Some students majoring in English c

Some students majoring in English can learn to read in English
when they pass on into colleges or universities, where they are plunged
into new reading situations. However, many of them cannot; they fail in
their attempt to cope with their reading problems. As Alderson (2000: 1)
says, they naturally cannot adjust to the increased and varying demands
of reading on the higher levels. Some are even without adequate facilities
in the mechanics of reading (word recognitions); others possess this but
have not acquired such skills as finding the topic of the reading passage.
Others may have acquired the fundamental reading skills but have never
had training or practice in the efficient use of them. Because of these
deficiencies, remedial or corrective instruction is necessary in order to help
students succeed in their studies. However, before finding a method to
help them, their abilities and their problems need to be known

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนบางคนที่ majoring ในภาษาอังกฤษสามารถเรียนรู้การอ่านภาษาอังกฤษเมื่อพวกเขาส่งเข้าวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ที่พวกเขาจะลดลงในสถานการณ์ใหม่ที่อ่าน อย่างไรก็ตาม มากของพวกเขาไม่ได้ พวกเขาล้มเหลวในพวกเขาพยายามที่จะรับมือกับปัญหาการอ่าน เป็น Alderson (2000:1)กล่าวว่า พวกเขาธรรมชาติไม่สามารถปรับความต้องการเพิ่มขึ้น และแตกต่างกันการอ่านในระดับที่สูงขึ้น มีแม้ไม่ มีสิ่งอำนวยความสะดวกเพียงพอในรายละเอียดของการอ่าน (คำรางวัล); คนอื่นมีแต่นี้ได้รับทักษะดังกล่าวเป็นการค้นหาหัวข้อของข้อความอ่านคนอื่นอาจได้รับการอ่านพื้นฐานทักษะแต่ไม่เคยมีการฝึกอบรมหรือปฏิบัติในการใช้ประสิทธิภาพของพวกเขา เนื่องจากเหล่านี้ยัง คำสั่งเยียวยา หรือแก้ไขมีความจำเป็นเพื่อช่วยนักเรียนประสบความสำเร็จในการศึกษา อย่างไรก็ตาม ก่อนที่จะหาวิธีการช่วยให้พวกเขา ความสามารถและปัญหาของพวกเขาจำเป็นต้องทราบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนบางคนวิชาเอกภาษาอังกฤษสามารถเรียนรู้ที่จะอ่านในภาษาอังกฤษ
เมื่อพวกเขาผ่านเข้าไปในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยที่พวกเขาจะกระโจน
เข้าไปอยู่ในสถานการณ์การอ่านใหม่ แต่หลายคนไม่สามารถ; พวกเขาล้มเหลวใน
ความพยายามที่จะรับมือกับปัญหาการอ่านของพวกเขา ในฐานะที่เป็นเดอร์สัน (2000: 1)
กล่าวว่าพวกเขาเป็นธรรมชาติไม่สามารถปรับให้เข้ากับความต้องการที่เพิ่มขึ้นและการที่แตกต่างกัน
ของการอ่านในระดับที่สูงขึ้น บางคนแม้จะไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ
ในกลศาสตร์ของการอ่าน (ความสำเร็จคำ); มีคนอื่น ๆ แต่
ยังไม่ได้รับทักษะเช่นการหาหัวข้อของการอ่านเนื้อเรื่อง.
อื่น ๆ อาจจะได้รับทักษะการอ่านพื้นฐาน แต่ไม่เคย
มีการฝึกอบรมหรือการปฏิบัติในการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของพวกเขา เพราะเหล่านี้
ขาดการเรียนการสอนหรือการแก้ไขที่ถูกต้องเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อช่วยให้
นักเรียนประสบความสำเร็จในการศึกษาของพวกเขา อย่างไรก็ตามก่อนที่จะหาวิธีการที่จะ
ช่วยให้พวกเขาสามารถและปัญหาของพวกเขาพวกเขาจะต้องรู้จัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษสามารถเรียนภาษาอังกฤษ
เมื่อพวกเขาผ่านเข้าไปในวิทยาลัย หรือมหาวิทยาลัยที่พวกเขาจะลดลง
ในสถานการณ์การอ่านใหม่ แต่มากของพวกเขาไม่สามารถ พวกเขาล้มเหลวในความพยายามของพวกเขาที่จะรับมือกับ
ปัญหาในการอ่านของพวกเขา เป็นออลเดอร์สัน ( 2543 : 1 )
บอกว่า พวกเขาย่อมไม่สามารถปรับให้เพิ่มขึ้น และความต้องการแตกต่าง
การอ่านในระดับที่สูงขึ้นบางคนแม้ไม่มี
เครื่องเพียงพอในกลศาสตร์ของการอ่าน ( ยอมรับคำ ) ; อื่น ๆมีแต่
ไม่ได้รับทักษะเช่นการหาหัวข้อของข้อความที่อ่าน
คนอื่นอาจได้รับทักษะการอ่านพื้นฐาน แต่ไม่เคยได้รับการฝึกหรือฝึก
ในการใช้งานที่มีประสิทธิภาพของพวกเขา เพราะข้อบกพร่องเหล่านี้
,การสอนซ่อมเสริมหรือแก้ไขที่จำเป็นในการสั่งซื้อเพื่อช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการเรียน
. อย่างไรก็ตาม ก่อนที่จะหาวิธี

ช่วยพวกเขา ความสามารถและปัญหาของพวกเขาจะต้องเป็นที่รู้จัก