Services provided at discharge or t

Services provided at discharge or transition of child to another facility.
The transitioning of children from one placement to the next is a very important process for Thrive.
We work very hard with the child’s caseworker and the next placement in making all transition as
smooth as possible.
1. Open communication between placements is critical.
2. Transition process individualized for each child: We will work with the case manager to assist in all
we can.
3. All proper documentation (placement packet, etc.) will follow child to next placement.
4. Working closely with case manager to ensure services are in place before child is moved:
Psychology evaluations, Med reviews, placement packet completed.
5. Having services in place in a timely manner ensure that the child and the next placement have a
successful transition.
6. On site visitation of transitional placement as approved by the case manager.
7. Services provided to family when appropriate and approved by case manager: Food and Clothing
assistance, parenting classes, etc.
All transition will have impact upon the child. Whether that impact is good or bad is depending
on timely communication with the child and allowing the child time to process the transition.
Attachments are always made at any placement and allowing closure for a child is one of the
most important aspect of our discharge planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การให้บริการที่ปลดประจำการหรือการเปลี่ยนแปลงของเด็กไปยังสถานที่อื่น.
เปลี่ยนจากเด็กที่มาจากตำแหน่งหนึ่งไปยังอีกเป็นกระบวนการที่สำคัญมากสำหรับการเจริญเติบโต
เราทำงานหนักมากกับงอมแงมของเด็กและตำแหน่งต่อไปในการทำให้การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเป็น
ราบรื่นที่สุดเท่าที่ทำได้
1 เปิดการสื่อสารระหว่างตำแหน่งเป็นสิ่งสำคัญ.
2กระบวนการเปลี่ยนแปลงเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคนเราจะทำงานร่วมกับผู้จัดการกรณีเพื่อช่วยในการ
ทั้งหมดที่เราสามารถทำได้
3. เอกสารทั้งหมดที่เหมาะสม (แพ็คเก็ตตำแหน่ง ฯลฯ ) จะติดตามเด็กจากตำแหน่งต่อไป.
4 ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดการกรณีเพื่อให้มั่นใจว่าการให้บริการอยู่ในสถานที่ก่อนที่เด็กจะถูกย้าย:
การประเมินผลทางจิตวิทยา, ความคิดเห็น Med, แพ็คเก็ตตำแหน่งเสร็จ
5มีการให้บริการในสถานที่ในเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กและตำแหน่งต่อไปมีการเปลี่ยนแปลงที่ประสบความสำเร็จ
.
6 เมื่อเยี่ยมชมเว็บไซต์ของตำแหน่งเฉพาะกาลที่ได้รับอนุมัติโดยผู้จัดการกรณี.
7 บริการที่มีให้กับครอบครัวที่เหมาะสมและได้รับการอนุมัติโดยผู้จัดการกรณีอาหารและเสื้อผ้าให้ความช่วยเหลือ
เรียนการเลี้ยงดู ฯลฯ
การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดจะมีผลกระทบกับเด็กไม่ว่าจะเป็นผลกระทบที่ดีหรือไม่ดีขึ้นอยู่
เมื่อการสื่อสารเวลากับเด็กและเด็กให้มีเวลาในการประมวลผลการเปลี่ยนแปลง แนบ
จะทำเสมอที่ตำแหน่งใด ๆ และปิดการอนุญาตให้เด็กเป็นหนึ่งในด้านที่สำคัญที่สุด
การวางแผนจำหน่ายของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บริการจำหน่ายหรือเปลี่ยนแปลงของเด็กสิ่งอำนวยความสะดวกอื่น
เปลี่ยนเด็กจากตำแหน่งหนึ่งไปเป็นกระบวนการที่สำคัญมากสำหรับ Thrive
เราทำงานหนักมากกับเจ้าของเด็กและตำแหน่งถัดไปในการทำทั้งหมดเปลี่ยนเป็น
เรียบเป็นไป
1 การสื่อสารที่เปิดระหว่างการปฏิบัติเป็นสำคัญ.
2 เปลี่ยน individualized แต่กระบวนการ: เราจะทำงานกับผู้จัดการให้ความช่วยเหลือในกรณี
เราสามารถได้
3 เอกสารถูกต้องทั้งหมด (วางแพคเก็ต ฯลฯ) จะติดตามเด็กยังตำแหน่งถัดไป.
4 ทำงานอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดการกรณีให้บริการอยู่ในสถานที่ก่อนย้ายเด็ก:
ประเมินจิตวิทยา รีวิว Med วางแพคเก็ตที่เสร็จสมบูรณ์
5 มีบริการในตำแหน่งเหมาะสมให้แน่ใจว่า เด็กและตำแหน่งถัดไปมีการ
สำเร็จเปลี่ยน
6 ในการเยี่ยมชมไซต์ของตำแหน่งอีกรายการเป็นอนุมัติโดยในกรณีผู้จัดการ
7 แก่ครอบครัวที่เหมาะสม และอนุมัติ โดยผู้จัดการกรณีและปัญหา: อาหารและเสื้อผ้า
ขอความช่วยเหลือ นี่เรียน ฯลฯ
เปลี่ยนทั้งหมดจะมีผลกระทบเมื่อเด็ก ผลกระทบดี หรือไม่ดีจะขึ้นอยู่ว่า
ในเวลาสื่อสารกับลูกและให้เวลาเด็กในการประมวลผลการเปลี่ยนแปลง
แนบเสมอจะให้ใช้ที่ตำแหน่งใด ๆ และปิดให้เด็กเป็นหนึ่งใน
ด้านสำคัญของการวางแผนจำหน่ายของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บริการต่างๆที่จัดให้บริการในการเปลี่ยนแปลงหรือการปฏิบัติของเด็กในส่วนอำนวยความสะดวกด้านอื่น.
การปรับเปลี่ยนของเด็กจากที่หนึ่งไปยังอีกตำแหน่งที่เป็นกระบวนการที่สำคัญเป็นอย่างมากสำหรับความสำเร็จ:
เราทำงานอย่างหนักพร้อมด้วย caseworker ของเด็กและการจัดวางถัดไปในการทำให้การปรับเปลี่ยนทั้งหมดเป็น
ราบรื่นที่สุด
1 . การสื่อสารเปิดให้บริการระหว่างโดนใจเป็นสิ่งสำคัญ.
2ขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านเป็นรายบุคคลสำหรับเด็กแต่ละครั้งเราจะทำงานร่วมกับผู้จัดการกรณีที่จะให้ความช่วยเหลือในทุก
เราสามารถ.
3 เอกสารที่ถูกต้องทั้งหมด(ชุดการจัดวางและอื่นๆ)จะทำตามเด็กถัดไปการจัดวาง.
4 การทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับผู้จัดการกรณีการตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีให้บริการในสถานที่ก่อนเด็กจะถูกย้ายไป
การทดสอบใช้งานจิตวิทยาการศึกษา: The Med แพ็คเกตการจัดวางเสร็จสมบูรณ์แล้ว
5 .มีบริการในสถานที่ในเวลาที่เหมาะสมให้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กและการจัดวางถัดไปที่มี
ประสบความสำเร็จการเปลี่ยนผ่าน.
6 . ในเว็บไซต์การตรวจค้นของการจัดวางเฉพาะกาลที่ได้รับอนุมัติแล้วโดยผู้จัดการกรณีที่. N 7 บริการต่างๆที่จัดให้บริการเพื่อไปยังครอบครัวเมื่อที่เหมาะสมและได้รับการอนุมัติโดยผู้จัดการกรณีขอความช่วยเหลือเสื้อผ้า
และอาหารชั้นเรียนพ่อแม่เป็นต้น
การเปลี่ยนแปลงทั้งหมดจะมีผลต่อเมื่อเด็กได้.ไม่ว่าจะเป็นผลกระทบที่ดีหรือไม่ดีขึ้นอยู่กับ
ในการสื่อสารกับเด็กที่เหมาะสมและช่วยให้เวลาเด็กเพื่อเข้าสู่กระบวนการการเปลี่ยนแปลงได้
เอกสารแนบจะทำให้การจัดวางที่ใดๆอยู่เสมอและการปิดให้สำหรับเด็กที่เป็นหนึ่งในลักษณะ
มากที่สุดที่มีความสำคัญอย่างสูงสุดของการวางแผนการปฏิบัติของเรา