The learner improves and progresses

The learner improves and progresses along the 'natural order' when he/she receives second language 'input' that is one step beyond his/her current stage of linguistic competence. For example, if a learner is at a stage 'i', then acquisition takes place when he/she is exposed to 'Comprehensible Input' that belongs to level 'i + 1'. Since not all of the learners can be at the same level of linguistic competence at the same time, Krashen suggests that natural communicative input is the key to designing a syllabus, ensuring in this way that each learner will receive some 'i + 1' input that is appropriate for his/her current stage of linguistic competence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียน และคืบตาม 'สั่งธรรมชาติ' เมื่อเขาได้รับภาษาที่สอง 'ป้อนข้อมูล' ที่เป็นขั้นตอนหนึ่งนอกเหนือจากเขา/เธอระยะปัจจุบันสายงานภาษาศาสตร์ ตัวอย่าง ถ้าเป็นผู้เรียนในขั้นตอน 'i' แล้วซื้อจะเกิดขึ้นเมื่อเขาสัมผัสกับ 'Comprehensible ป้อนข้อมูล' ที่อยู่ในระดับ 'ฉัน + 1' เนื่องจากไม่ใช่ทั้งหมดของผู้เรียนสามารถในภาษาศาสตร์ความสามารถระดับเดียวกันในเวลาเดียวกัน Krashen แนะนำว่า ธรรมชาติเพื่อป้อนคีย์การออกแบบตาราง มั่นใจในวิธีนี้ที่แต่ละผู้เรียนจะได้รับบาง 'ฉัน + 1' ป้อนข้อมูลที่เหมาะสมสำหรับเขา/เธอระยะปัจจุบันสายงานภาษาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนดีขึ้นและดำเนินไปตาม 'ธรรมชาติ' เมื่อเขา / เธอได้รับ 'การป้อนข้อมูลภาษาที่สองที่เป็นขั้นตอนหนึ่งเกิน / ขั้นตอนปัจจุบันของเธอของความสามารถทางภาษาของเขา ตัวอย่างเช่นหากผู้เรียนเป็นขั้นตอน 'i' แล้วการเข้าซื้อกิจการจะเกิดขึ้นเมื่อเขา / เธอจะสัมผัสกับ 'การป้อนข้อมูลและทำความเข้าใจใน' ที่เป็นระดับ 'i + 1' ตั้งแต่ไม่ทั้งหมดของผู้เรียนสามารถในระดับเดียวกันของความสามารถทางภาษาในเวลาเดียวกัน, คราแสดงให้เห็นว่าการป้อนข้อมูลการสื่อสารธรรมชาติเป็นกุญแจสำคัญในการออกแบบหลักสูตรเพื่อให้มั่นใจในลักษณะนี้ว่าผู้เรียนแต่ละคนจะได้รับบาง 'i + 1' การป้อนข้อมูล ที่เหมาะสมสำหรับ / ขั้นตอนปัจจุบันของเธอของความสามารถทางภาษาของเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนดีขึ้นและดำเนินตามคำสั่ง ' ธรรมชาติ ' เมื่อเขา / เธอได้รับสองภาษา ' ' ที่เป็นหนึ่งในขั้นตอนใส่เกินของเขา / เธอปัจจุบันขั้นตอนของความสามารถทางภาษา ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เรียนอยู่ในเวที ' ' แล้วซื้อจะเกิดขึ้นเมื่อเขา / เธอจะได้สัมผัสกับ ' ข้อมูลที่เข้าใจได้ว่าเป็นของระดับ ' 1 'ตั้งแต่ไม่ทั้งหมดของผู้เรียนได้ในระดับเดียวกันของความสามารถทางด้านภาษาในเวลาเดียวกัน krashen แนะนำว่าใส่แบบธรรมชาติ คือ คีย์เพื่อออกแบบหลักสูตร มั่นใจในทางที่แต่ละคนจะได้รับ ' 1 ' ป้อนข้อมูลที่เหมาะสมสำหรับเขา / เวทีของเธอปัจจุบันความสามารถทางภาษา