Discussion Implications of Research

Discussion
Implications of Research

76
What could the data obtained from this study suggest about the effect of an
extensive reading pedagogy for English L2 students? Based on previous studies as
referenced throughout Chapter 1, the researcher expected, at best, some improvement of
posttest scores over pretest scores on the test instrument used to take the measurement,
for the group of participants receiving the extensive reading treatment. As revealed
through the collection of qualitative data through personal interviews, the participant who
apparently did the most English L2 reading was Saudi Arabian male 2, a participant from
the comparison group. Saudi Arabian male 2 read authentic English L1 text on the
Internet for approximately four hours each night, on his own initiative. This participant
also achieved the greatest posttest over pretest gain and the highest posttest score overall.
Thus, this individual represents a single case study example of a correlation between
reading extensively and improved performance on a standardized test of English L2
reading comprehension.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พูดคุยเรื่องผลกระทบของการวิจัย76 สิ่งที่ข้อมูลจะได้รับจากการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นเกี่ยวกับผลกระทบของการเรียนการสอนการอ่านอย่างกว้างขวางสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษ L2? จากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่มีการอ้างอิงตลอดบทที่ 1 นักวิจัยที่คาดว่าจะที่ดีที่สุด, การปรับปรุงบางส่วนคะแนนหลังการทดลองกว่าคะแนนก่อนการทดลองในการทดสอบเครื่องมือที่ใช้ในการวัดสำหรับกลุ่มของผู้เข้าร่วมได้รับการรักษาการอ่านอย่างกว้างขวาง เท่าที่ปรากฏผ่านการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพผ่านการสัมภาษณ์บุคคลที่มีส่วนร่วมผู้เห็นได้ชัดว่าการอ่านภาษาอังกฤษL2 มากที่สุดคือซาอุดิอาราเบียชาย 2 ผู้เข้าร่วมจากกลุ่มเปรียบเทียบ ซาอุดิอาราเบียชาย 2 อ่านข้อความภาษาอังกฤษของแท้ L1 บนอินเทอร์เน็ตประมาณสี่ชั่วโมงในแต่ละคืนในความคิดริเริ่มของเขาเอง เข้าร่วมนี้ยังประสบความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในช่วงหลังการทดลองกำไรก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนรวมสูงสุด. ดังนั้นบุคคลนี้เป็นกรณีเดียวตัวอย่างเช่นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านอย่างกว้างขวางและประสิทธิภาพการทำงานที่ดีขึ้นในการทดสอบมาตรฐานของภาษาอังกฤษ L2 เข้าใจในการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายผลของการวิจัย

0
แล้ว ข้อมูลที่ได้จากการศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงผลของการสอนการอ่านอย่างละเอียด
สำหรับนักเรียนที่มีภาษาอังกฤษ จากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่
อิง ตลอด 1 บท ผู้วิจัยคาดว่า , ที่ดีที่สุด , การปรับปรุงบางอย่างของคะแนนหลังเรียนมากกว่าก่อนเรียน
บนเครื่องมือทดสอบที่ใช้วัด
สำหรับกลุ่มของผู้ที่ได้รับการรักษาอ่านอย่างละเอียด เปิดเผยว่า
ผ่านการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์บุคคล ผู้เข้าร่วมที่
เห็นได้ชัดทำอ่าน L2 ภาษาอังกฤษมากที่สุด คือ ซาอุดิอาระเบีย ชาย 2 , ผู้เข้าร่วมจาก
กลุ่มเปรียบเทียบ ซาอุดิอาราเบีย ชายแท้ 2 อ่านข้อความบนอินเทอร์เน็ตภาษาอังกฤษ L1
ประมาณสี่ชั่วโมงในแต่ละคืนในความคิดริเริ่มของเขาเอง ผู้เข้าร่วมนี้
ยังได้รับมากที่สุดกว่าก่อนการทดลองและหลังได้รับคะแนนสูงสุดโดยรวม
ดังนั้น บุคคลนี้เป็นตัวอย่างกรณีศึกษาเดียวของความสัมพันธ์ระหว่าง
อ่านอย่างกว้างขวางและการปรับปรุงประสิทธิภาพในการทดสอบมาตรฐานของการอ่าน L2
ภาษาอังกฤษ