It should be noted that the role of

It should be noted that the role of electronic resources increases considerably by the realization of ESP course (also called Professional English course). However, the use of specific ICT techniques in the educational process may vary depending on the learning objectives. The main goal of ESP teaching in higher education is the development of students’ professional-oriented foreign language communicative competence in its major components (sociolinguistic, discourse, strategic).
The aim of this article is to show technological, didactic and structural advantages of a network-based electronic teaching package (NBETP) developed for the fourth year students majoring in “Electrical and Power Engineering”. The experience of NBETP use in the educational process allows us to state that thanks to its potential of advantages the autonomous, individualized, learner-centered character of learning is preserved. The network-based electronic teaching package is a model of a real educational process that organizes the students’ and teacher’s activity and manages the whole process using the tools of information and education environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ควรสังเกตว่า บทบาทของทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มขึ้นมาก โดยสำนึกของหลักสูตร ESP (ยังเรียกว่ามืออาชีพหลักสูตรภาษาอังกฤษ) อย่างไรก็ตาม การใช้เทคนิคเฉพาะของ ICT ในกระบวนการการศึกษาอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เป้าหมายหลักของ ESP การสอนในระดับอุดมศึกษาคือ การพัฒนาของความสามารถสื่อสารเชิงวิชาชีพภาษาต่างประเทศของนักเรียนส่วนใหญ่ (sociolinguistic วาทกรรม กลยุทธ์) จุดมุ่งหมายของบทความนี้จะแสดงข้อดีเทคโนโลยี พลวัต และโครงสร้างของแพคเกจบนเครือข่ายการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ (NBETP) พัฒนาขึ้นสำหรับนักศึกษาปี 4 สาขา "ไฟฟ้าและพลังงานวิศวกรรม" ประสบการณ์การใช้ NBETP ในกระบวนการศึกษาให้เราได้ระบุว่า จากศักยภาพเปรียบ ตัวละครอิสระ เฉพาะบุคคล ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ไว้ แพคเกจการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่ายเป็นรูปแบบของกระบวนการการศึกษาจริงที่จัดของนักเรียนและครูของกิจกรรม และจัดการกระบวนการทั้งหมดโดยใช้เครื่องมือของสภาพแวดล้อมของข้อมูลและการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าบทบาทของการเพิ่มขึ้นของทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์มากโดยสำนึกของ ESP แน่นอน (เรียกว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษ) ที่ อย่างไรก็ตามการใช้เทคนิคการใช้ไอซีทีระบุในขั้นตอนการศึกษาอาจจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เป้าหมายหลักของ ESP การเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาคือการพัฒนาของภาษาต่างประเทศการสื่อสารของนักเรียนระดับมืออาชีพที่มุ่งเน้นในส่วนที่สำคัญ (sociolinguistic วาทกรรมเชิงกลยุทธ์).
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการแสดงข้อได้เปรียบด้านเทคโนโลยีการสอนและโครงสร้างของ แพคเกจการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่าย (NBETP) ที่พัฒนาขึ้นสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่สี่เอก "เครื่องใช้ไฟฟ้าและวิศวกรรมไฟฟ้า" ประสบการณ์ของ NBETP ใช้ในขั้นตอนการศึกษาช่วยให้เราสามารถระบุว่าขอบคุณที่มีศักยภาพในข้อดีของตนเองเป็นรายบุคคลผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ลักษณะของการเก็บรักษาไว้ แพคเกจการเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์บนเครือข่ายที่ได้คือรูปแบบของขั้นตอนการศึกษาจริงที่จัดงานของนักเรียนและกิจกรรมของครูและผู้บริหารกระบวนการทั้งหมดใช้เครื่องมือของข้อมูลและการศึกษาสภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันควรจะสังเกตว่าบทบาทของทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์เพิ่มขึ้นมากตามการรับรู้ของจิต หลักสูตรที่เรียกว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษมืออาชีพ ) อย่างไรก็ตาม การใช้เทคนิคการสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงในกระบวนการศึกษาอาจแตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ . เป้าหมายหลักของการสอนในระบบอุดมศึกษาพัฒนาการของนักเรียนมืออาชีพเน้นภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารความสามารถในส่วนประกอบหลัก ( ยุทธศาสตร์เปรียบเทียบวาทกรรม )วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการแสดงเทคโนโลยี ข้อดี คำสอนและโครงสร้างของแพคเกจการสอนอิเล็กทรอนิกส์ บนเครือข่าย ( nbetp ) ที่พัฒนาสำหรับนิสิตชั้นปีที่ 4 สาขา " วิศวกรรม " พลังงานไฟฟ้าและ ประสบการณ์ของ nbetp ใช้ในกระบวนการศึกษาจะช่วยให้เราเพื่อบอกว่า ขอบคุณกับศักยภาพของประโยชน์ที่ตนเอง รายบุคคล ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ ตัวละครที่ถูกรักษาไว้ การใช้ชุดการสอนอิเล็กทรอนิกส์เป็นรูปแบบของกระบวนการการศึกษาที่แท้จริง ที่จัดกิจกรรมของนักเรียน และครู และจัดการกระบวนการทั้งหมดใช้เครื่องมือของข้อมูลและการศึกษาสิ่งแวดล้อม