here's an unusual school hidden awa

here's an unusual school hidden away in rural Derbyshire. It's a small comprehensive with a talent for supporting its students and involving the community. According to Ofsted, it's already good, recording its best-ever GCSE results last summer, and it's getting better.
All of which is excellent news for any prospective parent, but is not what makes Anthony Gell school in Wirksworth stand out. No, what makes it distinctive is the fact that students do not wear uniform.
The education secretary, Michael Gove, is a firm believer in the power of clothes that match. The recently published white paper urged all schools to introduce not just uniform, but blazers and ties.
The Conservatives have been linking high standards, strict discipline and what children wear for years now. "The best-performing schools tend to have similar, if not the same, best practices," said a 2007 policy paper. "Strict school uniform policies, with blazer, shirt and tie, and with a zero-tolerance of incorrect or untidy dress."
Sartorial strictness appealed to Labour as well. Charles Clarke insisted that "uniforms are good for discipline and school ethos, giving pupils a real sense of identity with their school". And Ed Balls suggested that local authorities encourage schools to adopt "smart" uniforms and strengthen ties with "uniformed" organisations such as scouts and guides.
Headteachers and governors have found it hard to resist such pressure. More than 90% of all secondary schools in England are now thought to insist on uniform, while the Specialist Schools and Academies Trust reckons all 347 academies enforce a strict dress code. Many local authorities say they have no non-uniform schools at all.
The few remaining secondary schools without uniform are elusive – and some are wary of even discussing the issue. One Oxford headteacher of a school with no uniform, despite leading an outstanding and oversubscribed school, would only say that the matter was "very complex and highly political".
Advertisement
David Baker, head of Anthony Gell, is more confident. When he took over five years ago, the school was already non-uniform. He surveyed parents, staff, governors and pupils on the subject, aware of how contentious it can be. "It's an issue that divides people. There are very strong views on both sides."
However, he decided Anthony Gell should remain non-uniform. "As long as students come appropriately dressed, clothing isn't a major factor in their learning. I believe in treating children as individuals with rights and responsibilities."
A similar ethos holds sway at King Edward VI community college in Totnes, Devon, where seven years ago the governors "did a brave thing", says the principal, Kate Mason, and abolished uniform.
"It was unusual even then to be a state school without a uniform, but we felt we were spending far too much time addressing issues of non-compliance," says Mason. "Too many conversations with students were about tucking shirts in. We were desperate to focus on the important issues of teaching and learning."
In an age when politicians preach diversity and choice, she finds the insistence on uniform contradictory. "We believe all students are different and we believe in celebrating that. Our school is oversubscribed, our results are better than ever, our students are confident and comfortable. Even if there was something I wanted to fix, I wouldn't do it with uniform."
Supporters of uniform insist that it improves behaviour and builds community spirit. Pupils "enjoy the sense of pride they get from wearing a smart uniform, and the smarter the better," according to research by Oxford Brookes University. The findings were well publicised; the fact that the research was sponsored by the Schoolwear Association was less so.
Advertisement
Yet neither Mason nor Baker appear to have problems in these areas. Ofsted commented on the Derbyshire pupils' generally good and responsible behaviour as well as their pride in and "tremendous loyalty" to their school.
Paradoxically, proof of Anthony Gell's good relations with its pupils is revealed by their willingness to buy its optional branded clothing. Baker frequently sees his pupils wearing hoodies and sweatshirts adorned with the school logo around town at the weekend.
Another claim often made for uniform is that it papers over divides between rich and poor children, making bullying less likely. But in the five years Baker has been head, he has never dealt with a bullying issue sparked by clothing. "I know children want branded trainers and so on, but that spreads across their whole lives. It isn't specific to school. Also, it's obvious even with a uniform which children come from poorer homes. It's difficult to hide the fact that you only have one shirt and have to wear it all the time."
And what of the alleged connection between results and uniform? Back in 2007, the Conservatives pointed out that only one of the top-performing 100 state schools was non-uniform. Yet such statistics work the other way round, too. Despite dressing their pupils in blazers and ties, more than 40 academies last year failed to reach the government's "floor target" of 30% of pupils with five A*-CGCSEs including maths and English.
One man who has spent years studying such statistics is American academic David Brunsma. A sociology professor at Missouri-Colombia University, he became entangled with uniform following Bill Clinton's 1996 suggestion that schools consider uniforms as a way of controlling youth gang culture. Brunsma, who says he was "utterly flabbergasted" at such "superficial glossing over of complex social, democratic, cultural, material and political issues", embarked on some serious research.
After eight years, Brunsma concluded that: "The results, although surprising to many, simply cannot be ignored. Uniforms do not make our schools better."
So why the seemingly unstoppable rise of the blazer and tie? "My conclusions over the years are that this is an issue of children's rights, of social control, and one related to increasing racial, class and gender inequalities in our schools," says Brunsma.
Such ideas are rarely debated in the UK. In the US, where uniform is spreading, its introduction is often fought on freedom of expression grounds.
In Europe, uniform is relatively rare. Yet here in the UK, it goes largely unremarked that the increasing popularity of blazer and tie uniforms over the last 30 years has coincided with increasing social inequality. The most serious recent investigation into what children wear to school was by the Office of Fair Trading – and that was into price. State-school children can now dress smartly and cheaply for learning (Tesco uniforms were £3.75 in the summer), but the divide between them and the pupils of Eton (three-piece tailsuit, £170) or Harrow (monitor's black top hat, £158) is wider than ever.
For Mason and Baker the absence of uniform brings a daily benefit, liberating them from having to nit-pick about pupils' clothing. "It's just a non-issue here," says Mason. "There are other things we want to concentrate on in our conversations with students," says Baker.
As if to prove his point, another secondary head – also called Dave Baker – has been drawn into some unfortunate conversations about uniform recently, specifically about Miss Sexy trousers. The tight-fitting trousers had become popular with girls at Bradley Stoke community school, Bristol.
Baker is reported to have spent £400 on 80 pairs of tailored trousers. Girls who turned up in the Miss Sexy brand were told to change into them, a policy which some objected to as unhygienic. He is also reported as saying that the Miss Sexy trousers revealed "too much flesh" and that it is "hideously embarrassing" to see "flesh and thong hanging out".
To spare his blushes in future, Bradley Stoke governors might consider adopting the dress code of Mason's college. It is simply "3Cs – clean, comfortable and covered up".

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่นี่เป็นโรงเรียนผิดปกติที่ซ่อนตัวอยู่ในชนบทดาร์บีเชอร์ ครอบคลุมขนาดเล็ก ด้วยความสามารถ การสนับสนุนนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับชุมชนได้ ตาม Ofsted ถูกดี บันทึกของส่วนเคย GCSE ผลลัพธ์สุดท้ายฤดูร้อน และมันเริ่มดีขึ้นซึ่งเป็นข่าวดีสำหรับแม่คาดหวังใด ๆ แต่ไม่ทำให้การเรียน Anthony Gell ใน Wirksworth ที่โดดเด่น ไม่ สิ่งที่ทำให้โดดเด่นคือ ความจริงที่ว่า นักเรียนแต่งเครื่องแบบศึกษาเลขานุการ Michael Gove คือ มุยืนยันอำนาจของเสื้อผ้าที่ตรงกับ กระดาษสีขาวเพิ่งประกาศเรียกร้องให้ทุกโรงเรียนจะแนะนำก็ เหมือน แต่เสื้อคลุม และความสัมพันธ์อนุรักษ์มีการเชื่อมโยงมาตรฐานสูง วินัยที่เข้มงวด และเด็กที่สวมสำหรับปีนี้ "โรงเรียนดีที่สุดประสิทธิภาพมักจะ มีเหมือนกัน ถ้าไม่เดียว สุดปฏิบัติ กล่าวว่า เอกสารนโยบาย 2007 "โรงเรียนเข้มงวดสม่ำเสมอนโยบาย พร้อมเสื้อสามารถ เสื้อผูก และยอม รับเป็นศูนย์ของเครื่องแต่งกายไม่ถูกต้อง หรือ untidy"Sartorial strictness อุทธรณ์แรงงานเช่นกัน ชาร์ลส์คลาร์กยืนยันว่า "แต่งกายดีสำหรับปัดวินัยและโรงเรียน ให้ความรู้สึกที่แท้จริงของข้อมูลประจำตัวของโรงเรียนนักเรียน" และเอ็ดลูกแนะนำว่า หน่วยงานท้องถิ่นส่งเสริมให้โรงเรียนนำเครื่องแบบ "สมาร์ท" และเสริมสร้างความสัมพันธ์กับ "คน" องค์กรลูกเสือและแนะนำHeadteachers และผู้ว่าราชการพบมันยากที่จะต้านทานความดันดังกล่าว กว่า 90% ของทั้งหมดมหาวิทยาลัยในอังกฤษตอนนี้คิดว่า กรานเหมือน ในขณะที่โรงเรียนผู้เชี่ยวชาญและเชื่อถือทหาร reckons แต่งเข้มงวดการบังคับใช้ทหารทั้งหมด 347 หน่วยงานท้องถิ่นหลายแห่งว่า มีโรงเรียนไม่ไม่สม่ำเสมอเลยโรงเรียนมัธยมเหลือน้อย โดยเครื่องแบบจะเปรียว – และมีระมัดระวังแม้แต่คุยปัญหา หนึ่งอ๊อก headteacher ของโรงเรียนที่ มีเหมือนไม่มี แม้มีผู้นำโรงเรียนโดดเด่น และ oversubscribed เท่านั้นจะบอกว่า เรื่อง "ซับซ้อนมาก และทางการเมืองสูง"โฆษณาDavid เบเกอร์ หัวของ Anthony Gell มีความมั่นใจมากขึ้น เมื่อเขาใช้เวลากว่าห้าปี โรงเรียนได้ไม่สม่ำเสมอ เขาสำรวจผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผู้ว่าราชการ และนักเรียนในเรื่อง การโต้เถียงจะสามารถทราบ "มันเป็นปัญหาที่แบ่งคน มีแรงมากมุมมองทั้งสองด้าน"อย่างไรก็ตาม เขาตัดสินใจ Anthony Gell ควรยังคงไม่สม่ำเสมอ "ตราบใดที่นักเรียนมาอย่างเหมาะสมแต่งกาย เสื้อผ้าไม่ได้เป็นปัจจัยสำคัญในการเรียนรู้ ผมเชื่อว่าในการรักษาเด็กเป็นบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบ"ปัดคล้ายมี sway ที่ VI กษัตริย์เอ็ดเวิร์ดวิทยาลัยในทเนส เดวอน ที่เจ็ดปีที่ผ่านมาผู้ว่าราชการ "ไม่ได้เป็นสิ่งที่กล้าหาญ" กล่าวว่า หลัก เคต Mason และยกเลิกเครื่องแบบ"ก็ผิดปกติแล้วแม้จะ เป็นโรงเรียนของรัฐไม่เหมือน แต่เรารู้สึกว่า เราได้ใช้เวลามากเกินไปจัดการกับปัญหาไม่ใช่ปฏิบัติตาม กล่าวว่า Mason "มีมากเกินไปสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับ tucking เสื้อใน เราได้หมดหวังที่จะเน้นประเด็นสำคัญของการสอน และการเรียนรู้"ในอายุเมื่อนักการเมืองประกาศความหลากหลายและทางเลือก เธอพบที่ insistence ในเครื่องแบบขัดแย้ง "เราเชื่อว่า นักเรียนทุกคนจะแตกต่างกัน และเราเชื่อในการเฉลิมฉลองที่ โรงเรียนของเราเป็น oversubscribed ผลของเราจะดีกว่าที่เคย นักเรียนของเรามีความมั่นใจ และสะดวกสบาย แม้ว่ามีบางสิ่งบางอย่างที่อยากจะแก้ไข ฉันจะไม่ทำได้ ด้วยเหมือนกัน"หัวใจของเครื่องแบบยืนยันที่ จะปรับปรุงพฤติกรรม และสร้างจิตวิญญาณของชุมชน นักเรียน "กับความภูมิใจที่พวกเขาได้รับจากสมาร์ทสวมใส่ยูนิฟอร์ม และฉลาดดีกว่า ตามงานวิจัยมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ดเดอะ ผลการวิจัยดีเผยแพร่นี้ ความจริงที่ว่า งานวิจัยที่สนับสนุน โดยสมาคม Schoolwear มีน้อยดังนั้นโฆษณายัง ไม่ Mason หรือเบเกอร์ปรากฏให้ มีปัญหาในพื้นที่เหล่านี้ Ofsted ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับพฤติกรรมโดยทั่วไปดี และรับผิดชอบของนักเรียนดาร์บีเชอร์เป็นความภาคภูมิใจในการ และ "สมาชิกมหาศาล" ของโรงเรียนParadoxically หลักฐานของ Anthony Gell สัมพันธ์ดีกับนักเรียนจะเปิดเผย โดยยินดีที่จะซื้อของไม่จำเป็นตราเสื้อผ้า เบเกอร์มักจะเห็นนักเรียนของเขาสวมใส่ hoodies และรุนแรงที่ประดับ ด้วยสัญลักษณ์โรงเรียนเมืองสุดสัปดาห์เรียกร้องอื่นที่มักจะทำในเครื่องแบบจะว่า เรื่องเอกสารผ่านแบ่งระหว่างเด็กรวย และยากจน bullying น้อยอาจทำให้ แต่ในปีห้า กัรได้หัว เขาไม่เคยดำเนินการกับปัญหา bullying ที่จุดประกาย โดยเสื้อผ้า "ฉันรู้ว่า เด็กต้องฝึกอบรมตราสินค้าและ แต่ที่แพร่กระจายในชีวิตของพวกเขาทั้งหมด ไม่เฉพาะโรงเรียน ยัง เป็นที่ชัดเจนแม้จะ มีเครื่องแบบที่เด็กมาจากบ้านย่อม ได้ยากที่จะซ่อนความจริงที่ว่า คุณเฉพาะเสื้อหนึ่ง และจะต้องสวมใส่ตลอดเวลา"และสิ่งของการเชื่อมต่อระหว่างผลลัพธ์เหมือนถูกกล่าวหาหรือไม่ ใน 2007 อนุรักษ์ที่ชี้ให้เห็นว่า เดียวของโรงเรียน 100 สถานะด้านบนทำได้ไม่สม่ำเสมอ ยัง เช่นงานสถิติวิธีอื่น ๆ รอบ เกินไป แม้ มีการแต่งกายของนักเรียนในเสิ้อและผูก ทหารกว่า 40 ปีล้มเหลวในการบรรลุของรัฐบาล "ชั้นเป้าหมาย" ของ 30% ของนักเรียนกับ 5 A * -CGCSEs รวมทั้งคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษคนหนึ่งที่ใช้ในการศึกษาเช่นสถิติปีอเมริกันศึกษา David Brunsma ได้ อาจารย์สังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยมิสซูรีโคลัมเบีย เขาเป็นเกี่ยวกับเครื่องแบบตามข้อเสนอแนะปี 1996 บิลคลินตันที่โรงเรียนพิจารณาเครื่องเป็นวิธีควบคุมเยาวชนวัฒนธรรมแก๊ง Brunsma ซึ่งกล่าวว่า เป็น "โคตร flabbergasted" ที่นั้น "ผิวเผิน glossing ผ่านวัสดุสังคม ประชาธิปไตย วัฒนธรรม ซับซ้อนและปัญหาทางการเมือง" เริ่มต้นงานวิจัยบางอย่างจริงจังหลังจากปี 8, Brunsma สรุปที่: "ผล แต่น่าแปลกใจหลาย เพียงแค่ไม่สามารถถูกละเว้น เครื่องแบบไม่ได้โรงเรียนของเราดีกว่า"ดังนั้นจึงลุกขึ้นดูเหมือนโจ๊กเสื้อสามารถและผูก "บทสรุปของฉันปีเป็นประเด็นสิทธิเด็ก สังคม และหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับเชื้อชาติ เรียนเพิ่มขึ้นและความเหลื่อมล้ำทางเพศในโรงเรียนของเรา กล่าวว่า Brunsmaความคิดดังกล่าวจะไม่ค่อยยังคงในสหราชอาณาจักร มักจะต่อสู้กันแนะนำตัวในสหรัฐอเมริกา ที่เหมือนจะแพร่กระจาย เสรีภาพจากนิพจน์ในในยุโรป ยูนิฟอร์มมีค่อนข้างน้อย ได้ ที่นี่ในสหราชอาณาจักร มันไป unremarked ส่วนใหญ่ให้ความนิยมเพิ่มมากขึ้นของเสื้อสามารถและผูกเครื่อง 30 ปีได้ร่วมกับการเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม ถูกสอบสวนล่าสุดรุนแรงส่วนใหญ่เป็นเด็กที่นุ่งไปโรงเรียนตามสำนักงานของแฟร์เทรด – และที่ถูกลงราคา เด็กโรงเรียนรัฐสามารถเดี๋ยวนี้แต่งตัวแยบคาย และย่านเรียน (เครื่องแบบเทสโก้ได้ 3.75 ปอนด์ ในฤดูร้อน), แต่แบ่งระหว่างพวกเขาและนักเรียนของดิอีตัน (tailsuit เฟอร์นิเจอร์สาม £170) หรือทแฮร์โรล (หมวกด้านบนของจอภาพดำ £158) กว้างกว่าที่เคยMason และเบเกอร์ ของเครื่องแบบนำประโยชน์ประจำวัน ปลดออกจากการรับของนิตย์เกี่ยวกับเสื้อผ้าของนักเรียน "มันเป็นเพียงไม่ปัญหานี่ กล่าวว่า Mason "มีสิ่งอื่น ๆ ที่เราต้องการเน้นเราสนทนากับนักเรียน กล่าวว่า เบเกอร์เป็นการพิสูจน์ประเด็นของเขา อื่นรองหัวหน้าฝ่ายหรือที่เรียกว่า Dave กัร – มีการออกเป็นบทสนทนาบางอย่างโชคร้ายเกี่ยวกับเครื่องแบบล่าสุด โดยเฉพาะเกี่ยวกับกางเกง Miss Sexy กางเกงกระชับแน่นได้กลายเป็นนิยมหญิงที่โรงเรียนชุมชนคู่สโต๊ค Bradley บริสตอลเบเกอร์รายงานได้ใช้ £400 คู่ 80 กางเกงโทน หญิงที่เปิดขึ้นใน Sexy มิสแบรนด์มีบอกการเปลี่ยนแปลงใน นโยบายซึ่งบาง objected ไปเป็น unhygienic เขายังรายงานว่า ว่า กางเกง Miss Sexy เปิดเผย "มากเกินไปเนื้อ" และว่า มันเป็น "อาย hideously" ต้องดู "เนื้อทองห้อยออก"ว่าง blushes ของเขา ในอนาคต คู่สโต๊ค Bradley ผู้ว่าราชการอาจพิจารณาใช้การแต่งกายของวิทยาลัยของ Mason มันเป็นเพียงแค่ "3Cs – สะอาด สะดวกสบาย และครอบคลุมค่า"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี่คือโรงเรียนที่ผิดปกติซ่อนอยู่ในชนบท Derbyshire มันเป็นขนาดเล็กที่ครอบคลุมกับความสามารถในการสนับสนุนการศึกษาและที่เกี่ยวข้องกับชุมชน ตามที่ Ofsted จะดีอยู่แล้วว่าการบันทึกที่ดีที่สุดที่เคยส่งผลให้ซีเอสฤดูร้อนครั้งล่าสุดและก็เริ่มดีขึ้น.
ทั้งหมดซึ่งเป็นข่าวที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้ปกครองที่คาดหวังใด ๆ แต่ไม่ได้เป็นสิ่งที่ทำให้แอนโธนีไหมโรงเรียนในวิกเวิร์ ธ โดดเด่น ไม่มีสิ่งที่ทำให้มันโดดเด่นคือความจริงที่ว่านักเรียนที่ไม่ได้สวมเครื่องแบบ.
เลขานุการการศึกษาไมเคิล Gove เป็นศรัทธาในพลังของเสื้อผ้าที่ตรงกับ ที่เผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้กระดาษสีขาวเรียกร้องให้ทุกโรงเรียนที่จะแนะนำไม่ได้เป็นเพียงเหมือนกัน แต่เสื้อคลุมและความสัมพันธ์.
พรรคอนุรักษ์นิยมได้รับการเชื่อมโยงมาตรฐานระดับสูงมีระเบียบวินัยที่เข้มงวดและสิ่งที่เด็กสวมใส่สำหรับปีนี้ "การโรงเรียนที่ดีที่สุดที่มีประสิทธิภาพมักจะมีคล้าย ๆ กันถ้าไม่เหมือนกันปฏิบัติที่ดีที่สุด" กระดาษนโยบายปี 2007 กล่าวว่า "นโยบายเครื่องแบบโรงเรียนเข้มงวดกับเสื้อยืด, และเน็คไทและมีศูนย์ความอดทนของการแต่งกายไม่ถูกต้องหรือรก."
แสบสันต์โหดหันไปแรงงานเป็นอย่างดี ชาร์ลส์คล๊าร์คยืนยันว่า "เครื่องแบบที่ดีสำหรับร๊อคระเบียบวินัยและโรงเรียนให้นักเรียนความรู้สึกที่แท้จริงของตัวตนกับโรงเรียนของพวกเขา" และเอ็ดลูกชี้ให้เห็นว่าหน่วยงานท้องถิ่นส่งเสริมให้โรงเรียนที่จะนำมาใช้ "สมาร์ท" เครื่องแบบและเสริมสร้างความสัมพันธ์กับ "เครื่องแบบ" องค์กรต่าง ๆ เช่นลูกเสือและเนตรนารี.
ผู้อำนวยและผู้ว่าราชการได้พบว่ามันยากที่จะต้านทานแรงกดดันดังกล่าว กว่า 90% ของโรงเรียนมัธยมในอังกฤษตอนนี้มีความคิดที่จะยืนยันในเครื่องแบบขณะที่โรงเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านความน่าเชื่อถือ reckons โรงเรียนทั้งหมด 347 โรงเรียนบังคับให้แต่งกายที่เข้มงวด เจ้าหน้าที่ท้องถิ่นหลายคนบอกว่าพวกเขาไม่มีโรงเรียนไม่เหมือนกันเลย.
ไม่กี่ที่เหลือโรงเรียนมัธยมโดยไม่ต้องมีเครื่องแบบที่เข้าใจยาก - และบางส่วนมีความระมัดระวังในการพูดคุยแม้ปัญหา หนึ่งฟอร์ดครูใหญ่ของโรงเรียนที่มีเครื่องแบบไม่มีแม้จะนำโรงเรียนที่โดดเด่นและ oversubscribed เพียงจะบอกว่าเรื่องนี้ก็คือ "ความซับซ้อนมากและการเมืองสูง". โฆษณาเดวิดเบเคอร์หัวของแอนโทนี่ไหมมีความมั่นใจมากขึ้น เมื่อเขาเข้ามาห้าปีที่ผ่านมาโรงเรียนได้แล้วไม่สม่ำเสมอ เขาสำรวจพ่อแม่ของพนักงานราชการและนักเรียนในเรื่องที่ตระหนักถึงวิธีการถกเถียงที่จะสามารถ "มันเป็นปัญหาที่แบ่งคน. มีมุมมองที่แข็งแกร่งมากทั้งสองด้าน." แต่เขาตัดสินใจที่แอนโธนีไหมจะยังคงไม่สม่ำเสมอ "ตราบใดที่นักเรียนมาแต่งกายอย่างเหมาะสมเสื้อผ้าที่ไม่ได้เป็นปัจจัยที่สำคัญในการเรียนรู้ของพวกเขา. ผมเชื่อว่าในการรักษาเด็กที่เป็นบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบ." ร๊อคที่คล้ายกันถือแกว่งไปแกว่งมาที่คิงเอ็ดเวิร์ดที่หกวิทยาลัยชุมชนใน Totnes เดวอนที่ เจ็ดปีที่ผ่านมาผู้ว่าการ "ทำสิ่งที่กล้าหาญ" กล่าวว่าเงินต้นเคทเมสันและยกเลิกเครื่องแบบ. "มันเป็นเรื่องผิดปกติได้แล้วจะเป็นโรงเรียนของรัฐโดยไม่ต้องเหมือนกัน แต่เรารู้สึกว่าเรามีค่าใช้จ่ายเวลามากเกินไปไกลประเด็น การไม่ปฏิบัติตาม "เมสันกล่าวว่า "การสนทนามากเกินไปกับนักเรียนประมาณ tucking เสื้อใน. เราหมดหวังที่จะมุ่งเน้นไปที่ประเด็นที่สำคัญของการเรียนการสอน." ในยุคเมื่อนักการเมืองหล่อหลอมความหลากหลายและทางเลือกที่เธอพบว่าการเรียกร้องในเครื่องแบบขัดแย้ง "เราเชื่อว่านักเรียนทุกคนจะแตกต่างกันและเราเชื่อว่าในการเฉลิมฉลองที่. โรงเรียนของเราเป็น oversubscribed, ผลของเราจะดีขึ้นกว่าที่เคยเป็นนักเรียนของเรามีความมั่นใจและความสะดวกสบาย. แม้ว่าจะมีบางสิ่งบางอย่างที่ฉันต้องการที่จะแก้ไขผมจะไม่ทำมันด้วย เครื่องแบบ. "ผู้สนับสนุนของเครื่องแบบยืนยันว่าจะช่วยเพิ่มพฤติกรรมและสร้างจิตวิญญาณของชุมชน นักเรียน "เพลิดเพลินไปกับความรู้สึกของความภาคภูมิใจที่พวกเขาได้รับจากการสวมใส่สมาร์ทเหมือนกันและอย่างชาญฉลาดที่ดีกว่า" ตามการวิจัยโดยมหาวิทยาลัย Oxford Brookes ผลการวิจัยที่ถูกเผยแพร่กัน; ความจริงที่ว่าการวิจัยได้รับการสนับสนุนโดยสมาคม Schoolwear น้อยดังนั้น. โฆษณาแต่ไม่เมสันเบเกอร์ไม่ปรากฏว่ามีปัญหาในพื้นที่เหล่านี้ Ofsted ความเห็นเกี่ยวกับนักเรียน Derbyshire พฤติกรรมโดยทั่วไปที่ดีและมีความรับผิดชอบเช่นเดียวกับความภาคภูมิใจของพวกเขาและ "ความจงรักภักดีอันยิ่งใหญ่" เพื่อโรงเรียนของพวกเขา. ขัดแย้งหลักฐานของความสัมพันธ์ที่ดีแอนโทนี่ไหมกับนักเรียนของมันจะถูกเปิดเผยโดยความตั้งใจที่จะซื้อเสื้อผ้าที่เป็นตัวเลือกที่มีตราสินค้า เบเกอร์บ่อยเห็นนักเรียนของเขาสวมใส่ hoodies และเสื้อประดับด้วยโลโก้โรงเรียนรอบ ๆ เมืองในช่วงสุดสัปดาห์. เรียกร้องอีกมักจะทำสำหรับเครื่องแบบก็คือว่ามันมากกว่าเอกสารแบ่งระหว่างเด็กคนรวยและคนจนทำให้กลั่นแกล้งโอกาสน้อย แต่ในช่วงห้าปีเบเกอร์ได้รับหัวเขาไม่เคยได้รับการจัดการกับปัญหาการข่มขู่จุดประกายโดยเสื้อผ้า "ฉันรู้ว่าเด็กต้องการตราการฝึกอบรมและอื่น ๆ แต่ที่แพร่กระจายไปทั่วทั้งชีวิต. มันไม่ได้เฉพาะเจาะจงไปที่โรงเรียน. นอกจากนี้ก็เห็นได้ชัดแม้จะมีเหมือนกันที่เด็กมาจากบ้านที่ยากจน. มันยากที่จะซ่อนความจริงที่ว่าคุณ มีเพียงเสื้อหนึ่งและมีการสวมใส่มันตลอดเวลา. "และสิ่งที่ของการเชื่อมต่อระหว่างผลที่ถูกกล่าวหาและสม่ำเสมอ? ย้อนกลับไปในปี 2007 พรรคอนุรักษ์นิยมชี้ให้เห็นว่าเป็นเพียงหนึ่งในมีประสิทธิภาพสูงสุด 100 โรงเรียนของรัฐก็ไม่เหมือนกัน แต่สถิติดังกล่าวทำงานรอบทางอื่น ๆ ด้วย แม้จะมีการแต่งกายของนักเรียนของพวกเขาในเสื้อคลุมและความสัมพันธ์กว่า 40 โรงเรียนปีที่ผ่านมาไม่ถึงของรัฐบาลที่ "เป้าหมายชั้น" 30% ของนักเรียนที่มีห้า * -CGCSEs รวมทั้งวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ. หนึ่งคนที่ได้ใช้เวลาหลายปีการศึกษาสถิติดังกล่าว อเมริกันวิชาการเดวิด Brunsma ศาสตราจารย์สังคมวิทยาที่มิสซูรีโคลอมเบียมหาวิทยาลัยเขาก็เข้าไปพัวพันกับเครื่องแบบต่อไปนี้บิลคลินตัน 1996 ข้อเสนอแนะว่าโรงเรียนเครื่องแบบพิจารณาเป็นวิธีการควบคุมเยาวชนวัฒนธรรมแก๊ง Brunsma ที่บอกว่าเขาเป็น "งุนงงไปหมดอย่างเต็มที่" ที่ดังกล่าว "glossing ตื้นกว่าที่ซับซ้อนทางสังคมประชาธิปไตยวัฒนธรรมวัสดุและปัญหาทางการเมือง" ลงมือบางวิจัยอย่างจริงจัง. หลังจากแปดปี Brunsma สรุปว่า "ผลแม้ว่าที่น่าแปลกใจ หลายคนก็ไม่สามารถปฏิเสธ. เครื่องแบบไม่ทำให้โรงเรียนของเราดีกว่า. "เหตุใดจึงต้องเพิ่มขึ้นไม่หยุดยั้งของเสื้อและผูก? "ข้อสรุปของผมในช่วงหลายปีที่นี้เป็นปัญหาของสิทธิเด็กที่การควบคุมทางสังคมและคนที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นที่ผิวชั้นเรียนและความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในโรงเรียนของเรา" กล่าวว่า Brunsma. ความคิดดังกล่าวเป็นที่ถกเถียงกันน้อยมากในสหราชอาณาจักร ในสหรัฐอเมริกาที่มีการแพร่กระจายสม่ำเสมอ, การแนะนำของมันคือการต่อสู้มักจะเกี่ยวกับเสรีภาพในการแสดงออกของพื้นที่. ในยุโรปเครื่องแบบค่อนข้างหายาก แต่ที่นี่ในสหราชอาณาจักรที่จะไปส่วนใหญ่ไม่มีใครสังเกตว่าความนิยมที่เพิ่มขึ้นของเสื้อและเน็คไทเครื่องแบบในช่วง 30 ปีที่ผ่านมาได้ใกล้เคียงกับการเพิ่มขึ้นของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม การสืบสวนที่ผ่านมาที่ร้ายแรงที่สุดในสิ่งที่เด็กสวมใส่ไปโรงเรียนโดยสำนักงานการค้ายุติธรรม - และนั่นก็คือเข้ามาในราคาที่ เด็กรัฐโรงเรียนในขณะนี้สามารถแต่งตัวได้อย่างชาญฉลาดและอย่างถูกสำหรับการเรียนรู้ (เครื่องแบบเทสโก้เป็น£ 3.75 ในช่วงฤดูร้อน) แต่แบ่งระหว่างพวกเขาและนักเรียนของอีตัน (tailsuit สามชิ้น, £ 170) หรือฮาร์โรว์ (จอแสดงผลของหมวกทรงสูงสีดำ £ 158) เป็นที่กว้างขึ้นกว่าที่เคย. สำหรับเมสันและเบเกอร์กรณีที่ไม่มีเครื่องแบบนำผลประโยชน์ในชีวิตประจำวันปลดปล่อยพวกเขาจากที่มีการจู้จี้เลือกเกี่ยวกับเสื้อผ้านักเรียน "มันก็แค่เรื่องที่ไม่นี่" เมสันกล่าวว่า "มีสิ่งอื่น ๆ ที่เราต้องการที่จะมุ่งเน้นในการสนทนาของเรากับนักเรียนกล่าวว่า" เบเกอร์. ถ้าจะพิสูจน์จุดของเขาอีกหัวที่สอง - ที่เรียกว่าเดฟเบเกอร์ - ได้รับการวาดในบางส่วนสนทนาโชคร้ายเกี่ยวกับเครื่องแบบเมื่อเร็ว ๆ นี้โดยเฉพาะเกี่ยวกับนางสาว กางเกงขายาวเซ็กซี่ กางเกงแน่นกระชับได้กลายเป็นที่นิยมกับสาวที่โรงเรียนแบรดลีย์สโต๊คชุมชนบริสตอ. เบเกอร์เป็นรายงานที่มีการใช้จ่าย£ 400 80 คู่ของกางเกงที่เหมาะ สาว ๆ ที่เปิดขึ้นในมิสเซ็กซี่แบรนด์ได้รับคำสั่งให้พวกเขาเปลี่ยนเป็นนโยบายซึ่งบางคนคัดค้านว่าไม่ถูกสุขลักษณะ เขาเป็นรายงานที่บอกว่ากางเกงเซ็กซี่นางสาวเปิดเผย "เนื้อหนังมากเกินไป" และว่า "น่ากลัวน่าอาย" เพื่อดู "เนื้อและทองห้อยออก". หากต้องการสำรองแดงของเขาในอนาคตผู้ว่าแบรดลีย์สโต๊คอาจพิจารณาการใช้การแต่งกาย รหัสของวิทยาลัยเมสัน มันเป็นเพียง "3CS - สะอาดสะดวกสบายและปกคลุมขึ้น"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่นี่เป็นโรงเรียนปกติซ่อนไว้ใน Derbyshire เขตชนบท มันมีขนาดเล็กที่ครอบคลุมที่มีความสามารถเพื่อสนับสนุนนักเรียนและเกี่ยวข้องกับชุมชน ตาม ofsted ก็เก่งแล้ว บันทึกผล GCSE ที่เคยดีที่สุดเมื่อฤดูร้อนปีที่แล้ว และมันก็เริ่มดีขึ้น
ซึ่งทั้งหมดเป็นข่าวที่ยอดเยี่ยมสำหรับการใด ๆในอนาคต แม่ แต่ไม่ใช่สิ่งที่ทำให้แอนโทนี่ เกลล์ โรงเรียนใน wirksworth ยืนออกไม่ สิ่งที่ทำให้มันพิเศษคือ การที่นักเรียนไม่ต้องใส่ยูนิฟอร์ม
การศึกษาเลขานุการ , ไมเคิล โกฟ เป็นคนเชื่อมั่นในพลังของเสื้อผ้าที่ตรงกับ ที่เพิ่งตีพิมพ์กระดาษสีขาวให้ทุกโรงเรียนที่จะแนะนำ ไม่ใช่แค่ชุด แต่เสื้อสูทผูกไทค์
อนุรักษ์นิยมได้รับการเชื่อมโยงมาตรฐานวินัยที่เข้มงวด และสิ่งที่เด็กๆ ใส่มาหลายปีแล้ว" โรงเรียนการแสดงที่ดีที่สุดมักจะมีความคล้ายคลึงกัน ถ้าไม่ตรงกัน ปฏิบัติที่ดีที่สุด , " กล่าวว่า 2007 นโยบายกระดาษ” นโยบาย เครื่องแบบโรงเรียนเข้มงวดกับเสื้อ , เสื้อและเน็คไท กับศูนย์ความอดทนที่ไม่ถูกต้อง หรือการแต่งตัวไม่เรียบร้อย "
sartorial ความโหด appealed เพื่อแรงงานได้เป็นอย่างดี ชาร์ลส์ คลาร์ก ยืนยันว่า " ผ้าดีมีวินัยและ ethos โรงเรียนให้นักเรียนจริง อัตลักษณ์ของโรงเรียน " ของพวกเขา และลูกบอลเอ็ดชี้ให้เห็นว่าเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น ส่งเสริมให้โรงเรียนนำ " ชุดสมาร์ทและเสริมสร้างความสัมพันธ์กับ " องค์กรเครื่องแบบ " เช่น ลูกเสือและมัคคุเทศก์ และเจ้าเมืองได้
สภาพแวดล้อมพบว่า มันยากที่จะต้านทานแรงดันเช่น มากกว่า 90% ของโรงเรียนมัธยมทั้งหมดในอังกฤษ ตอนนี้คิดว่าจะยืนยันในเครื่องแบบในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญโรงเรียนและโรงเรียนไว้ใจคิดว่าทั้งหมด 347 โรงเรียนบังคับชุดรหัสที่เข้มงวด เจ้าหน้าที่ท้องถิ่นหลายคนบอกว่าพวกเขามีโรงเรียนที่ไม่สม่ำเสมอเลย .
ที่เหลืออยู่ไม่กี่โรงเรียนมัธยมไม่มีเครื่องแบบที่เข้าใจยาก ) และสังวร แม้การอภิปรายปัญหา หนึ่งฟอร์ดหัวหน้าของโรงเรียนที่ไม่มีเครื่องแบบ แม้จะเป็นผู้นำที่โดดเด่นและ oversubscribed โรงเรียนจะบอกว่าเรื่องนี้เป็น " ซับซ้อนมากและสูงทางการเมือง "
-
เดวิด เบเกอร์ หัวหน้าแอนโทนี่ เกลล์ มีความมั่นใจมากขึ้น เมื่อเขาใช้เวลากว่าห้าปีที่ผ่านมาโรงเรียนได้ไม่สม่ำเสมอ . เขาสำรวจผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่ ผู้ว่าการและนักเรียนในเรื่องที่ทราบวิธีแย้งได้ " มันเป็นปัญหาที่แบ่งคน มีมุมมองที่ดีมากเกี่ยวกับ "
2อย่างไรก็ตาม เขาตัดสินใจแอนโทนีเกลควรจะอยู่เสมอ " ตราบใดที่คนมาแต่งตัวให้เหมาะสม ใช่เสื้อผ้าไม่ได้เป็นปัจจัยสำคัญในการเรียนรู้ของตนเอง ผมเชื่อในการรักษาเด็กที่เป็นบุคคลที่มีสิทธิและความรับผิดชอบ "
คล้ายกับ ethos ถือแกว่งที่กษัตริย์เอ็ดเวิร์ดที่หกวิทยาลัยชุมชนใน Totnes , Devon ที่เจ็ดปีที่ผ่านมา ผู้ว่าการ " ทำดี " กล้ากล่าวว่า อาจารย์ใหญ่เคท เมสัน และยกเลิกเครื่องแบบ .
" มันเป็นเรื่องปกติแล้วแม้เป็นโรงเรียนรัฐไม่มีเครื่องแบบ แต่เรารู้สึกว่าเราใช้จ่ายมากเวลาที่อยู่กับปัญหาของการไม่ปฏิบัติตาม , กล่าวว่า " เมสัน " สนทนากับนักเรียนเรื่องอาหารมากเกินไป เสื้อใน เราหมดหวังที่จะมุ่งเน้นในประเด็นที่สำคัญของการสอนและการเรียนรู้ "
.ในยุคเมื่อนักการเมืองประกาศความหลากหลายและทางเลือก เธอพบ insistence บนเครื่องแบบขัดแย้ง " เราเชื่อว่านักเรียนทุกคนจะแตกต่างและเราเชื่อในการเฉลิมฉลองที่ โรงเรียนของเราคือ oversubscribed ผลลัพธ์ของเราดีขึ้นกว่าเดิม นักเรียนของเรามีความมั่นใจและความสะดวกสบาย ถึงแม้ว่ามีบางอย่างที่ผมต้องการจะแก้ไข ผมจะไม่ทำมันด้วยเครื่องแบบ "
.ผู้สนับสนุนของเครื่องแบบยืนยันว่า เป็นการปรับปรุงพฤติกรรม และสร้างจิตวิญญาณของชุมชน นักเรียนสนุกกับความรู้สึกของความภาคภูมิใจที่พวกเขาได้รับจากการใส่ชุดสมาร์ทและฉลาดขึ้นกว่าเดิม " ตามการวิจัยโดยออกซ์ฟอร์ดบรูกส์มหาวิทยาลัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือการเผยแพร่ ; ความจริงที่ว่า การวิจัย สนับสนุนโดย สมาคม schoolwear น้อยแล้ว

โฆษณาอีกทั้งเมสัน หรือ เบเกอร์ ปรากฏมีปัญหาในพื้นที่เหล่านี้ ofsted ความเห็นเกี่ยวกับ Derbyshire นักเรียนที่ดีโดยทั่วไปและพฤติกรรมความรับผิดชอบ ตลอดจนความภาคภูมิใจใน " ความซื่อสัตย์ " ที่ยิ่งใหญ่ของโรงเรียน .
ขัดแย้งหลักฐานของความสัมพันธ์ที่ดีของแอนโทนีเกลกับของนักเรียนจะถูกเปิดเผยโดยความเต็มใจที่จะซื้อเสื้อผ้าที่มีตราสินค้าของตัวเลือกเบเกอร์บ่อยเห็นนักเรียนของเขาสวมเสื้อ hoodies และประดับด้วยโลโก้โรงเรียนรอบเมืองในวันหยุด มักจะทำให้เครื่องแบบ
เรียกร้องอีกว่าเอกสารที่แบ่งระหว่างคนรวย และคนจน เด็ก ทำแกล้งมีโอกาสน้อยกว่า แต่ในห้าปี เบเกอร์ ได้หัว เขาไม่เคยจัดการกับปัญหาเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งโดยเสื้อผ้า" ผมรู้ว่าเด็กต้องการตราได้ เป็นต้น แต่ที่แพร่กระจายผ่านตลอดชีวิต ไม่ใช่เฉพาะในโรงเรียน มันยังชัดเจนแม้แต่กับเครื่องแบบซึ่งเด็กมาจากบ้านที่ยากจนได้ มันยากที่จะซ่อนความจริงที่ว่าคุณมีเพียงหนึ่งเสื้อ และต้องสวมใส่มันตลอดเวลา " .
แล้วกล่าวหาว่าการเชื่อมต่อระหว่างผลลัพธ์และชุด กลับไปใน 2007อนุรักษ์นิยมชี้ให้เห็นว่าเพียงหนึ่งในด้านการปฏิบัติสภาพ 100 โรงเรียนที่ไม่สม่ำเสมอ . แต่สถิติดังกล่าวทำงานรอบทางอื่น ๆด้วย แม้จะแต่งตัวนักเรียนของ blazers และความสัมพันธ์ มากกว่า 40 โรงเรียนปีที่แล้วไม่ผ่าน รัฐบาลที่ " เป้าหมาย " ชั้น 30 % ของนักเรียนกับห้า * - cgcses รวมทั้งคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษ .
ชายผู้หนึ่งที่ได้ใช้เวลาหลายปีเรียนรู้สถิติดังกล่าวเป็นอเมริกันวิชาการ เดวิด brunsma . เป็นศาสตราจารย์สังคมวิทยาที่มหาวิทยาลัยมิสซูรีโคลัมเบีย เขากลายเป็นปัญหากับเครื่องแบบตามคำแนะนำของบิล คลินตัน 1996 โรงเรียนพิจารณาเครื่องแบบเป็นวิธีการควบคุมวัฒนธรรมแก๊งเยาวชน brunsma , ผู้ที่กล่าวว่าเขาเป็น " โคตรอึ้ง " เช่น " ผิวเผิน glossing กว่าที่สังคมประชาธิปไตย , วัฒนธรรม , วัสดุและประเด็น " การเมือง ทำวิจัยบางอย่างร้ายแรง .
หลังจากแปดปี brunsma สรุปได้ว่า : " ผล แต่น่าแปลกใจมาก เพียงแค่ไม่สามารถละเว้น ชุดไม่ทำให้โรงเรียนของเราดีกว่า "
ทำไมดูเหมือนจะผ่านพ้นการเพิ่มขึ้นของเสื้อและเน็คไท ? ข้อสรุปของฉันมากกว่าปีที่ผ่านมาว่า นี้คือ ปัญหาสิทธิเด็กการควบคุมทางสังคมและหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มทางเชื้อชาติ ชนชั้น และความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในโรงเรียนของเรา " กล่าวว่า brunsma .
ความคิดดังกล่าวจะไม่ค่อย debated ใน UK ในสหรัฐอเมริกาที่เครื่องแบบกระจาย แนะนำของมันมักจะต่อสู้ในเสรีภาพของพื้นที่การแสดงออก .
ในยุโรป , ชุดค่อนข้างหายาก แต่ที่นี่ใน UKมันจะไป unremarked ที่เพิ่มความนิยมของเสื้อและเน็คไทชุดกว่า 30 ปีล่าสุดมีสอดคล้องกับการเพิ่มความไม่เท่าเทียมกันในสังคม ที่ร้ายแรงที่สุดในการสืบสวนล่าสุดในสิ่งที่เด็กใส่ไปโรงเรียน โดยสำนักงานการค้าฯ เป็นธรรมและเป็นราคา สภาพโรงเรียน เด็กสามารถแต่งตัวอย่างชาญฉลาดและง่ายสำหรับการเรียนรู้ ( เทสโก้ เครื่องแบบว่ารัฐบาล 3 .75 ในฤดูร้อน ) แต่แบ่งระหว่างพวกเขาและนักเรียนของอีตัน ( สามชิ้น tailsuit St , 170 ) หรือคราด ( จอดำด้านบนหมวก ลดลง 158 ) จะกว้างกว่าที่เคย .
สำหรับเมสันและเบเกอร์ไม่มีเครื่องแบบนำผลประโยชน์รายวัน ปลดปล่อยพวกเขาจากที่มีมันหยุมหยิมเกี่ยวกับเสื้อผ้า " นักเรียน " มันก็ไม่ใช่ปัญหานี่ " ว่า เมสัน" มีอีกหลายอย่างที่เราต้องการในการสนทนาของเรากับนักเรียนว่า " เบเกอร์ .
ถ้าจะพิสูจน์จุดของเขา , อื่นรองหัว–เรียกว่าเดฟเบเกอร์–ได้รับการวาดเป็นข่าวร้ายบางบทสนทนาเกี่ยวกับเครื่องแบบเมื่อเร็วๆ นี้ โดยเฉพาะเรื่องคุณกางเกงเซ็กซี่ ตึง กระชับกางเกงได้กลายเป็นที่นิยมกับผู้หญิงที่แบรดลีย์ สโต๊ค โรงเรียนชุมชน
, บริสตอลเบเกอร์มีรายงานว่าใช้เวลากว่า 400 80 คู่ของกางเกง . ผู้หญิงที่โผล่ในแบรนด์มิสเซ็กซี่ที่บอกเปลี่ยนเข้าไป นโยบายซึ่งบางส่วนคัดค้านอย่างไม่ถูกสุขลักษณะ . เขายังได้รายงานเรื่องที่คุณเซ็กซี่กางเกงเปิดเผย " เนื้อมากเกินไป " และมันคือ " hideously น่าอาย " เห็น " เนื้อทองห้อยออก " .
อะไหล่หน้าแดงของเขาในอนาคตแบรดลีย์จี้ผู้ว่าการอาจพิจารณาการแต่งตัวของเมสันวิทยาลัย มันเป็นเพียงแค่ " 3cs –สะอาด สะดวกสบาย และครอบคลุมขึ้น
"