What Is Information Literacy“Knowle

What Is Information Literacy

“Knowledge is of two kinds: We know a topic for ourselves, or we know where we can find information upon it”. – Dr. Samuel Johnson 1775

“To know where you can find anything that in short is the largest part of learning”. - Anonymous

Definitions Of Information Literacy

"One can have information without knowledge, but it is impossible to have knowledge without information. Information literacy is knowing where and how to find the information sources as well as how to locate the information within those sources; how to determine whether the information found is accurate, reliable, and valid; and how to use that information to further knowledge." (Waggoner)

"the ability to locate, evaluate, and use information to become independent life-long learners" - Commission on Colleges, Southern Association of Colleges and Schools (SACS). Criteria for Accreditation, Section 5.1.2 [Library and Other Information Resources] Services . 10th ed. Dec. 1996.

"To be information literate, a person must be able to recognize when information is needed and have the ability to locate, evaluate, and use effectively the needed information." American Library Association Presidential Committee on Information Literacy, Final Report, 1989

Jeremy J. Shapiro and Shelley K. Hughes in Educom Review: entitled "Information Literacy as a Liberal Art" Volume 31, Number 2 Release Date: March/April 1996 (http://www.educause.edu/pub/er/review/reviewArticles/31231.html) also defines 7 aspects:

In its narrowest sense information literacy includes the practical skills involved in effective use of information technology and information resources, either print or electronic.
Information literacy is a new liberal art which extends beyond technical skills and is conceived as the critical reflection on the nature of information itself, its technical infrastructure and its social, cultural and even philosophical context and impact.
The information literacy curriculum includes:
Tool literacy - The ability to use print and electronic resources including software.
Resource literacy - The ability to understand the form, format, location and access methods of information resources.
Social-structural literacy - Knowledge of how information is socially situated and produced. It includes understanding the scholarly publishing process.
Research literacy - The ability to understand and use information technology tools to carry our research including discipline-related software.
Publishing literacy - The ability to produce a text or multimedia report of the results of research.
Synonyms

information competency
information fluency
information management
information skills
inquiry-based learning
knowledge management
problem-based learning (PBL)
resource-based learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลวัดคืออะไร"เป็นความรู้ชนิดที่สอง: เราทราบหัวข้อสำหรับตนเอง หรือเรารู้ว่าเราสามารถค้นหาข้อมูลดังกล่าว" -ดร. Samuel Johnson 1775 แอดเด"รู้คุณสามารถค้นหาสิ่งที่ในระยะสั้นได้ส่วนที่ใหญ่ที่สุดของการเรียนรู้" -ไม่ระบุชื่อคำนิยามของข้อมูลสามารถ"หนึ่งได้ข้อมูลโดยไม่รู้ แต่มันเป็นไปไม่ได้มีความรู้ไม่ มีข้อมูล ข้อมูลสามารถจะรู้สถาน และวิธีการในการค้นหาข้อมูลแหล่งเป็นเช่นไรเป็นการค้นหาข้อมูลภายใน ที่ แหล่ง วิธีการตรวจสอบข้อมูลพบว่าแม่นยำ เชื่อถือได้ และถูก ต้อง และวิธีการใช้ข้อมูลความรู้เพิ่มเติม" (Waggoner)"ความสามารถในการค้นหา ประเมิน และใช้ข้อมูลเพื่อเป็น ผู้เรียนตลอดชีวิตอิสระ" - คณะกรรมการวิทยาลัย สมาคมวิทยาลัย และโรงเรียน เงื่อนไขสำหรับการรับรอง ส่วน 5.1.2 [ห้องสมุดและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ] บริการ 10 อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต 1996 ธ.ค."มี ข้อมูล literate คนต้องจดจำเมื่อข้อมูลเป็นสิ่งจำเป็น และมีความสามารถในการค้นหา ประเมิน และใช้อย่างมีประสิทธิภาพข้อมูลที่จำเป็น" กรรมการประธานาธิบดีสมาคมห้องสมุดอเมริกันในวัดข้อมูล รายงานขั้นสุดท้าย 1989เจเรมีเจ Shapiro และสตีเฟ่นคุณเชลลีย์ใน Educom: ได้รับ "ข้อมูลสามารถเป็นแบบเสรีนิยมศิลปะ" เล่ม 31 หมายเลข 2 ออกวัน: มีนาคม/1996 เมษายน (ส่วน http://www.educause.edu/pub/er/review/reviewArticles/31231.html) ยังกำหนด 7 ด้าน:ในที่แคบที่สุดของ ข้อมูลที่สามารถรวมถึงทักษะปฏิบัติเกี่ยวข้องในการใช้ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีสารสนเทศและข้อมูลทรัพยากร พิมพ์ หรืออิเล็กทรอนิกส์ข้อมูลสามารถถูกใหม่ศิลปะเสรีเกินทักษะทางเทคนิค และจะรู้สึกเป็นภาพสะท้อนสำคัญในธรรมชาติ ของข้อมูลเอง โครงสร้างพื้นฐานของเทคนิค และบริบททางสังคม วัฒนธรรม และปรัชญาแม้ผลกระทบหลักสูตรข้อมูลสามารถประกอบด้วย:เครื่องมือวัด - ความสามารถในการใช้ทรัพยากรพิมพ์ และอิเล็กทรอนิกส์รวมทั้งซอฟต์แวร์ทรัพยากรสามารถ - ความสามารถในการเข้าใจวิธีการแบบฟอร์ม รูปแบบ ที่ตั้ง และการเข้าถึงทรัพยากรข้อมูลวัดโครงสร้างทางสังคม - ความรู้ว่าข้อมูลเป็นสังคมแห่ง และผลิต มีความเข้าใจขั้นตอนการประกาศ scholarlyวิจัยสามารถ - ความสามารถในการเข้าใจ และใช้เครื่องมือเทคโนโลยีข้อมูลเพื่อดำเนินการวิจัยของเรารวมถึงซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องกับวินัยประกาศสามารถ - ความสามารถในการผลิตข้อความหรือรายงานผลการวิจัยมัลติมีเดียคำเหมือนความสามารถด้านข้อมูลข้อมูลแคล่วการจัดการข้อมูลข้อมูลทักษะ เรียนรู้คำถามจัดการความรู้ปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป)เรียนรู้ทรัพยากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือการรู้สารสนเทศ" ความรู้มี 2 ประเภท : เรารู้ว่าเรื่องที่ตัวเรา หรือ เรารู้ว่าเราสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมัน " ซามูเอลจอห์นสัน 1775 –ดร." ทราบว่าคุณสามารถหาอะไรที่สั้นๆ เป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของการเรียนรู้ " - นิรนามความหมายของการรู้สารสนเทศ" หนึ่งสามารถมีข้อมูลที่ไม่มีความรู้ แต่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะมีความรู้ โดยไม่มีข้อมูล สารสนเทศคือการรู้ที่และวิธีการที่จะหาแหล่งที่มาของข้อมูลรวมทั้งวิธีการค้นหาข้อมูลในแหล่งเหล่านั้น วิธีการตรวจสอบว่า ข้อมูลที่พบคือ แม่นยำ เชื่อถือได้ และถูกต้อง และวิธีการที่จะใช้ข้อมูลที่ให้ความรู้เพิ่มเติม . " ( Waggoner )" ความสามารถในการค้นหา ประเมิน และใช้ข้อมูลที่เป็นอิสระของผู้เรียนตลอดชีวิต " - คณะกรรมการวิทยาลัย , โรงเรียนวิทยาลัยและสมาคมชาวใต้ ( ถุง ) เกณฑ์การรับรอง , แผนกห้องสมุดและทรัพยากรอื่น 5.1.2 [ ] บริการสารสนเทศ 10 . ธันวาคม 1996" เพื่อให้ข้อมูลความรู้ บุคคลจะต้องสามารถรับรู้เมื่อข้อมูลถูกต้อง และมีความสามารถในการค้นหา ประเมิน และใช้ข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างมีประสิทธิภาพ " สมาคมห้องสมุดอเมริกันประธานาธิบดีคณะกรรมการสารสนเทศ รายงาน รอบสุดท้าย ในปี 1989เจเรมีเจและเคฮิวจ์ใน educom Shapiro เชลลีย์ทบทวน : เรื่อง การรู้สารสนเทศเป็นศิลปะ " เสรีนิยมปริมาณ 31 , หมายเลขรุ่น : วันที่ 2 มีนาคม / เมษายน 2539 ( http://www.educause.edu/pub/er/review/reviewarticles/31231.html ) ยังกำหนด 7 ด้าน คือในความรู้สึกของแคบการรู้สารสนเทศรวมถึงทักษะที่เกี่ยวข้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและทรัพยากรสารสนเทศทั้งพิมพ์หรืออิเล็กทรอนิกส์การรู้สารสนเทศเป็นเสรีนิยมใหม่ศิลปะที่ขยายเกินทักษะทางเทคนิค และรู้สึกเป็นวิธีคิดในลักษณะของโครงสร้างพื้นฐานทางด้านเทคนิค ข้อมูลตัวเอง และสังคมของผลกระทบทางวัฒนธรรมและแม้แต่นักปรัชญาบริบทและข้อมูลความรู้หลักสูตรรวมถึง :เครื่องมือความรู้ - ความสามารถในการใช้เครื่องพิมพ์และทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์รวมทั้งซอฟต์แวร์ทรัพยากรความรู้ - ความสามารถในการเข้าใจรูปแบบ รูปแบบ สถานที่ และวิธีการในการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศสังคมโครงสร้างความรู้ - ความรู้เกี่ยวกับวิธีการที่ข้อมูลทางสังคม ตั้งอยู่และผลิต มีความเข้าใจกระบวนการเผยแพร่ทางวิชาการ .ความรู้มีความสามารถในการเข้าใจและใช้เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อดําเนินการวิจัยของเรารวมถึงวินัยที่เกี่ยวข้องกับซอฟต์แวร์เผยแพร่ความรู้ - ความสามารถในการสร้างข้อความ หรือมัลติมีเดีย รายงานผลของการวิจัยคำพ้องความหมายสมรรถนะสารสนเทศข้อมูลความคล่องการจัดการข้อมูลทักษะสารสนเทศเรียนสอบถามจากการบริหารจัดการความรู้การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL )ทรัพยากรการเรียนรู้