Other broad frameworks of public ad

Other broad frameworks of public administration called for different administrative action or behavior. For example, the human relations school pointed to the importance of human behavior and in particular the inte actions between workers and management. Motivational and psychological theories, as opposed to economic ones, were deemed critical for studying(see, e.g., Follett and understanding the behavior of people in organizations 1924; Metcalf and Urwick 1942)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรอบอื่น ๆ สิ่งบัณฑิตเรียกว่าพฤติกรรมหรือการกระทำต่าง ๆ เช่น โรงเรียนความสัมพันธ์ของมนุษย์ชี้ให้เห็นความสำคัญ ของพฤติกรรมของมนุษย์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการกระทำเส้นระหว่างแรงงานและการจัดการ จิตใจ และสร้างแรงบันดาลใจทฤษฎี ตรงข้ามกับเศรษฐกิจคน ก็ถือว่าเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเรียน (ดู เช่น Follett และเข้าใจพฤติกรรมของคนในองค์กร 1924 เมทคาล์ฟและ Urwick 1942)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรอบกว้างอื่น ๆ ของการบริหารราชการที่เรียกว่าสำหรับการดำเนินการในการบริหารที่แตกต่างกันหรือพฤติกรรม ยกตัวอย่างเช่นโรงเรียนความสัมพันธ์ของมนุษย์ชี้ถึงความสำคัญของพฤติกรรมของมนุษย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการกระทำ inte ระหว่างแรงงานและการจัดการ ทฤษฎีสร้างแรงบันดาลใจและจิตใจเมื่อเทียบกับคนที่เศรษฐกิจก็ถือว่าสำคัญสำหรับการศึกษา (ดูเช่นพิพิธภัณฑ์และความเข้าใจพฤติกรรมของคนในองค์กร 1924; เมทคาล์ฟและ Urwick 1942)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรอบกว้าง ๆของรัฐประศาสนศาสตร์เรียกว่าการบริหารที่แตกต่างกันการกระทำหรือพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น มนุษย์สัมพันธ์โรงเรียน ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของพฤติกรรมมนุษย์และโดยเฉพาะระหว่างการกระทำระหว่างแรงงานและการจัดการ ทฤษฎีแรงจูงใจ และจิต เป็นนอกคอก เศรษฐกิจถือว่าสำคัญสำหรับการเรียน ( ดู เช่น ฟอลเล็ต และเข้าใจพฤติกรรมของผู้คนในองค์กร 1924 ; และเมทคาล์ฟ urwick 1942 )