การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่จะสำรวจศึกษาถึงรูปแบบและระดับของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองด้านงานวิชาการของโรงเรียน, เพื่อนำผลจากการศึกษานี้ไปประยุกต์ใช้ในการบริหาร.วางแผน, พัฒนา และปฏิบัติการทางวิชาการ อย่างประสิทธิภาพ, ประสิทธิผล และยั่นยืน โดยให้ผู้ปกครองเข้ามามีบทบาทและส่วนร่วมอย่างกว้างขวาง ที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลา อำเภอชนบท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2

มีผู้ปกครองของนักเรียนและกรรมการสถานศึกษาจำนวน 80 ราย ของนักเรียนระดับประถมที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลา ให้ความร่วมมือเข้าร่วมในการวิจัยครั้งนี้. มีการใช้แบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบคำถามกรอกเองในการเก็บรวบรวมข้อมูล, และได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งหมดครบ 80 ชุด. ได้คำนวณหาค่าร้อยละ (%) และค่าเฉลี่ย () และ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.) ทางสถิติจากข้อมูลที่รวบรวมมาทั้งหมด

ผลการศึกษาพบว่า การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอยู่ในระดับสูงสุดในด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้, รองลงมาได้แก่ในด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียน, ในด้านการพัฒนาหลักสูตร และในด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ตามลำดับ

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

พัฒนาและปฏิบัติการทางวิชาการอย่างประสิทธิภาพ,ประสิทธิผลและยั่นยืน ที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลาอำเภอชนบท เขต 2

80 ราย80 ชุด ได้คำนวณหาค่าร้อยละ (%) และค่าเฉลี่ย () และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (sd.)
ผลการศึกษาพบว่าในด้านการพัฒนาหลักสูตร ตามลำดับ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่จะสำรวจศึกษาถึงรูปแบบและระดับของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองด้านงานวิชาการของโรงเรียน เพื่อนำผลจากการศึกษานี้ไปประยุกต์ใช้ในการบริหาร.วางแผน พัฒนาและปฏิบัติการทางวิชาการอย่างประสิทธิภาพ ประสิทธิผลและยั่นยืนโดยให้ผู้ปกครองเข้ามามีบทบาทและส่วนร่วมอย่างกว้างขวางที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลาอำเภอชนบทสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 2

มีผู้ปกครองของนักเรียนและกรรมการสถานศึกษาจำนวน 80 รายของนักเรียนระดับประถมที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลาให้ความร่วมมือเข้าร่วมในการวิจัยครั้งนี้ มีการใช้แบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบคำถามกรอกเองในการเก็บรวบรวมข้อมูล และได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งหมดครบ 80 ชุด ได้คำนวณหาค่าร้อยละ (%) และค่าเฉลี่ย()และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD.) ทางสถิติจากข้อมูลที่รวบรวมมาทั้งหมด

ผลการศึกษาพบว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอยู่ในระดับสูงสุดในด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ รองลงมาได้แก่ในด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียน ในด้านการพัฒนาหลักสูตรและในด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนตามลำดับ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่จะสำรวจเพื่อนำผลจากการศึกษานี้ไปประยุกต์ใช้ในการบพัฒนาและปฏิบัติการทางวิชาการ อย่างประสิทธิภาพ ,ประสิทธิผลและยั่นยืนโดยให้ผู้ปกครองเข้ามามีบทบาทและส่วนร่วมอย่ที่โรงเรียนบ้านหูลิงโนนศิลา อำเภอชนบท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่เขต 2

มีผู้ปกครองของนักเรียนและกรรมการสถานศึกษาจของนักเรียนระดับประถมที่โรงเรียนบ้านหูลิงโให้ความร่วมมือเข้าร่วมในการวิจัยครั้งนี้ 80 ราย.มีการใช้แบบสอบถามที่ให้ผู้ตอบคำถามกรอกเองใและได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งหมดครบ 80 ชุด. ได้คำนวณหาค่าร้อยละ(%)และค่าเฉลี่ย()และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(, Winner , SD)ทางสถิติจากข้อมูลที่รวบรวมมาทั้งหมด

ผลการศึกษาพบว่าการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอยู่ในระดับสูงสุดรองลงมาได้แก่ในด้านการวัดผลและประเมินผลการในด้านการพัฒนาหลักสูตรและในด้านการส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามลำดับ

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

​การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มุ่งหมายที่