At the end of the semester in educational technology 2 which is using  การแปล - At the end of the semester in educational technology 2 which is using  ไทย วิธีการพูด

At the end of the semester in educa

At the end of the semester in educational technology 2 which is using IT in teaching. I've learned so much in this subject, wherein I can use or apply it when I am in the field of teaching. Using technology in teaching, especially the most common educational technology which is computer, in this mode of instructional media we can impart our knowledge to our learners through PowerPoint presentation and etc. Of course, using this instructional media it will be easy for them to search and gathered more information that is part of the lesson that will s/he will discuss.

I've learned also that a teacher using the models of conceptual learning can interact with the students learning activities while they integrating technology in the teaching learning process. By using computer, teachers will plays an indirect role by only modeling the effective learning, assisting, facilitating and encouraging the learners.

It is also impart to my mind, that the types of the IT based projects which can be used in order to engage with the students in the activities of a higher thinking skills.

Over all, the computer will not substitute the teacher in the filed of teaching process, only that the computer serves as an aid for teaching-learning process.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษาเทคโนโลยีทางการศึกษา 2 ที่มีใช้ใน ฉันได้เรียนรู้มากในเรื่องนี้ นั้นฉันสามารถใช้ หรือใช้มันขณะที่อยู่ในด้านการเรียนการสอน ใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งพบมากที่สุดเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งเป็นเครื่องคอมพิวเตอร์ การจัดการเรียนการสอนสื่อ เราสามารถสอนความรู้ของเราจะเรียนผ่านงานนำเสนอ PowerPoint และอื่น ๆ แน่นอน ใดมันจึงใช้สื่อการเรียนการสอนนี้จะง่ายในการค้นหา และรวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมที่เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนว่าจะหล่อจะหารือฉันได้เรียนรู้ยังว่า ครูใช้รูปแบบของแนวคิดการเรียนรู้สามารถโต้ตอบกับนักเรียนที่เรียนรู้ในขณะที่การบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนรู้กระบวนการ โดยใช้คอมพิวเตอร์ ครูจะมีบทบาททางอ้อม โดยเฉพาะโมเดลการเรียนมีประสิทธิภาพ ให้ความช่วยเหลือ อำนวยความสะดวก และส่งเสริมให้ผู้เรียนมันยัง สอนใจ ที่ชนิดของการใช้โครงการซึ่งสามารถใช้การมีส่วนร่วมกับนักเรียนในกิจกรรมทักษะการคิดที่สูงกว่าทั้งหมด คอมพิวเตอร์จะไม่ใช้แทนครูในการเก็บข้อมูลของกระบวนการ เท่าที่คอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่เป็นช่วยสอนเรียนรู้กระบวนการ เรียนการสอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในตอนท้ายของภาคการศึกษาในด้านเทคโนโลยีการศึกษา 2 ซึ่งมีการใช้ไอทีในการเรียนการสอน ฉันได้เรียนรู้มากในเรื่องนี้นั้นจะสามารถใช้หรือใช้มันเมื่อฉันในด้านการเรียนการสอน การใช้เทคโนโลยีในการเรียนการสอนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีการศึกษาที่พบมากที่สุดซึ่งเป็นคอมพิวเตอร์ในโหมดนี้ของสื่อการเรียนการสอนที่เราสามารถให้ความรู้ของเราในการเรียนของเราผ่านงานนำเสนอ PowerPoint และอื่น ๆ แน่นอนว่าการใช้สื่อการเรียนการสอนนี้มันจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขาเพื่อค้นหา และรวบรวมข้อมูลอื่น ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนที่จะ s / เขาจะหารือเกี่ยวกับ. ฉันได้เรียนรู้ว่าการเป็นครูโดยใช้แบบจำลองของการเรียนรู้แนวความคิดสามารถโต้ตอบกับนักเรียนกิจกรรมการเรียนรู้ในขณะที่การบูรณาการเทคโนโลยีในกระบวนการเรียนการสอน โดยการใช้คอมพิวเตอร์ของครูจะมีบทบาททางอ้อมโดยการสร้างแบบจำลองเพียงการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพช่วยอำนวยความสะดวกและส่งเสริมให้ผู้เรียน. นอกจากนี้ยังแจ้งให้จิตใจของเราว่าประเภทตามโครงการไอทีที่สามารถนำมาใช้เพื่อที่จะมีส่วนร่วมกับ นักเรียนในกิจกรรมของทักษะการคิดขั้นสูง. กว่าทุกเครื่องคอมพิวเตอร์จะไม่ใช้แทนครูในการยื่นของกระบวนการเรียนการสอนเท่านั้นที่คอมพิวเตอร์ทำหน้าที่เป็นตัวช่วยในกระบวนการเรียนการสอน





การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในตอนท้ายของภาคการศึกษาในการศึกษาเทคโนโลยีที่ใช้ในการสอน ฉันได้เรียนรู้มากในเรื่องนี้ ซึ่งผมสามารถใช้หรือใช้มันเมื่อฉันในด้านการสอน การใช้เทคโนโลยีในการสอน โดยเฉพาะส่วนใหญ่การศึกษาเทคโนโลยีที่คอมพิวเตอร์ในโหมดนี้ สื่อการเรียนการสอน เราสามารถบอกความรู้ของเราให้ผู้เรียนผ่าน PowerPoint การนำเสนอ ฯลฯ และแน่นอน การใช้สื่อการสอน มันจะง่ายสำหรับพวกเขาเพื่อค้นหาและรวบรวมข้อมูลที่เป็นส่วนหนึ่งของบทเรียนที่ s / เขาจะปรึกษา

ฉันได้เรียนรู้ว่าครูใช้รูปแบบของการเรียนรู้แนวคิดสามารถโต้ตอบกับผู้เรียน กิจกรรมการเรียนรู้ ในขณะที่การบูรณาการเทคโนโลยีในการสอนและกระบวนการเรียนรู้ โดยการใช้คอมพิวเตอร์ ครูจะเล่นเป็นบทบาททางอ้อม โดยเฉพาะ สร้างการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพ ช่วยเหลือ ส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียน

มันยังบอกกับจิตใจของฉันที่ชนิดของมัน ตามโครงการ ซึ่งสามารถใช้ในการต่อสู้กับนักเรียนในกิจกรรมของทักษะการคิดระดับสูง

กว่าทุกคอมพิวเตอร์จะแทนครูในการยื่นของกระบวนการสอน เพียงที่คอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสำหรับการสอนกระบวนการเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: