For example, education level modera

For example, education level moderates the effects of perceived behavioral control on behavioral intention (Baker et al., 2007), and there are differences in resistance to peer influences (social norm pressure) based on both age and gender (Steinberg & Monahan, 2007). Past research also indicates that gender differences in attitudes may play a role in technology adoption (Venkatesh, Morris, & Ackerman, 2000). However, more recent research suggests that gender differences may be more significant for older generations than their younger counterparts, and that attitudes are more important predictors of behavior for men and older individuals overall (Morris, Venkatesh, & Ackerman, 2005). The TPB will be applied to the discussion of findings for this research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัว ระดับการศึกษา moderates ผลกระทบของการรับรู้การควบคุมพฤติกรรมกับพฤติกรรมความตั้งใจ (เบเกอร์ et al., 2007), และมีความแตกต่างในความต้านทานให้เพื่อนมีอิทธิพลต่อ (ความดันปกติทางสังคม) ตามอายุและเพศ (Steinberg และ Monahan, 2007) งานวิจัยยังบ่งชี้ว่า ความแตกต่างของเพศในทัศนคติอาจมีบทบาทในการยอมรับเทคโนโลยี (Venkatesh มอร์ริส & Ackerman, 2000) อย่างไรก็ตาม วิจัยล่าสุดแนะนำว่า ความแตกต่างของเพศอาจสำคัญยิ่งกว่าสำหรับรุ่นเก่ากว่าคู่ของพวกเขาอายุ และทัศนคติ predictors สำคัญของพฤติกรรมและบุคคลโดยรวมเก่า (มอร์ริส Venkatesh, & Ackerman, 2005) TPB จะใช้กับการอภิปรายผลการวิจัยสำหรับงานวิจัยนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยกตัวอย่างเช่นระดับกลางการศึกษาผลกระทบของการควบคุมพฤติกรรมการรับรู้เกี่ยวกับความตั้งใจของพฤติกรรม (เบเกอร์ et al., 2007) และมีความแตกต่างในการต่อต้านเพื่อเพื่อนมีอิทธิพล (ความดันบรรทัดฐานทางสังคม) ตามสถานที่ทั้งอายุและเพศ (Steinberg & Monahan 2007 ) การวิจัยที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่ายังมีความแตกต่างทางเพศในทัศนคติอาจมีบทบาทสำคัญในการนำเทคโนโลยี (เตซ, มอร์ริสและเคอร์แมน, 2000) อย่างไรก็ตามการวิจัยเมื่อเร็ว ๆ นี้แสดงให้เห็นว่าแตกต่างทางเพศอาจมีความสำคัญมากขึ้นสำหรับรุ่นเก่ากว่าคู่ที่มีอายุน้อยกว่าของพวกเขาและว่าทัศนคติเป็นสิ่งที่สำคัญมากกว่าการพยากรณ์พฤติกรรมสำหรับผู้ชายและบุคคลที่มีอายุมากกว่าโดยรวม (มอร์ริสเตซและเคอร์แมน, 2005) พีบีจะถูกนำไปใช้กับการอภิปรายของการค้นพบในการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างเช่น ระดับการศึกษาปานกลาง ผลของการรับรู้ความสามารถในการควบคุมต่อความตั้งใจ ( Baker et al . , 2007 ) และมีความแตกต่างในการต้านทานอิทธิพลของเพื่อน ความดันของบรรทัดฐานทางสังคม ) ขึ้นอยู่กับอายุและเพศ ( Steinberg &โมนาแฮน , 2007 ) การวิจัยที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าความแตกต่างระหว่างเพศในทัศนคติอาจมีบทบาทในการยอมรับเทคโนโลยี ( Venkatesh มอร์ริส , ,&แอคเคอร์แมน , 2000 ) อย่างไรก็ตาม งานวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าความแตกต่างทางเพศอาจจะมีความสำคัญสำหรับรุ่นเก่ากว่า counterparts น้อยของพวกเขา และที่สำคัญคือทัศนคติพฤติกรรมของผู้ชายและผู้สูงอายุโดยรวม ( มอร์ริส , Venkatesh &แอคเคอร์แมน , 2005 ) ทาง TPB จะใช้กับการอภิปรายผลการศึกษาในงานวิจัยนี้