We begin by considering how the rec

We begin by considering how the recent phenomenon of English as a Lingua Franca
(henceforth ELF) fits in with the older notion of lingua francas in general as well as with older
versions of ELF. We then explore the beginnings of ELF in its modern manifestation, including
the earliest ELF research, and tackle the thorny issue of defining ELF. After discussing the
main locations and domains in which ELF research has been carried out to date, we move on
to examining research into three linguistic levels, lexicogrammar, phonology and pragmatics,
concluding with a discussion of very recent findings revealing ELF’s linguistic fluidity. Next, we
discuss research into two domains where ELF has proved especially prevalent: business
English and academic English. This is followed by a consideration of ELF as a globalized and
globalizing practice. We end the article by exploring the implications of ELF research for
ELF-oriented English teaching and the role that attitudes are likely to play in this. We
conclude that while the relaxed attitudes towards ELF of younger people are promising,
strong resistance is still felt by many others, and that the major challenge remains in
convincing the examination boards that they should take account of ELF.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเริ่มต้นด้วยการพิจารณาว่าปรากฏการณ์ล่าสุดของอังกฤษเป็นการใช้(ต่อจากนี้เอลฟ์) พอดีกับความเก่าของ lingua francas โดยทั่วไปเช่น เดียวกับรุ่นเก่ารุ่นเอลฟ์ เราแล้วสำรวจจุดเริ่มต้นของเอลฟ์ในยามที่ทันสมัย รวมทั้งวิจัยเอลฟ์สุด และต่อสู้ปัญหา thorny การกำหนดเอลฟ์ หลังจากการสนทนาตั้งหลักและโดเมนในเอลฟ์ที่วิจัยมีการดำเนินการวัน เราไปการตรวจสอบวิจัยในสามระดับภาษาศาสตร์ lexicogrammar วารสารมนุษยศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร และวจนปฏิบัติ ศาสตร์สรุป ด้วยการสนทนามากล่าสุดผลการวิจัยเปิดเผยข้อสรุปภาษาศาสตร์ของเอลฟ์ ถัดไป เราอภิปรายวิจัยเป็นโดเมนที่สองที่เอลฟ์ได้พิสูจน์แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่ง: ธุรกิจภาษาอังกฤษ และหลักสูตรภาษาอังกฤษ นี้ตาม ด้วยการพิจารณาของเอลฟ์เป็นตัว globalized และglobalizing ปฏิบัติ เราจบบทความ โดยการสำรวจผลกระทบของเอลฟ์วิจัยสำหรับเอลฟ์มุ่งเน้นสอนภาษาอังกฤษและบทบาทที่ทัศนคติมักจะเล่นในนี้ เราสรุปที่ในขณะที่ทัศนคติเอลฟ์คนอายุน้อยกว่าผ่อนสัญญาแข็งแรงต้านทานจะยังคงรู้สึกอื่น ๆ อีกมากมาย และสำคัญท้าทายยังคงอยู่ในทำให้คณะกรรมการตรวจสอบว่า ควรใช้บัญชีของเอลฟ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเริ่มต้นด้วยการพิจารณาว่าปรากฏการณ์ที่ผ่านมาภาษาอังกฤษเป็นภาษากลาง
(ต่อจากนี้ไปเอลฟ์) เหมาะสมกับความคิดเก่าของภาษา francas
ทั่วไปเช่นเดียวกับรุ่นเก่ารุ่นเอลฟ์
จากนั้นเราจะสำรวจจุดเริ่มต้นของเอลฟ์ในการแสดงออกที่ทันสมัยรวมทั้งการวิจัยเอลฟ์ที่เก่าแก่ที่สุดและรับมือกับปัญหายุ่งยากของการกำหนดเอลฟ์ หลังจากที่คุยสถานที่หลักและโดเมนที่วิจัยเอลฟ์ได้รับการดำเนินการถึงวันที่เราเดินหน้าต่อไปเพื่อตรวจสอบการวิจัยออกเป็นสามระดับภาษาlexicogrammar phonology และเน้น, สรุปด้วยการอภิปรายผลการวิจัยที่ผ่านมาเป็นอย่างมากเผยให้เห็นการไหลของภาษาเอลฟ์ ต่อไปเราจะหารือเกี่ยวกับการวิจัยในสองโดเมนที่เอลฟ์ได้พิสูจน์แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งธุรกิจภาษาอังกฤษและภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ นี้ตามด้วยการพิจารณาของเอลฟ์เป็นยุคโลกาภิวัตน์และการปฏิบัติยุคโลกาภิวัตน์ เราจบบทความโดยการสำรวจผลกระทบของการวิจัยเอลฟ์สำหรับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเอลฟ์ที่มุ่งเน้นและบทบาทที่ทัศนคติที่มีแนวโน้มที่จะเล่นในเรื่องนี้ เราสรุปได้ว่าในขณะที่ทัศนคติที่ผ่อนคลายต่อเอลฟ์ของคนหนุ่มสาวที่มีแนวโน้มต้านทานที่แข็งแกร่งยังคงรู้สึกอื่นๆ อีกมากมายและที่ความท้าทายที่สำคัญยังคงอยู่ในการโน้มน้าวใจคณะกรรมการตรวจสอบว่าพวกเขาควรจะใช้บัญชีของเอลฟ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเริ่มต้นด้วยการพิจารณาว่าปรากฏการณ์ล่าสุดของภาษาอังกฤษเป็นภาษากลาง ( ต่อจากนี้
เอลฟ์ ) เหมาะกับความคิดเก่าของภาษา Du Var ทั่วไปเช่นเดียวกับรุ่นเก่า
เอลฟ์ จากนั้นเราก็ศึกษาจุดเริ่มต้นของเอลฟ์ในเครื่องที่ทันสมัยรวมทั้ง
การวิจัยพรายเร็วและแก้ไขปัญหายุ่งยากของการกำหนดเอลฟ์ หลังการอภิปราย
หลักที่ตั้งและขอบเขตการวิจัย เอลฟ์ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อวันที่เราย้าย
การตรวจสอบวิจัยใน 3 ระดับ ภาษา lexicogrammar แบบและวัจนปฏิบัติศาสตร์
สรุป , ด้วยการอภิปรายของมากล่าสุดพบเป็นภาษาเอลฟ์ เผยข้อสรุป ต่อไปเรา
หารือการวิจัยออกเป็น 2 โดเมนที่เอลฟ์ได้พิสูจน์แพร่หลายโดยเฉพาะอย่างยิ่งธุรกิจ
ภาษาอังกฤษและวิชาการภาษาอังกฤษนี้ตามด้วยการพิจารณาของเอลฟ์เป็นโลกาภิวัตน์
โลกาภิวัตน์และการปฏิบัติ เราจบบทความ โดยการสำรวจผลการวิจัยเอลฟ์สำหรับ
สอนภาษาอังกฤษ และบทบาทที่ทัศนคติ มีแนวโน้มที่จะ เล่นในแบบเอลฟ์ เรา
สรุปว่าในขณะที่ผ่อนคลายทัศนคติที่มีต่อเอลฟ์คนน้องให้สัญญา
ความต้านทานที่แข็งแกร่งยังรู้สึกโดยคนอื่น ๆและความท้าทายที่สำคัญยังคงอยู่ใน
เชื่อสอบบอร์ดที่พวกเขาควรใช้บัญชีของเอลฟ์