Teachers should continue to focus o

Teachers should continue to focus on spelling in their curriculum due to the fact of how
closely related spelling ability is with reading fluency and reading comprehension. Some
teachers feel that spelling is not an essential component in the curriculum. Doing some research,
spelling is a critical element not only in reading fluency and comprehension, but also across the
curriculum in all subject areas.
When teaching spelling, teachers tend to wonder what the best and most effective
approach is for their students. Teachers argue that traditional spelling books have outlived their
usefulness and should be abandoned, whereas, others believe traditional spelling books are useful
tools if used appropriately. Some other recommendations for educators are that spelling
instruction could be integrated into other subject areas, as well as, teaching spelling
systematically through word study sequences created to fit students’ varying developmental
levels.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูควรจะเน้นการสะกดในหลักสูตรของพวกเขาเนื่องจากวิธีทำความสามารถในการสะกดคำที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดอ่านแคล่ว และอ่านทำความเข้าใจได้ บางครูรู้สึกว่า สะกดไม่ส่วนประกอบที่สำคัญในหลักสูตร ทำบางวิจัยสะกดเป็นองค์ประกอบสำคัญในการอ่านแคล่วและทำความเข้าใจ แต่ยังข้ามไม่เท่าหลักสูตรในเรื่องทั้งหมดเมื่อสอนการสะกดคำ ครูมักจะ สงสัยว่า สิ่งดีที่สุด และมีประสิทธิภาพสูงสุดวิธีคือสำหรับนักศึกษา ครูโต้แย้งหนังสือสะกดแบบดั้งเดิมมี outlived ของพวกเขาประโยชน์ และควรจะยกเลิก ในขณะที่ คนเชื่อว่า การสะกดคำแบบหนังสือที่มีประโยชน์เครื่องมือใช้อย่างเหมาะสม บางคำแนะนำอื่น ๆ สำหรับนักการศึกษาจะสะกดว่าคำสั่งอาจจะรวมอยู่ในอื่น ๆ เรื่อง เป็น สอนการสะกดคำอย่างเป็นระบบผ่านคำศึกษาลำดับที่สร้างขึ้นให้เหมาะสมกับนักเรียนที่แตกต่างกันไปพัฒนาระดับการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูควรเน้นการสะกดในหลักสูตรเนื่องจากความเป็นจริงของวิธีการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสะกด
ความสามารถความสามารถการอ่านและความเข้าใจในการอ่าน ครูบางคน
รู้สึกว่าสะกดเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในหลักสูตร ทำวิจัยบาง สะกดเป็นองค์ประกอบ
สำคัญไม่เพียง แต่ในการอ่านความสามารถและความเข้าใจ แต่ยังข้าม
หลักสูตรในสาขาวิชาทั้งหมด .
เมื่อสอนการสะกดคำ ครูมักจะสงสัยว่าวิธีที่ดีที่สุดและมีประสิทธิภาพที่สุด
สำหรับนักเรียนของพวกเขา ครูยืนยันว่าการสะกดแบบดั้งเดิมหนังสือได้หมดประโยชน์ของพวกเขา
และควรทิ้ง ในขณะที่คนอื่นเชื่อว่าการสะกดแบบดั้งเดิมหนังสือเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์
ถ้าใช้อย่างเหมาะสม ข้อเสนอแนะอื่น ๆบาง สำหรับนักการศึกษาที่สะกด
การสอนจะเป็นแบบบูรณาการในวิชาอื่นๆ รวมทั้งศึกษาลำดับ
อย่างเป็นระบบผ่านคำที่สร้างขึ้นเพื่อให้พอดีกับนักเรียนที่มีระดับการสอนพัฒนาการ
.