ConclusionThis study provides insig

Conclusion
This study provides insights into how consumers co-create value via interaction, within the context
of brand communities. We have shown that consumers play dynamic roles in the value co-creation
process by acting as providers and beneficiaries, thereby co-creating value for themselves, for
brand communities, and for organizations. Furthermore, we have demonstrated that coconsuming
groups or brand communities can be seen as workshops that enable consumers to
co-create value. Thus, although it has been argued that double exploitation is a threat to value creation
(Cova and Dalli, 2009), we contend that under some circumstances this form of consumer
work activates a potential for consumer empowerment. Our study reveals that double exploitation
within brand communities may initiate continuous learning processes among members, which help
to strengthen and unify the community as a whole, and provide resources to challenge brand managers
and owners. As seen from the discussion above, this learning process occurs as consumers
interact with each other – chatting, debating, posting, and sharing knowledge. The learning process
may, in turn, help to nurture and even protect brands – since consumers are increasingly encouraged
to contribute to the culture, myths, and histories of brands they consume.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปศึกษาให้ลึกว่าผู้บริโภคร่วมสร้างมูลค่าผ่านการโต้ตอบ ในบริบทแบรนด์ชุมชน เราได้แสดงให้เห็นว่า ผู้บริโภคมีบทบาทแบบไดนามิกสร้างร่วมค่าประมวลผล โดยทำหน้าที่เป็นผู้ให้และผู้รับผลประโยชน์ จึงร่วมสร้างมูลค่าในตัวเอง สำหรับแบรนด์ ชุมชน และองค์กร นอกจากนี้ เราได้แสดงที่ coconsumingสามารถเห็นกลุ่มหรือชุมชนของแบรนด์เป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ช่วยให้ผู้บริโภคร่วมสร้างมูลค่า ดังนั้น แม้ว่าจะมีการโต้เถียงที่เอารัดเอาเปรียบคู่ เป็นการสร้างคุณค่า(Cova และ Dalli, 2009), เราขอยืนยันว่า ภายใต้บางสถานการณ์ผู้บริโภคแบบนี้งานเรียกใช้เป็นไปในอำนาจของผู้บริโภค เราพบว่า เอารัดเอาเปรียบคู่ภายในแบรนด์ ชุมชนอาจเริ่มต้นกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในหมู่สมาชิก ซึ่งช่วยให้เสริมสร้างรวมชุมชนทั้งหมด และให้ทรัพยากรที่ท้าทายผู้บริหารแบรนด์และเจ้าของ เห็นจากการสนทนาข้างต้น กระบวนการเรียนรู้นี้เกิดเป็นผู้บริโภคโต้ตอบกัน – สนทนา โต้วาที ลง และการแบ่งปันความรู้ กระบวนการเรียนรู้จะ อาจ ช่วยบำรุง และปกป้องแบรนด์ – แม้แต่เนื่องจากผู้บริโภคได้รับการสนับสนุนมากขึ้นจะนำไปสู่วัฒนธรรม ตำนาน และประวัติของแบรนด์ที่ผู้บริโภค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ผลการศึกษานี้จะให้ข้อมูลเชิงลึกในวิธีที่ผู้บริโภคร่วมสร้างมูลค่าผ่านการทำงานร่วมกันในบริบท
ของชุมชนแบรนด์ เราได้แสดงให้เห็นว่าผู้บริโภคมีบทบาทแบบไดนามิกในการร่วมสร้างมูลค่า
กระบวนการโดยทำหน้าที่เป็นผู้ให้บริการและได้รับผลประโยชน์จึงมูลค่าร่วมสร้างสำหรับตัวเองสำหรับ
ชุมชนแบรนด์และสำหรับองค์กร นอกจากนี้เราได้แสดงให้เห็นว่า coconsuming
กลุ่มหรือชุมชนแบรนด์สามารถมองเห็นเป็นการประชุมเชิงปฏิบัติการที่ช่วยให้ผู้บริโภคในการ
ร่วมสร้างมูลค่า ดังนั้นแม้ว่าจะได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่าการใช้ประโยชน์คู่เป็นภัยคุกคามต่อการสร้างมูลค่า
(Cova และ Dalli 2009) เรายืนยันว่าภายใต้สถานการณ์บางรูปแบบของผู้บริโภคนี้
ป็นการทำงานที่มีศักยภาพสำหรับการเสริมสร้างศักยภาพของผู้บริโภค การศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่าการใช้ประโยชน์คู่
ในชุมชนแบรนด์อาจเริ่มกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องในหมู่สมาชิกที่ช่วย
ในการเสริมสร้างและรวมทั้งชุมชนและให้ทรัพยากรที่จะท้าทายผู้จัดการแบรนด์
และเจ้าของ เท่าที่เห็นจากการสนทนาข้างต้นกระบวนการเรียนรู้นี้เกิดขึ้นเนื่องจากผู้บริโภค
มีปฏิสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆ - การสนทนา, การโต้วาที, การโพสต์และการแบ่งปันความรู้ กระบวนการเรียนรู้
อาจจะในทางกลับกันจะช่วยในการรักษาและปกป้องแม้กระทั่งแบรนด์ - เนื่องจากผู้บริโภคได้รับการสนับสนุนมากขึ้น
เพื่อนำไปสู่วัฒนธรรมตำนานและประวัติศาสตร์ของแบรนด์ที่พวกเขาใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการศึกษานี้สามารถให้ข้อมูลเชิงลึกใน
อย่างไรผู้บริโภค Co สร้างมูลค่าผ่านการปฏิสัมพันธ์ในบริบท
สังคมแบรนด์ เราได้แสดงให้เห็นว่าผู้บริโภคเล่นบทแบบไดนามิกในกระบวนการสร้าง
Co ค่าโดยทำหน้าที่ผู้ให้และผู้รับผลประโยชน์ จึงร่วมสร้างคุณค่าให้ตัวเอง สำหรับ
สังคมแบรนด์และองค์กร นอกจากนี้ เราพบว่า coconsuming
กลุ่มหรือสังคมแบรนด์สามารถมองเห็นเป็นเชิงว่าให้ผู้บริโภค

ร่วมสร้างมูลค่า ดังนั้น แม้ว่าจะได้รับการถกเถียงกันอยู่ว่าคู่การเอารัดเอาเปรียบคือการข่มขู่
สร้างคุณค่า ( และโควา dalli , 2009 ) , เรายืนยันว่าภายใต้สถานการณ์บางอย่าง แบบฟอร์มนี้ของผู้บริโภค
งานกระตุ้นศักยภาพการเสริมสร้างพลังผู้บริโภค การศึกษาของเราพบว่า คู่
การเอารัดเอาเปรียบภายในชุมชนยี่ห้ออาจเริ่มต้นการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องกระบวนการของสมาชิก ซึ่งช่วย
เพื่อเสริมสร้าง และรวมกันทั้งชุมชน และให้ทรัพยากรเพื่อท้าทายผู้บริหารและเจ้าของแบรนด์
. เท่าที่เห็นจากการอภิปรายข้างต้น กระบวนการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นนี้เป็นผู้บริโภค
โต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆและการสนทนา , โต้วาที , การโพสต์ , และการแบ่งปันความรู้ กระบวนการเรียนรู้
อาจ เปิดช่วยบำรุงและปกป้องแบรนด์และเนื่องจากผู้บริโภคได้รับการสนับสนุนมากขึ้น
ไปสู่วัฒนธรรม ตำนาน และประวัติศาสตร์ของแบรนด์ที่พวกเขากิน