นโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้บ่อยสุดในการเรียนม เหตุผลทำไมพวกเขาต้องการบาง apps เฉพาะได้หลากหลาย และค่อนข้างแตกต่างกันระหว่างกลุ่มทั้งหมดของผู้เรียน และเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความต้องการที่แตกต่างแต่ละผู้เรียนมีประสบการณ์ตัวอย่างเช่น ผู้เรียนที่ต้องฝึกเพิ่มเติมกับไวยากรณ์ของพวกเขาเลือกแอไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมพวกเขาที่ดีที่สุด ขณะที่คนอื่นสนใจในสำนวนธุรกิจภาษาอังกฤษ ธุรกิจวิดีโอมากขึ้น หรือการพัฒนาของพวกเขาทักษะการพูด ดังนั้น เราไม่อัตราประยุกต์ประสบความสำเร็จมากที่สุด หรือน้อยกว่าเป็นบางส่วนของพวกเขาที่มุ่งเน้นทักษะ หรือจ่าต้องการที่แตกต่างกัน แต่เราประเมินผลโดยรวมและข้อเสนอแนะจากนักเรียนของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปพลิเคชันที่ระบุไว้ในตารางด้านล่าง (ตารางที่ 4) ได้รับการคัดเลือกจากนักเรียนของเราเป็นโปรแกรมที่ใช้บ่อยที่สุด
ในระหว่างการปฏิบัติ M-การเรียนรู้ของพวกเขา เหตุผลที่ว่าทำไมพวกเขาต้องการบางปพลิเคชันโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความหลากหลายและค่อนข้าง
แตกต่างกันทั้งกลุ่มของผู้เรียนและมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความต้องการที่แตกต่างกันผู้เรียนแต่ละคนมีประสบการณ์.
ตัวอย่างเช่นผู้เรียนที่จำเป็นในการปฏิบัติมากขึ้นด้วยไวยากรณ์ของพวกเขาเลือกแอพพลิเคไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่เหมาะ
พวกเขาที่ดีที่สุดในขณะที่คนอื่น ๆ ที่มีความสนใจมากขึ้นในธุรกิจวิดีโอที่ใช้ภาษาอังกฤษสำนวนธุรกิจหรือการพัฒนาของพวกเขา
ทักษะการพูด ดังนั้นเราจึงไม่สามารถประเมินการประยุกต์ใช้มากที่สุดหรือไม่ประสบความสำเร็จเป็นบางส่วนของพวกเขามุ่งเน้นไปที่
ทักษะที่แตกต่างกันหรือจ่าหน้าต้องการที่แตกต่าง แต่เราประเมินผลโดยรวมและการตอบรับจากนักเรียนของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปพลิเคชันที่ระบุไว้ในตารางด้านล่าง ( ตารางที่ 4 ) ได้ถูกเลือกโดยนักเรียนที่ใช้บ่อยที่สุดโปรแกรมระหว่างซ้อม M-Learning ของพวกเขา เหตุผลที่พวกเขาต้องการเฉพาะบาง apps ต่างๆและค่อนข้างที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มทั้งของผู้เรียน และเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดเพื่อที่แตกต่างกันแต่ละความต้องการผู้เรียนมีประสบการณ์ตัวอย่างเช่น ผู้ที่ต้องการฝึกเพิ่มเติมกับไวยากรณ์ของพวกเขาเลือกแอพที่เหมาะกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษพวกเขาที่ดีที่สุดขณะที่คนอื่นมีความสนใจมากขึ้นในวิดีโอตามสำนวนภาษาอังกฤษธุรกิจหรือการพัฒนาของพวกเขาทักษะการพูด ดังนั้น เราก็ไม่ได้มากหรือน้อยกว่าอัตราการประสบความสำเร็จเป็นบางส่วนของพวกเขาเน้นทักษะที่แตกต่างกันหรือระบุความต้องการที่แตกต่างกัน แต่เราประเมิน ผลโดยรวม และผลตอบรับจากนักเรียนของเรา