However, there are limitations to t

However, there are limitations to the study. First, a
convenience sampling, rather than a probability sampling,
was used. Although the method of cluster
randomization by study sites into different groups was
applied, without random sampling it was possible that
some older adults who met the sample selection
criteria but represented significant differences from
the sample studied were not recruited because they
were not in the study sites. Second, not all of the participants
in the clusters participated in the study and
clustering was not considered in the analysis, which
may weaken its statistical power and diminish the
reliability of the results. A truly randomized controlled
trial with participants individually randomized to
intervention or control groups might provide more
robust data. Finally, the demographics of the participants
across study sites and in the two groups had no
significant differences; however, four of the nine
outcome variables had significant differences between
the two groups in the baseline data. Although analysis
of covariance was applied in the data analysis to offset
the group differences at baseline and adjusted means
were used for the group comparisons, these differences
might have had an impact on the results of the study
and warrant further investigations of these dynamics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม มีข้อจำกัดในการศึกษา ครั้งแรก การสุ่มตัวอย่างสะดวก มากกว่าการสุ่มตัวอย่างความน่าเป็นใช้ แม้ว่าวิธีการของคลัสเตอร์randomization โดยอเมริกาศึกษาเป็นกลุ่มต่าง ๆ ได้ใช้ โดยสุ่มการสุ่มตัวอย่างจะเป็นไปได้ที่ผู้ใหญ่บางเก่าที่ตรงกับการเลือกตัวอย่างเกณฑ์แต่แสดงความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากตัวอย่างที่ศึกษาได้พิจารณาเนื่องจากพวกเขาไม่มีในเว็บไซต์การศึกษา วินาที ไม่ทั้งหมดของผู้เข้าร่วมในคลัสเตอร์เข้าร่วมในการศึกษา และคลัสเตอร์ไม่มีพิจารณาในการวิเคราะห์ การอาจลดลงสถิติพลังงาน และลดการความน่าเชื่อถือของผลการ ควบคุม randomized อย่างแท้จริงทดลองกับผู้เข้าร่วมแยก randomized การแทรกแซงหรือควบคุมกลุ่มอาจให้ข้อมูลเพิ่มเติมข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ในที่สุด ข้อมูลประชากรของผู้เข้าร่วมอเมริกาศึกษา และสองในกลุ่มมีไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม สี่เก้าตัวแปรผลลัพธ์มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มที่ 2 ข้อมูลพื้นฐาน แม้ว่าการวิเคราะห์ของความแปรปรวนร่วมที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อชดเชยความแตกต่างของกลุ่มที่พื้นฐานและวิธีการปรับปรุงใช้สำหรับกลุ่มเปรียบเทียบ ความแตกต่างเหล่านี้อาจจะมีผลกระทบกับผลลัพธ์ของการศึกษาและรับประกันของ dynamics เหล่านี้เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่มีข้อ จำกัด ในการศึกษาคือ ขั้นแรกให้การสุ่มตัวอย่างความสะดวกสบายมากกว่าการสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็นที่ใช้ แต่วิธีการของกลุ่มสุ่มโดยเว็บไซต์การศึกษาเป็นกลุ่มที่แตกต่างกันถูกนำมาใช้โดยไม่ต้องสุ่มตัวอย่างมันเป็นไปได้ที่บางผู้สูงอายุที่ได้พบกับการเลือกตัวอย่างตามเกณฑ์แต่เป็นตัวแทนของความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญจากตัวอย่างการศึกษาที่ไม่ได้รับการคัดเลือกเพราะพวกเขาไม่ได้อยู่ในสถานที่ศึกษา. ประการที่สองไม่ได้ทั้งหมดของผู้เข้าร่วมในกลุ่มมีส่วนร่วมในการศึกษาและการจัดกลุ่มไม่ได้พิจารณาในการวิเคราะห์ซึ่งอาจลดลงอำนาจทางสถิติและลดความน่าเชื่อถือของผลการค้นหา แบบสุ่มอย่างแท้จริงควบคุมการทดลองกับผู้เข้าร่วมการสุ่มรายบุคคลเพื่อการแทรกแซงหรือกลุ่มควบคุมมากขึ้นอาจให้ข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ในที่สุดกลุ่มผู้เข้าชมของผู้เข้าร่วมในเว็บไซต์การศึกษาและในทั้งสองกลุ่มไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ แต่สี่เก้าตัวแปรมีผลแตกต่างที่สำคัญระหว่างทั้งสองกลุ่มในข้อมูลพื้นฐาน แม้ว่าการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อชดเชยความแตกต่างของกลุ่มพื้นฐานและวิธีการตั้งค่าถูกนำมาใช้สำหรับการเปรียบเทียบกลุ่มแตกต่างเหล่านี้อาจจะมีผลกระทบต่อผลการศึกษาและรับประกันการสืบสวนต่อไปของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม มีข้อ จำกัด เพื่อการศึกษา แรก ,
สะดวกตัวอย่างมากกว่าความน่าจะเป็นการสุ่มตัวอย่าง
ถูกใช้ แม้ว่าวิธีการของกลุ่มควบคุม โดยการศึกษาในกลุ่ม

ใช้แตกต่างกัน โดยสุ่มมันเป็นไปได้ว่า
ผู้ใหญ่รุ่นเก่าบางตัวอย่างที่พบการแสดงความแตกต่างจากเกณฑ์แต่

กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นเพราะพวกเขา
ไม่ได้ในพื้นที่ที่ศึกษา ที่สอง , ไม่ทั้งหมดของผู้เข้าร่วม
ในกลุ่มมีส่วนร่วมในการศึกษา
การจัดกลุ่มไม่ได้พิจารณาในการวิเคราะห์ซึ่ง
อาจลดลงอำนาจของสถิติและลดทอน
ความน่าเชื่อถือของผล สุ่มอย่างแท้จริง


แบบสุ่มผู้เข้าร่วมทดลองกับการแทรกแซงหรือกลุ่มที่อาจให้ข้อมูลที่แข็งแกร่งมากขึ้น

ในที่สุด ทั้งนี้ผู้เข้าร่วม
ข้ามเว็บไซต์การศึกษาและในทั้งสองกลุ่มไม่มี
อย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม สี่ในเก้า

ตัวแปรผลมีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองกลุ่มในข้อมูลพื้นฐาน แม้ว่าการวิเคราะห์
ทดสอบที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อชดเชย
กลุ่มที่แตกต่างกันในพื้นฐานและวิธีการปรับ
ถูกใช้สำหรับกลุ่มเปรียบเทียบความแตกต่างเหล่านี้
อาจมีผลกระทบต่อผลของการศึกษาและการออกหมายจับเพิ่มเติม
) เหล่านี้