Tane, Schmitz, and Stumme (2004) us

Tane, Schmitz, and Stumme (2004) used text mining
to group e-learning resources and documents according to the
similarities among different topics. Abdous and He (2011) used
text mining techniques to analyze the online questions posted by
video streaming students and identified a number of learning patterns
and technology-related issues.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Tane, Schmitz และ Stumme (2004) ข้อความที่ใช้ทำเหมืองแร่การจัดกลุ่มเรียนรู้ทรัพยากรและเอกสารตามความคล้ายคลึงระหว่างหัวข้อต่าง ๆ ใช้ Abdous และเขา (2011)เทคนิคการทำเหมืองข้อความเพื่อวิเคราะห์คำถามออนไลน์โดยการลงรายการบัญชีวิดีโอสตรีมมิ่งเรียน และระบุหมายเลขของรูปแบบการเรียนรู้และประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Tane ชมิทซ์และ Stumme (2004)
ที่ใช้ในการทำเหมืองข้อความไปยังแหล่งข้อมูลe-learning
กลุ่มและเอกสารตามที่คล้ายคลึงกันในหัวข้อที่แตกต่างกัน Abdous และเขา (2011) ที่ใช้เทคนิคการทำเหมืองข้อความที่จะวิเคราะห์คำถามออนไลน์โพสต์โดยวิดีโอสตรีมมิ่งและนักเรียนระบุจำนวนของรูปแบบการเรียนรู้และปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

tane ชมิดส์ , และ stumme ( 2004 ) ใช้
การทำเหมืองข้อมูลกลุ่มการเรียนรู้ทรัพยากรและเอกสารตามที่
ความคล้ายคลึงกันในหัวข้อที่แตกต่างกัน abdous และเขา ( 2011 ) ใช้เทคนิคการทำเหมืองข้อมูลเพื่อวิเคราะห์

วิดีโอสตรีมมิ่งออนไลน์คำถามที่โพสต์โดยนักเรียนและระบุหมายเลขของรูปแบบการเรียนรู้
และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับปัญหานั้น