o help us closely simulate a prison

o help us closely simulate a prison environment, we called upon the services of experienced consultants. Foremost among them was a former prisoner who had served nearly seventeen years behind bars. This consultant made us aware of what it was like to be a prisoner. He also introduced us to a number of other ex-convicts and correctional personnel during an earlier Stanford summer school class we co-taught on "The Psychology of Imprisonment."

Our prison was constructed by boarding up each end of a corridor in the basement of Stanford's Psychology Department building. That corridor was "The Yard" and was the only outside place where prisoners were allowed to walk, eat, or exercise, except to go to the toilet down the hallway (which prisoners did blindfolded so as not to know the way out of the prison).

To create prison cells, we took the doors off some laboratory rooms and replaced them with specially made doors with steel bars and cell numbers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

o ช่วยให้เราสามารถจำลองสภาพแวดล้อมที่คุกอย่างใกล้ชิด เราเรียกบริการของที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ สำคัญในหมู่พวกเขาเป็นอดีตนักโทษซึ่งมีบริการเกือบ 17 ปีหลังบาร์ ปรึกษานี้ทำให้เราตระหนักถึงสิ่งที่มันเป็นเหมือนเป็น นักโทษ เขายังแนะนำเรากับหมายเลขอื่น ๆ รวมอดีตและบุคลากรอาคารระหว่างการก่อนหน้าสแตนฟอร์ดร้อนชั้นเราร่วมสอนใน "จิตวิทยาจำคุก"คุกของเราถูกสร้างขึ้น โดยการขึ้นค่าแต่ละปลายทางชั้นใต้ดินของอาคารแผนกจิตวิทยาของสแตนฟอร์ด ทางที่ถูก "เดอะยาร์ด" และถูกส่งนอกสถานที่นักโทษได้รับอนุญาตให้เดิน กิน ออกกำลัง กาย ยกเว้นไปห้องน้ำลงเสียงพูด (นักโทษที่คง blindfolded เพื่อไม่ให้รู้ทางออกจากคุกสร้างเซลล์คุก เราเอาประตูออกจากห้องปฏิบัติการบางอย่าง และถูกแทนที่ ด้วยประตูพิเศษทำด้วยเหล็กและตัวเลขของเซลล์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

o ช่วยให้เราใกล้ชิดจำลองสภาพแวดล้อมคุกที่เราเรียกร้องให้บริการของที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ สำคัญที่สุดในหมู่พวกเขาเป็นอดีตนักโทษที่ได้ทำหน้าที่เกือบเจ็ดปีหลังลูกกรง ที่ปรึกษาด้านนี้ทำให้เราตระหนักถึงสิ่งที่มันเป็นเหมือนเป็นนักโทษ นอกจากนี้เขายังแนะนำให้เราไปยังหมายเลขของนักโทษอดีตอื่น ๆ และบุคลากรราชทัณฑ์ในช่วงก่อนหน้านี้ชั้นเรียนภาคฤดูร้อนสแตนฟอเราร่วมสอนที่ "จิตวิทยาของการจำคุก." คุกของเราถูกสร้างขึ้นโดยขึ้นถึงจุดสิ้นสุดของทางเดินในแต่ละชั้นใต้ดินของ จิตวิทยา Stanford อาคารกรม ทางเดินนั่นคือ "ลาน" และเป็นเพียงคนเดียวที่อยู่นอกที่นักโทษได้รับอนุญาตให้เดินกินหรือการออกกำลังกายนอกจากจะไปเข้าห้องน้ำไปตามทางเดิน (ซึ่งนักโทษไม่ปิดตาเพื่อที่จะไม่ทราบวิธีการออกจากคุก ). การสร้างเซลล์คุกเราเอาประตูปิดห้องพักบางห้องปฏิบัติการและแทนที่พวกเขาด้วยประตูทำพิเศษด้วยเหล็กและหมายเลขโทรศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

o ช่วยให้เราใกล้ชิดจำลองสภาพแวดล้อมที่คุก เราเรียกร้องการบริการของที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ สำคัญที่สุดในหมู่พวกเขาเป็นอดีตนักโทษที่เคยปฏิบัติเกือบสิบเจ็ดปีหลังบาร์ ที่ปรึกษาด้านนี้ ทำให้เราตระหนักถึงสิ่งที่มันเป็นเหมือนเป็นนักโทษเขาก็แนะนำให้เรารู้จักกับจำนวนนักโทษอดีตและบุคลากรราชทัณฑ์ในช่วงฤดูร้อนก่อนหน้านี้สแตนฟอร์ดโรงเรียนเราร่วมสอนใน " จิตวิทยาของการจำคุก "

ของเราคุกถูกสร้างขึ้นโดยแต่ละจุดสิ้นสุดของทางเดินในชั้นใต้ดินของสแตนฟอร์ด จิตวิทยา ฝ่ายอาคารทางเดินนี่ คือ " บ้าน " และเป็นสถานที่เดียวที่ยังอนุญาตให้นักโทษนอกเดิน กิน หรือออกกำลังกาย ยกเว้นไปห้องน้ำลงทางเดินที่นักโทษทำปิดตาเพื่อไม่ให้รู้วิธีออกจากคุก )

สร้างเซลล์คุก เราได้ประตูปิด ห้อง ปฏิบัติการ และแทนที่ด้วยพิเศษประตูเหล็กและจำนวนเซลล์