The rising cost of higher education

The rising cost of higher education is a topic of large concern today. As tuition prices
continue to grow at a quicker pace than housing prices, consumer prices and average hourly
wages, it is becoming harder and harder for the average American family to afford going to
college. What factors have been driving this large rise in tuition prices? This thesis aims to set up
a supply and demand framework to analyze the various forces that may be driving the price of
higher education to rise above the Consumer Price Index over time. After defining long-run
supply and demand for the higher education market, this thesis addresses economy-wide factors
and summarizes the findings of Robert Archibald and David Feldman in Why Does College Cost
So Much?. Next, this thesis examines higher education-specific factors and specifically tests the
hypothesis: The long-run supply curve for higher educations is theoretically vertical. The
inability for supply to meet the increasing demand for higher education results in a supply and
demand imbalance that drives up the price of higher education. After looking at both economywide
and higher education-specific factors, it is apparent that slow productivity growth and large
wage increases for professors (cost disease) and an unresponsive total enrollment (supply) in the
face of rising demand are largely driving the increase in the price of higher education. In order to
curb this rising prices, his thesis will offer a few policy implications and recommendations.
Namely, online education and “blended” courses may offer viable solutions to increase the
productivity of professors and increase total enrollment at institutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้นทุนที่เพิ่มขึ้นของอุดมศึกษาเป็นหัวข้อของปัญหาใหญ่วันนี้ เป็นราคาค่าเล่าเรียนยังคงเติบโตที่ก้าวเร็วกว่าราคาที่อยู่อาศัย ราคา และรายชั่วโมงโดยเฉลี่ยค่าจ้าง กลายเป็นหนัก และยากสำหรับค่าเฉลี่ยครอบครัวอเมริกันจะจ่ายไปวิทยาลัย ปัจจัยใดมีการขับนี้เพิ่มขึ้นมากในราคาค่าเล่าเรียนหรือไม่ วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตั้งค่ากรอบงานอุปสงค์และอุปทานเพื่อวิเคราะห์กองกำลังต่าง ๆ ที่อาจจะขับรถราคาศึกษาการเพิ่มเวลาขึ้นเหนือดัชนีราคาผู้บริโภค หลังจากกำหนดยาวอุปสงค์และอุปทานสำหรับตลาดศึกษา วิทยานิพนธ์นี้อยู่ราคาปัจจัยทั้งเศรษฐกิจและสรุปผลการวิจัยของโรเบิร์ต Archibald และ David Feldman ทำไมไม่วิทยาลัยต้นทุนเท่านั้น วิทยานิพนธ์นี้ศึกษาเฉพาะปัจจัยการตรวจสอบ และทดสอบโดยเฉพาะการสมมติฐาน: โค้งยาวอุปทานสำหรับอุดมศึกษาเป็นแนวตั้งตามหลักวิชา ที่ไม่สำหรับอุปทานกับอุปสงค์ที่เพิ่มขึ้นสำหรับผลการศึกษาในการจัดหา และความไม่สมดุลที่ไดรฟ์ราคาศึกษา หลังจากทั้งสอง economywideและศึกษาเฉพาะปัจจัย เป็นที่ชัดเจนที่ชะลอการเจริญเติบโตผลผลิต และขนาดใหญ่ค่าจ้างเพิ่มขึ้นสำหรับอาจารย์ (ต้นทุนโรค) และมีการตอบสนองรวมลงทะเบียน (อุปทาน) ในการใบหน้าของความต้องการส่วนใหญ่จะขับเพิ่มราคาของอุดมศึกษา ในอันที่จะลดนี่เพิ่มขึ้นราคา วิทยานิพนธ์ของเขาจะมีได้กี่ผลกระทบนโยบายและคำแนะนำคือ การศึกษาออนไลน์และหลักสูตร "ผสม" อาจมีวิธีทำงานเพื่อเพิ่มการผลผลิตของอาจารย์และเพิ่มการลงทะเบียนรวมที่สถาบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นเรื่องของความกังวลที่มีขนาดใหญ่ในวันนี้ ขณะที่ราคาค่าเล่าเรียนยังคงเติบโตในอัตราที่เร็วกว่าราคาที่อยู่อาศัยราคาผู้บริโภคและรายชั่วโมงเฉลี่ยค่าจ้างมันจะกลายเป็นยากขึ้นและยากขึ้นสำหรับครอบครัวชาวอเมริกันโดยเฉลี่ยจะจ่ายไปที่วิทยาลัย ปัจจัยอะไรที่ได้รับการผลักดันการเพิ่มขึ้นนี้มีขนาดใหญ่ในราคาค่าเล่าเรียน? วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีจุดมุ่งหมายในการตั้งค่าการจัดหาและกรอบความต้องการในการวิเคราะห์กองกำลังต่างๆที่อาจจะขับรถราคาของการศึกษาระดับสูงที่จะอยู่เหนือดัชนีราคาผู้บริโภคในช่วงเวลา หลังจากที่กำหนดในระยะยาวอุปสงค์และอุปทานของตลาดการศึกษาที่สูงขึ้นวิทยานิพนธ์ฉบับนี้อยู่ที่ปัจจัยทางเศรษฐกิจที่กว้างและสรุปผลการวิจัยของโรเบิร์ตอาร์ชิบัลและเดวิดเฟลด์แมนในทำไมต้นทุนวิทยาลัยมากดังนั้น?. ถัดไปตรวจสอบงานวิจัยนี้ศึกษาปัจจัยเฉพาะที่สูงขึ้นและการทดสอบโดยเฉพาะสมมติฐาน: โค้งอุปทานในระยะยาวสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นแนวตั้งในทางทฤษฎี ไร้ความสามารถในการจัดหาเพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับผลการศึกษาที่สูงขึ้นในการจัดหาและความไม่สมดุลของความต้องการที่ไดรฟ์ขึ้นราคาของการศึกษาที่สูงขึ้น หลังจากดูที่ทั้ง economywide และสูงกว่าปัจจัยการศึกษาเฉพาะมันเป็นที่ชัดเจนว่าการเจริญเติบโตผลผลิตช้าและมีขนาดใหญ่ขึ้นค่าจ้างสำหรับอาจารย์ (โรคค่าใช้จ่าย) และลงทะเบียนเรียนรวมไม่ตอบสนอง (อุปทาน) ในการเผชิญกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นส่วนใหญ่จะขับรถเพิ่มขึ้นในราคาของการศึกษาที่สูงขึ้น เพื่อที่จะลดราคาที่เพิ่มขึ้นนี้วิทยานิพนธ์ของเขาจะมีความหมายไม่กี่นโยบายและข้อเสนอแนะ. คือการศึกษาออนไลน์และ "ผสม" หลักสูตรอาจจะนำเสนอโซลูชั่นที่ทำงานได้เพื่อเพิ่มผลผลิตของอาจารย์และเพิ่มการลงทะเบียนรวมสถาบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นหัวข้อของความกังวลขนาดใหญ่วันนี้ ราคาค่าเล่าเรียน
ยังคงเติบโตที่ก้าวเร็วกว่าราคาบ้าน , ราคาผู้บริโภคและค่าจ้างเฉลี่ยต่อชั่วโมง
, มันจะกลายเป็นหนักและยากสำหรับครอบครัวชาวอเมริกันโดยเฉลี่ยจ่ายไป
วิทยาลัย ปัจจัยอะไรที่ได้รับการขับรถขึ้นขนาดใหญ่ในราคาค่าเทอม วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะตั้งค่า
อุปทานและกรอบความต้องการวิเคราะห์ต่าง ๆบังคับ ที่อาจจะขับรถราคา
อุดมศึกษาเพิ่มขึ้นสูงกว่าดัชนีราคาผู้บริโภคตลอดเวลา หลังจากกำหนดอุปทานระยะยาว
และความต้องการการศึกษาสูงกว่าตลาด วิทยานิพนธ์ฉบับนี้เน้นปัจจัยเศรษฐกิจที่กว้าง
และสรุปผล โรเบิร์ต อาร์ และ เดวิด เฟลด์แมนในวิทยาลัย
ทำไมแพงจัง ถัดไปวิทยานิพนธ์ฉบับนี้มุ่งศึกษาเฉพาะด้านอุดมศึกษาและการทดสอบสมมติฐานโดยเฉพาะ
: เส้นโค้งอุปทานระยะยาวสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้น คือ ในทางทฤษฎีในแนวตั้ง
ไม่สามารถจัดหาเพื่อตอบสนองความต้องการเพิ่มขึ้นสำหรับการศึกษาผลในความไม่สมดุลของอุปสงค์และอุปทาน
ที่ไดรฟ์ขึ้นราคาของอุดมศึกษา หลังจากที่ดูทั้ง economywide
และอุดมศึกษาเฉพาะปัจจัย เห็นได้ชัดว่าอัตราการเติบโตของผลิตภาพช้าและเพิ่มค่าจ้างขนาดใหญ่
สำหรับอาจารย์ ( โรคค่าใช้จ่าย ) และการลงทะเบียนทั้งหมดไม่ตอบสนอง ( Supply ) ใน
ใบหน้าของความต้องการที่เพิ่มขึ้นจะไปขับเพิ่มขึ้นในราคาของอุดมศึกษา เพื่อ
ยั้งนี้ราคาขึ้น วิทยานิพนธ์ของเขาจะเสนอไม่กี่นโยบายและข้อเสนอแนะ .
คือการศึกษาออนไลน์และ " ผสม " หลักสูตรอาจเสนอโซลูชั่นที่ทำงานได้เพื่อเพิ่มผลผลิตและเพิ่มการลงทะเบียน
อาจารย์ทั้งหมดที่สถาบัน