การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาวิธีสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์และ (2) ศึกษาผลของการใช้วิธีสอนที่พัฒนาขึ้นที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา
การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะ ในภาคการศึกษาที่ 2
ปีการศึกษา2556 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
(2.4.1) แผนการสอน
(2.4.2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
(2.4.3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
(2.4.4) แบบบันทึกการเรียน
(2.4.5) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
(2.4.6) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
(2.4.7) แบบสอบถามนักศึกษา และ
(2.4.8) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอน ได้แก่
(1) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษ
(2) การเรียนรูปแบบภาษา
(3) การเตรียมการพูด และ
(4) การนำเสนอการพูด ช่วยให้นักศึกษามีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1) (2) สาขาวิชาภาษาอังกฤษที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 40 คน แผนการสอน(2.4.2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน(2.4.3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน(2.4.4) แบบบันทึกการเรียน(2.4.5) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา(2.4.7) แบบสอบถามนักศึกษาและ(2.4.8) ผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอน ได้แก่(1) การเรียนรูปแบบภาษา(3) การเตรียมการพูดและ(4) การนำเสนอการพูด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ( 1 ) พัฒนาวิธีสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์และ ( 2 ) ศึกษาผลของการใช้วิธีสอนที่พัฒนาขึ้นที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา
การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาวิชาภาษาอังกฤษที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะในภาคการศึกษาที่ 2

คณะครุศาสตร์ปีการศึกษา 2556 จำนวน 40 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
( เครื่องมือกำจัดเพื่อย้าย ) แผนการสอน
( 2.4.2 ) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
( 2.4.3 ) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
( 2.4.4 ) แบบบันทึกการเรียน
( 2.4 .5 ) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
( 2.4.6 ) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
( 2.4.7 ) แบบสอบถามนักศึกษาและแบบสัมภาษณ์นักศึกษา

( 2.4.8 )การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 แนะนำและอำนวยได้แก่
( 1 ) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษการเรียนรูปแบบภาษา

( 2 ) ( 3 ) การเตรียมการพูดและ
( 4 ) การนำเสนอการพูดช่วยให้นักศึกษามีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ