It is widely accepted that when psy

It is widely accepted that when psychological needs for autonomy, competence and relatedness are encouraged in physical education classes, they can play a potentially important role in enhancing motivation and positive consequences. Purpose. The purpose of this study was to analyse the relations between self-determination theory and the importance and usefulness pupils give to physical education. Basic procedures. The sample consisted of 440 Spanish students, aged between 14 and 16, who were measured for psychological mediators (autonomy, competence and relatedness), motivation types (intrinsic motivation, extrinsic motivation and amotivation) and physical education importance (PEI). Main findings. The results showed that PEI was positively related to autonomy, competence, relatedness and self-determined motivation. Amotivation was negatively associated with PEI. Conclusions. The satisfaction of the three basic psychological needs and self-determined motivation develop a more positive attitude of the students towards physical education. The results are discussed with regard to enhancing participation rates and, potentially, physical activity levels.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างกว้างขวางยอมรับว่า เมื่อความต้องการทางจิตใจอิสระ ความสามารถ และ relatedness ขอแนะนำในชั้นเรียนพลศึกษา พวกเขาสามารถเล่นบทบาทอาจสำคัญในการเพิ่มแรงจูงใจและผลบวก วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีเจตจำนงและความสำคัญ และให้ประโยชน์นักเรียนพลศึกษา กระบวนการพื้นฐาน ตัวอย่างประกอบด้วย 440 สเปนนักเรียน อายุระหว่าง 14 และ 16 ที่วัดมีอักเสบจิตวิทยา (อิสระ ความสามารถ และ relatedness), แรงจูงใจชนิด (intrinsic แรงจูงใจ แรงจูงใจที่สึกหรอ และ amotivation) และความสำคัญของพลศึกษา (พีอีไอ) ค้นพบหลักการ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า พีอีไอถูกบวกกับอิสระ ความสามารถ relatedness และแรงจูงใจที่ตนเองกำหนด Amotivation สัมพันธ์ในเชิงลบกับพีอีไอได้ บทสรุปของการ ความพึงพอใจของความต้องการทางจิตวิทยาพื้นฐานที่สามและแรงจูงใจที่ตนเองตั้งใจพัฒนาทัศนคติบวกมากกว่านักเรียนมีต่อพลศึกษา ผลลัพธ์จะกล่าวถึงเกี่ยวกับการเพิ่มอัตราการมีส่วนร่วม และ อาจ ระดับกิจกรรมทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางว่าเมื่อความต้องการทางจิตวิทยาเพื่อเอกราชความสามารถและความสัมพันธ์ที่ได้รับการสนับสนุนในการเรียนการศึกษาทางกายภาพที่พวกเขาสามารถมีบทบาทที่สำคัญที่อาจเกิดขึ้นในการเสริมสร้างแรงจูงใจและผลกระทบในเชิงบวก ความมุ่งหมาย วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีความมุ่งมั่นและความสำคัญและนักเรียนประโยชน์ให้กับการศึกษาทางกายภาพ วิธีการขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน 440 สเปน, อายุระหว่าง 14 และ 16 ซึ่งเป็นวัดสำหรับผู้ไกล่เกลี่ยจิตวิทยา (อิสระสามารถและสัมพันธ์) ประเภทแรงจูงใจ (แรงจูงใจภายในแรงจูงใจภายนอกและ amotivati​​on) และความสำคัญการศึกษาทางกายภาพ (PEI) ผลการวิจัยพบ ผลการศึกษาพบว่า PEI สัมพันธ์ทางบวกกับความเป็นอิสระความสามารถสัมพันธ์และแรงจูงใจพิจารณาตัวเอง Amotivati​​on มีความสัมพันธ์เชิงลบกับ PEI สรุปผลการวิจัย ความพึงพอใจของทั้งสามความต้องการทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐานและแรงจูงใจในการพิจารณาตัวเองพัฒนาทัศนคติเชิงบวกมากขึ้นของนักเรียนที่มีต่อการศึกษาทางกายภาพ ผลที่ได้กล่าวถึงเรื่องที่เกี่ยวกับการเสริมสร้างอัตราการมีส่วนร่วมและอาจ, ระดับการออกกำลังกาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นที่ยอมรับกันอย่างกว้างขวางว่า เมื่อความต้องการด้านจิตใจอิสระและด้านสัมพันธ์ได้รับการสนับสนุนในชั้นเรียนการศึกษาทางกายภาพที่พวกเขาสามารถมีบทบาทสำคัญในการเสริมสร้างแรงจูงใจซ่อนเร้นและผลที่เป็นบวก วัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีการตัดสินใจด้วยตนเอง และนักเรียนให้ความสำคัญ และประโยชน์ต่อการศึกษาทางกายภาพขั้นตอนพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย นักเรียนภาษาสเปน 440 , อายุระหว่าง 14 และ 16 ซึ่งเป็นวัดสำหรับผู้ไกล่เกลี่ยจิต ( ตนเองและด้านสัมพันธ์ ) , ประเภท ( แรงจูงใจภายในแรงจูงใจภายนอกและแรงจูงใจ amotivation ) และพลศึกษาความสำคัญ ( PEI ) ข้อมูลหลัก ผลการศึกษาพบว่ามีความสัมพันธ์กับเพ่ย โดยใช้ความสามารถแบ่งงานกันทำและตนเองกำหนดแรงจูงใจ amotivation มีความสัมพันธ์ทางลบกับเพ่ย . สรุป ความพึงพอใจของความต้องการทางด้านจิตวิทยาพื้นฐานสามและมุ่งมั่นพัฒนาตนเองแรงจูงใจ ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อสมรรถภาพทางกาย ผลลัพธ์จะหารือเกี่ยวกับการเพิ่มอัตราการมีส่วนร่วม และ อาจ ระดับกิจกรรมทางกาย