Higher Education (HE) in the United

Higher Education (HE) in the United Kingdom is undergoing rapid change and transformation driven by various players in the field such as local governments, global markets and internationalisation, as well as student and local community demands. In these challenging situations many leaders have to co-ordinate between conflicting internal and external demands. Such co-ordination requires certain skills to motivate, influence and shape the attitudes of staff, academics and students. It becomes, therefore, imperative to transform, not only HE quality and service but also to transform leadership from being a figurative role with administrative responsibilities to leaders becoming agents of change playing progressive transformational roles. It could be argued that research into HE leadership is abundant, but I argue that researching leadership effectiveness in times of change and transformation is not sufficiently addressed. Bryman (2007) notes that there is not a great deal of literature that addresses leadership effectiveness in HE. Research in the field of university leadership is relatively new to the general field of leadership. “Until twenty years ago, there was virtually no systematic research into management of HE” (Watson, 2008). This research is intended to fill such a gap using strategic decision-making as a medium.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษา (เขา) ในสหราชอาณาจักรอยู่ในระหว่างการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงที่ขับเคลื่อน ด้วยเครื่องเล่นต่าง ๆ ในฟิลด์เช่นรัฐบาลท้องถิ่น ตลาดโลก ระดับ เป็นนักเรียน และความต้องการของชุมชนท้องถิ่น ในสถานการณ์เหล่านี้ท้าทาย ผู้นำจำนวนมากมีการประสานระหว่างความขัดแย้งภายใน และภายนอก ดังกล่าวประสานต้องทักษะบางอย่างเพื่อจูงใจ อิทธิพล และปรับทัศนคติของเจ้าหน้าที่ นักวิชาการ และนักศึกษา นั้น ดังนั้น ความจำเป็นใน การ แปลง ไม่เพียงแต่เขามีคุณภาพและบริการ แต่แปลงเป็นผู้นำจาก บทบาทอุปมา ด้วยความรับผิดชอบดูแลเพื่อเป็น ตัวแทนของเปลี่ยนเล่นบทบาทก้าวหน้าภาวะผู้นำ มันอาจจะโต้เถียงว่า เป็นงานวิจัยเป็นผู้นำเขา แต่ผมกล่าวว่า การวิจัยประสิทธิผลภาวะผู้นำในการเปลี่ยนแปลงจะไม่พออยู่ Bryman (2007) หมายเหตุว่าไม่มีวรรณกรรมที่เน้นประสิทธิผลภาวะผู้นำเขามากขึ้น วิจัยในมหาวิทยาลัยเป็นผู้นำใหม่ไปยังเขตข้อมูลทั่วไปของผู้นำได้ "จนกว่ายี่สิบปีที่ผ่านมา มีวิจัยแทบไม่มีระบบในการจัดการของเขา" (Watson, 2008) งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมเช่นช่องว่างใช้ตัดสินใจเชิงกลยุทธ์เป็นสื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อุดมศึกษา (HE) ในสหราชอาณาจักรจะดำเนินการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงที่ขับเคลื่อนโดยผู้เล่นที่แตกต่างกันในด้านต่าง ๆ เช่นรัฐบาลท้องถิ่นตลาดโลกและสากลเช่นเดียวกับนักเรียนและความต้องการของชุมชนท้องถิ่น ในสถานการณ์ที่ท้าทายเหล่านี้ผู้นำหลายคนจะต้องประสานงานระหว่างความต้องการที่ขัดแย้งทั้งภายในและภายนอก ประสานงานดังกล่าวต้องใช้ทักษะบางอย่างที่จะกระตุ้นให้มีอิทธิพลต่อทัศนคติและรูปร่างของพนักงานวิชาการและนักศึกษา มันจะกลายเป็นดังนั้นจำเป็นที่จะเปลี่ยนไม่เพียง แต่ที่มีคุณภาพและการบริการที่ ฯพณฯ แต่ยังเป็นผู้นำที่จะเปลี่ยนจากการเป็นบทบาทที่เป็นรูปเป็นร่างที่มีความรับผิดชอบในการบริหารผู้นำกลายเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงการเล่นบทบาทการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้า มันอาจจะแย้งว่าการวิจัยในการเป็นผู้นำของเขาเป็นที่อุดมสมบูรณ์ แต่ผมยืนยันว่าการวิจัยประสิทธิภาพของผู้บริหารในช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงไม่ได้อยู่อย่างพอเพียง Bryman (2007) ตั้งข้อสังเกตว่าไม่มีการจัดการที่ดีของวรรณกรรมที่เน้นประสิทธิภาพของผู้บริหารใน HE การวิจัยในด้านการเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัยเป็นที่ค่อนข้างใหม่กับข้อมูลทั่วไปของการเป็นผู้นำ "จนกระทั่งยี่สิบปีมาแล้วมีแทบไม่มีการวิจัยอย่างเป็นระบบในการจัดการของเขา" (วัตสัน 2008) การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมช่องว่างดังกล่าวใช้ในการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์เป็นสื่อกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสูง ( เขา ) ในสหราชอาณาจักรคือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงขับเคลื่อนโดยผู้เล่นในเขตต่างๆ เช่น องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ตลาดสากล และนานาชาติ ตลอดจนความต้องการของนักเรียนและท้องถิ่นชุมชน ในสถานการณ์เหล่านี้ท้าทายผู้นำต้องประสานงานระหว่างความต้องการภายในและภายนอกที่ขัดแย้งกันเช่นการประสานงานต้องใช้ทักษะบางอย่างเพื่อกระตุ้นให้ อิทธิพล และรูปร่างทัศนคติของพนักงาน นักเรียน นักศึกษา นักวิชาการ และ มันจึงจำเป็นที่แปลงไม่เพียง แต่เขามีคุณภาพและบริการ แต่ยังเปลี่ยนผู้นำจากการเปรียบเทียบบทบาทหน้าที่ในการบริหารที่จะกลายเป็นตัวแทนของการเปลี่ยนแปลงบทบาทผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้ามันอาจจะแย้งว่าเขาเป็นผู้นำในการวิจัยมากมาย แต่ผมยืนยันว่า การวิจัยประสิทธิผลภาวะผู้นำในเวลาของการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงคือ ควรให้ความสนใจ bryman ( 2007 ) บันทึกที่ไม่มีการจัดการที่ดีของวรรณกรรมที่เน้นประสิทธิผลภาวะผู้นำในเขาการวิจัยในด้านความเป็นผู้นำมหาวิทยาลัยค่อนข้างใหม่ในเขตข้อมูลทั่วไปของภาวะผู้นำ " จนเมื่อยี่สิบปีก่อน มีแทบไม่มีระบบการวิจัยในการจัดการของเขา " ( วัตสัน , 2008 ) การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมเต็มช่องว่างดังกล่าว โดยใช้การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์เป็นตัวกลาง