generally more positive, whereas st

generally more positive, whereas students’ perceptions of activating learning environments
varied from very positive to very negative. It seemed that a positive experience of the
activating learning environment was necessary for a positive relationship with academic
success.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเชิงบวกมากขึ้น ในขณะที่ความเข้าใจของการเรียกใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แตกต่างจากดีไปลบมาก ดูเหมือนว่าเป็นประสบการณ์ที่ดีของการเรียกใช้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสัมพันธ์ทางบวกกับการศึกษาประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปบวกที่เพิ่มขึ้นในขณะที่การรับรู้ของนักเรียนเปิดใช้งานเรียนรู้สภาพแวดล้อม
ที่แตกต่างกันจากในเชิงบวกมากที่จะลบมาก มันดูเหมือนว่าเป็นประสบการณ์ที่ดีของ
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เปิดใช้งานเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความสัมพันธ์ทางบวกกับนักวิชาการ
ที่ประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บวกโดยทั่วไปมากขึ้น ในขณะที่การเปิดใช้งานสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักศึกษาเปลี่ยนจากบวกมากลบมาก ดูเหมือนว่าประสบการณ์เชิงบวกของการเปิดใช้งานสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับความสัมพันธ์กับวิชาการความสำเร็จ