In a seriesof memory experiments, t

In a series
of memory experiments, these researchers demonstrated
that with sufficient rehearsal people automatize what they have
learned so that what was originally a number of discrete items
become one single chunk of information. With what is referred
to as overlearning, the limitations of working memory can be
overcome. The notion of chunking information in order to make
it possible for people to remember collections of more than
five things has become quite prevalent in the information processing
literature (see Anderson, 1983). And rehearsal strategies
intended to induce chunking became part of the standard repertoire
of tools used by instructional designers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในชุดการทดลองที่หน่วยความจำ นักวิจัยเหล่านี้แสดงให้เห็นพวก automatize ที่ มีคนซ้อมเพียงพอเรียนรู้เพื่อ ที่สิ่งเดิมได้จำนวนสินค้าต่อเนื่องกลายเป็น หนึ่งเดียวกลุ่มข้อมูล มีสิ่งที่เรียกว่าการเป็น overlearning ข้อจำกัดของหน่วยความจำทำงานได้เอาชนะ ความคิดของ chunking ข้อมูลเพื่อให้มันเป็นไปได้สำหรับคนที่จะจดจำชุดมากกว่าห้าสิ่งที่ได้กลายเป็นที่แพร่หลายมากในการประมวลผลข้อมูลวรรณกรรม (ดูแอนเดอร์สัน 1983) และฝึกซ้อมกลยุทธ์วัตถุประสงค์เพื่อก่อให้เกิด chunking กลายเป็น ส่วนหนึ่งของละครที่มาตรฐานเครื่องมือที่ใช้ โดยนักออกแบบการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในชุด
การทดลองหน่วยความจำนักวิจัยเหล่านี้แสดงให้เห็น
ว่าคนที่มีการฝึกซ้อมที่เพียงพอ automatize สิ่งที่พวกเขาได้
เรียนรู้ว่าสิ่งที่ แต่เดิมเป็นจำนวนรายการที่ไม่ต่อเนื่อง
กลายเป็นหนึ่งอันเดียวของข้อมูล ด้วยสิ่งที่เรียก
ว่า overlearning ข้อ จำกัด ของหน่วยความจำทำงานที่สามารถ
เอาชนะ ความคิดของ chunking ข้อมูลเพื่อที่จะทำให้
มันเป็นไปได้สำหรับคนที่จะจำได้ว่าคอลเลกชันมากกว่า
ห้าสิ่งที่ได้กลายเป็นที่แพร่หลายมากในการประมวลผลข้อมูล
วรรณกรรม (ดู Anderson, 1983) และกลยุทธ์การฝึกซ้อม
ตั้งใจที่จะทำให้เกิด Chunking กลายเป็นส่วนหนึ่งของละครมาตรฐาน
ของเครื่องมือที่ใช้โดยนักออกแบบการเรียนการสอน