Since the Thai language has few or

Since the Thai language has few or no articles or determiners in front of nouns, this error category emerges as a frequent writing problem for Thai students. In terms of comparison/contrast writing, comparison structure errors arise the most, compared
to the other two genres. Therefore, it is necessary to emphasize this structural feature when teaching L2 students to write comparison/contrast paragraphs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากภาษาไทยน้อยมาก หรือไม่มีบทความ หรือนามอยู่หน้าคำนาม ประเภทข้อผิดพลาดนี้ขึ้นเป็นปัญหาบ่อยเขียนสำหรับนักเรียนไทย ในแง่ของการเปรียบเทียบ/ความคมชัดที่เขียน เปรียบเทียบโครงสร้างข้อผิดพลาดเกิดขึ้นมากที่สุด เปรียบเทียบการสองประเภทอื่น ๆ ดังนั้น มันจำเป็นต้องเน้นคุณลักษณะนี้โครงสร้างเมื่อสอนนักเรียน L2 เขียนย่อหน้าเปรียบเทียบ/ความคมชัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เนื่องจากภาษาไทยมีไม่กี่บทความหรือไม่มีเลยหรือ determiners ในด้านหน้าของคำนามประเภทข้อผิดพลาดนี้โผล่ออกมาเป็นปัญหาการเขียนบ่อยสำหรับนักเรียนไทย ในแง่ของการเปรียบเทียบ / เขียนตรงกันข้ามข้อผิดพลาดการเปรียบเทียบโครงสร้างที่เกิดขึ้นมากที่สุดเมื่อเทียบ
กับอีกสองประเภท ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะเน้นคุณลักษณะโครงสร้างนี้เมื่อการเรียนการสอนนักเรียน L2 จะเขียนเปรียบเทียบ / ย่อหน้าตรงกันข้าม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เนื่องจากภาษาไทยได้น้อย หรือไม่มีบทความหรือการกําหนดในหน้าคำนามประเภทข้อผิดพลาดนี้ปรากฏเป็นปัญหาการเขียนบ่อยสำหรับนักเรียนไทย ในแง่ของการเขียนการเปรียบเทียบโครงสร้างการเปรียบเทียบความคมชัด ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นมากที่สุดเมื่อเทียบกับ
กับอีกสองประเภท ดังนั้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นคุณลักษณะโครงสร้างนี้เมื่อสอนนักเรียนให้เขียนเปรียบเทียบความคมชัด / L2
ย่อหน้า