Student reflections were first asse

Student reflections were first assessed
informally by checking in with each student individually
before his or her completed reflection was accepted.
This informal assessment served to corroborate students’ selfassessment
or to ask them to revise their responses until they
matched the instructor’s assessment of their mastery.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสะท้อนถูกประเมินก่อนโดยการตรวจสอบด้วยนักทีละอย่างก่อนที่ภาพสะท้อนที่สมบูรณ์ของเขา หรือเธอยอมรับการประเมินนี้ไม่เป็นทางการให้บริการ corroborate selfassessment นักหรือขอให้แก้ไขการตอบสนองของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจับคู่การประเมินของผู้สอนของการเรียนรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สะท้อนนักศึกษาได้รับการประเมินครั้งแรก
อย่างไม่เป็นทางการโดยการตรวจสอบในกับนักเรียนแต่ละคน
ก่อนที่จะเสร็จสิ้นการสะท้อนของเขาหรือเธอได้รับการยอมรับ.
ประเมินทางการนี้ทำหน้าที่ในการยืนยัน selfassessment นักเรียน
หรือเพื่อขอให้ทบทวนการตอบสนองของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะ
จับคู่กับการประเมินผลการสอนของการเรียนรู้ของพวกเขา