The phases of the Family Empowermen

The phases of the Family Empowerment Process are interdependent
and overlapping (Gibson, 1995). In addition, progression through
the phases may be stalled or reversed due to a prolonged or severe
challenging phase, disruption in family life, or changes in the health
care situation (Wuest&Stern, 1991). Nurses can help prevent all three
of these events by implementing the Family Empowerment Intervention
(see Table 1). The activities of this intervention are meant to recognize,
promote, and enhance the family’s ability to satisfy the health
care needs of the affected child and to sustain family life. They are
based on an empowerment ideology that maintains all people have
existing strengths and capabilities and all people have the capacity to
grow and become more competent (Dunst & Trivette, 1996).

In this model, the three behaviors of the collaborating phase as delineated
by Wuest and Stern (1991) were chosen to be Family Empowerment
Outcomes (see Table 2). It is proposed that positive Family
Empowerment Outcomes will lead to optimal measures of the Health
Care Outcome, as demonstrated by the family’s ability to satisfy the
health care needs of the child. In turn, optimal measures of the Health
Care Outcome will then lead to favorable measures of Health Services
Outcomes, as demonstrated by lowered health care use and costs.

In the Family Empowerment Model, the central spiraling motif
represents the Family Empowerment Process. At the center of the
Family Empowerment Process is a health care situation, either the initial
diagnosis of the child’s chronic health condition or a lifethreatening
occurrence or relapse. Moving through the dynamic
Family Empowerment Process is not always straightforward, hence the spiral motion and arrows at both ends. Passage through the spirals
of the Family Empowerment Process, however, demonstrates
family growth as the family’s ability to manage the child’s health care
and sustain family life expand. The overall direction of the Family
Empowerment Process is toward Family Empowerment, Health
Care, and Health Services Outcomes. Facilitating this process are
Family Empowerment Intervention activities used by nurses to support
and strengthen the family as it moves along the Family Empowerment
Process.

In conclusion, empowerment is a concept frequently used in health
and social services that mostly remains on an abstract level. In this article,
the scholarly literature on family empowerment in relation to
families of children with a chronic health condition was reviewed and
analyzed with the aim of synthesizing this small knowledge base into
a model that can be tested by research. In addition to testing whether
the intervention leads to desired outcomes, research could help determine
whether outcomes are affected by the phase the family is in
when the intervention is initiated, the particular chronic health condition
of the child, or the socioeconomic and cultural backgrounds of
both the families and their nurses. If indeed there is a new paradigm
of family-health professional relationships, the empowerment of
families of children with a chronic health condition as a nursing intervention
could prove to be the exemplar of this new paradigm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนของกระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจของครอบครัวเปลี่ยนแปลงได้ง่ายกว่าและทับซ้อน (กิบสัน 1995) นอกจากนี้ ความก้าวหน้าทางระยะอาจหยุดการทำงาน หรือกลับ จากการเป็นเวลานาน หรือรุนแรงระยะท้าทาย ทรัพยในครอบครัว หรือการเปลี่ยนแปลงในสุขภาพดูแลสถานการณ์ (โรงและสเติร์น 1991) พยาบาลสามารถช่วยป้องกันทั้ง 3เหตุการณ์เหล่านี้โดยใช้การแทรกแซงอำนาจครอบครัว(ดูตารางที่ 1) กิจกรรมของการแทรกแซงนี้จะหมายถึงการรับรู้ส่งเสริม และเพิ่มความสามารถของครอบครัวเพื่อตอบสนองสุขภาพดูแลความต้องการ ของเด็กได้รับผลกระทบ และพยุงชีวิตครอบครัว พวกเขาจะตามอุดมการณ์เป็นอำนาจที่รักษาได้ทุกคนจุดแข็งที่มีอยู่ และความสามารถทุกคนมีความสามารถในการเติบโต และมีอำนาจมากขึ้น (Dunst & Trivette, 1996)ในรุ่นนี้ 3 พฤติกรรมการทำงานร่วมกันระยะตาม delineatedโรงและสเติร์น (1991) ถูกเลือกให้เป็นครอบครัวเสริมสร้างพลังอำนาจผล (ดูตารางที่ 2) มีการนำเสนอครอบครัวที่บวกอำนาจผลลัพธ์จะนำไปสู่มาตรการที่เหมาะสมของสุขภาพดูแลผล เป็นโดยความสามารถของครอบครัวเพื่อตอบสนองการต้องการดูแลสุขภาพของเด็ก ในเลี้ยว วัดสุขภาพดีที่สุดดูแลผลแล้วจะทำให้มาตรการอันของบริการสุขภาพผล เป็นโดยใช้ดูแลสุขภาพลดลงและต้นทุนในรูปแบบครอบครัวอำนาจ แปลนวนเวียนกลางหมายถึงกระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจของครอบครัว ที่ศูนย์กลางของการครอบครัวกระบวนการมอบอำนาจคือ สถานการณ์สุขภาพ เป็นต้นการวินิจฉัยสุขภาพเรื้อรังของเด็กหรือ lifethreateningเหตุการณ์หรือการกลับไปเสพ เคลื่อนย้ายผ่านแบบไดนามิกกระบวนการมอบอำนาจครอบครัวมักจะไม่ตรงไปตรงมา ดังนั้นการเคลื่อนไหวเกลียวและลูกศรที่ปลายทั้งสอง เส้นทางผ่าน spiralsของกระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจของครอบครัว ไร แสดงให้เห็นถึงเจริญเติบโตของครอบครัวเป็นความสามารถของครอบครัวในการจัดการดูแลสุขภาพของเด็กและสิ่งมีชีวิตครอบครัวขยาย ทิศทางโดยรวมของครอบครัวกระบวนการมอบอำนาจที่มีต่อครอบครัวอำนาจ สุขภาพดูแล และผลลัพธ์ของบริการสุขภาพ อำนวยความสะดวกในกระบวนการนี้จะกิจกรรมแทรกแซงอำนาจครอบครัวที่พยาบาลใช้ในการสนับสนุนและเสริมสร้างครอบครัวในขณะที่เคลื่อนย้ายตามครอบครัวเครือกระบวนการเบียดเบียน อำนาจเป็นแนวคิดที่ใช้บ่อยในสุขภาพและบริการสังคมที่ส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในระดับที่เป็นนามธรรม ในบทความนี้วรรณคดี scholarly บนอำนาจครอบครัวการครอบครัวของเด็กที่มีสุขภาพเรื้อรังถูกตรวจสอบ และวิเคราะห์ มีจุดมุ่งหมายของการสังเคราะห์รู้นี้เล็กลงรูปแบบที่สามารถถูกทดสอบวิจัย นอกจากการทดสอบว่าแทรกแซงนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ระบุ วิจัยช่วยตรวจสอบผลที่ได้รับผลกระทบตามระยะการครอบครัวว่าในเมื่อเริ่มต้นการแทรกแซง เงื่อนไขสุขภาพเฉพาะโรคเด็ก หรือพื้นหลังประชากร และวัฒนธรรมของทั้งครอบครัวและการพยาบาล แน่นอนว่ามีกระบวนทัศน์ใหม่ความสัมพันธ์มืออาชีพสุขภาพครอบครัว อำนาจของครอบครัวของเด็กที่มีสุขภาพเรื้อรังเป็นการแทรกแซงของพยาบาลสามารถพิสูจน์ให้ exemplar ของกระบวนทัศน์ใหม่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนของกระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจครอบครัวพึ่งพากัน
และทับซ้อนกัน (กิบสัน, 1995) นอกจากนี้ความคืบหน้าผ่าน
ขั้นตอนอาจจะจนตรอกหรือกลับเนื่องจากเป็นเวลานานหรือรุนแรง
ขั้นตอนที่ท้าทายการหยุดชะงักในชีวิตครอบครัวหรือการเปลี่ยนแปลงในการดูแลสุขภาพ
การดูแลสถานการณ์ (Wuest และสเติร์น 1991) พยาบาลสามารถช่วยป้องกันทั้งสาม
ของเหตุการณ์เหล่านี้โดยการเพิ่มขีดความสามารถการแทรกแซงครอบครัว
(ดูตารางที่ 1) กิจกรรมของการแทรกแซงนี้จะหมายถึงการรับรู้
ส่งเสริมและเพิ่มความสามารถของคนในครอบครัวสุขภาพเพื่อตอบสนองความ
ต้องการการดูแลของเด็กได้รับผลกระทบและการดำรงชีวิตในครอบครัว พวกเขาจะ
อยู่บนพื้นฐานของอุดมการณ์เพิ่มขีดความสามารถที่รักษาทุกคนมี
จุดแข็งที่มีอยู่และความสามารถและทุกคนมีความสามารถที่จะ
เติบโตและกลายเป็นมีอำนาจมากขึ้น (Dunst และ Trivette, 1996). ในรูปแบบนี้สามพฤติกรรมของขั้นตอนการทำงานร่วมกันเป็นคดีโดย Wuest และสเติร์น (1991) ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นครอบครัวเพิ่มขีดความสามารถผล (ดูตารางที่ 2) มันเป็นเรื่องที่เสนอว่าครอบครัวบวกผลเพิ่มขีดความสามารถจะนำไปสู่มาตรการที่ดีที่สุดของสุขภาพการดูแลผลที่แสดงให้เห็นความสามารถของคนในครอบครัวเพื่อตอบสนองความต้องการการดูแลสุขภาพของเด็ก ในทางกลับกันมีมาตรการที่ดีที่สุดของสุขภาพการดูแลผลจากนั้นจะนำไปสู่มาตรการที่ดีของบริการสุขภาพผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นโดยการลดลงของการใช้งานการดูแลสุขภาพและค่าใช้จ่าย. ในการเพิ่มขีดความสามารถรุ่นครอบครัว, บรรทัดฐานวนกลางแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนการเพิ่มขีดความสามารถของครอบครัว ที่เป็นศูนย์กลางของกระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจครอบครัวเป็นสถานการณ์การดูแลสุขภาพทั้งเริ่มต้นการวินิจฉัยภาวะสุขภาพเรื้อรังของเด็กหรือ lifethreatening เกิดขึ้นหรือการกำเริบของโรค เคลื่อนที่ผ่านแบบไดนามิกกระบวนการเพิ่มขีดความสามารถในครอบครัวไม่เคยตรงไปตรงมาด้วยเหตุนี้การเคลื่อนไหวเกลียวและลูกศรที่ปลายทั้งสอง ทางผ่านเกลียวของกระบวนการเพิ่มขีดความสามารถของครอบครัว แต่แสดงให้เห็นถึงการเจริญเติบโตในครอบครัวกับความสามารถของครอบครัวในการจัดการการดูแลสุขภาพของเด็กและรักษาชีวิตครอบครัวขยาย ทิศทางโดยรวมของครอบครัวเป็นกระบวนการที่มีต่อการเพิ่มขีดความสามารถเพิ่มขีดความสามารถของครอบครัวสุขภาพการดูแลสุขภาพและผลการบริการ อำนวยความสะดวกในขั้นตอนนี้มีครอบครัวเพิ่มขีดความสามารถการแทรกแซงกิจกรรมที่ใช้โดยพยาบาลที่จะสนับสนุนและเสริมสร้างครอบครัวขณะที่มันเคลื่อนไปพร้อมเพิ่มขีดความสามารถของครอบครัวกระบวนการ. สรุปได้เพิ่มขีดความสามารถเป็นแนวคิดที่ใช้บ่อยในการดูแลสุขภาพและการบริการทางสังคมที่ส่วนใหญ่ยังคงอยู่ในระดับที่เป็นนามธรรม ในบทความนี้วรรณกรรมวิชาการในการเสริมสร้างศักยภาพของครอบครัวในความสัมพันธ์กับครอบครัวของเด็กที่มีภาวะสุขภาพเรื้อรังได้รับการตรวจสอบและวิเคราะห์โดยมีวัตถุประสงค์ของการสังเคราะห์องค์ความรู้เล็ก ๆ นี้เข้ามาในรูปแบบที่สามารถทดสอบได้โดยการวิจัย นอกเหนือจากการทดสอบว่าการแทรกแซงจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการการวิจัยจะช่วยตรวจสอบว่าผลลัพธ์ที่ได้รับผลกระทบโดยขั้นตอนในครอบครัวที่อยู่ในการแทรกแซงเมื่อจะเริ่มสภาพสุขภาพเรื้อรังโดยเฉพาะอย่างยิ่งของเด็กหรือภูมิหลังทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมของทั้งสอง ครอบครัวและพยาบาลของพวกเขา แน่นอนถ้ามีกระบวนทัศน์ใหม่ของความสัมพันธ์มืออาชีพครอบครัวสุขภาพเสริมสร้างศักยภาพของครอบครัวของเด็กที่มีภาวะสุขภาพเรื้อรังเป็นการพยาบาลสามารถพิสูจน์ให้เป็นแบบอย่างของกระบวนทัศน์ใหม่นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนของกระบวนการสร้างพลังเป็นครอบครัวกัน
และทับซ้อนกัน ( Gibson , 1995 ) นอกจากนี้ความก้าวหน้าผ่าน
ขั้นตอนอาจจะล่าช้าหรือเกิดเนื่องจากการยืดเยื้อหรือรุนแรง
ท้าทายขั้นตอน , การหยุดชะงักในชีวิตครอบครัว หรือการเปลี่ยนแปลงในสุขภาพ
ดูแลสถานการณ์ ( wuest &ท้ายเรือ , 1991 ) พยาบาลสามารถช่วยป้องกันทั้งสาม
เหตุการณ์เหล่านี้ โดยการใช้อำนาจแทรกแซงครอบครัว
( ดูตารางที่ 1 ) กิจกรรมนี้ โดยตั้งใจที่จะยอมรับ
ส่งเสริม และเพิ่มความสามารถในการตอบสนองความต้องการของครอบครัวการดูแลสุขภาพ
ของเด็กได้รับผลกระทบ และเพื่อรักษาชีวิตและครอบครัว พวกเขา
ตามอุดมการณ์ที่ประชาชนมีการรักษา
จุดแข็งและความสามารถที่มีอยู่ และทุกคนมีศักยภาพที่จะเติบโตและกลายเป็นความสามารถมากขึ้น (
& trivette ดันสท์ , 1996 ) .

รุ่นนี้ สามเฟส เป็นพฤติกรรมของการร่วมมือและ delineated
โดย wuest ท้ายเรือ ( 1991 ) ได้รับเลือกให้เป็นผลการ
ครอบครัว ( ดูตารางที่ 2 ) ขอเสนอว่า ทางครอบครัวจะนำมาตรการเสริมผล

ที่เหมาะสมของสุขภาพผลการดูแล ดังที่แสดงโดยความต้องการของครอบครัวที่สามารถตอบสนอง
ดูแลสุขภาพของเด็ก ในทางกลับกัน มาตรการที่เหมาะสมของการดูแลสุขภาพ จากนั้นจะนำผล

มาตรการที่ดีของการบริการสุขภาพผลลัพธ์ ที่แสดงให้เห็นโดยการดูแลสุขภาพและลดการใช้ต้นทุน

ในครอบครัวรูปแบบการเสริมสร้างพลังอำนาจ , กลาง spiraling แม่ลาย
เป็นตัวแทนของครอบครัวในกระบวนการ