There are significant advantages to

There are significant advantages to online video that have been illustrated in all the
studies. Better collaboration between students and teachers (Bower, 2011), increased
knowledge and awareness of technology, (Anne-Louise & Andrews, 2009), positive perceptions
of online learning (Ellingson, Notbohm, & , 2012), and application of instructional objectives
to job-specific skills (Tan, Tan, and Wettasinghe, 2011). Video was a piece in each of
the studies and certainly proves it can be a valuable option for teachers in online training.
Teachers have an opportunity to boost student achievement through the use of online video,
but must be cautious and fully understand the technology and platform before attempting to
simply add media to a class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีข้อได้เปรียบสำคัญวิดีโอออนไลน์ที่มีภาพประกอบในการการศึกษา เพิ่มความร่วมมือที่ดีระหว่างนักเรียนและครู (Bower, 2011),ความรู้และเทคโนโลยี, (แอนน์หลุยส์ & แอนดรูวส์ 2009), ความเข้าใจบวกการเรียนรู้ออนไลน์ (Ellingson, Notbohm, &, 2012), โปรแกรมประยุกต์วัตถุประสงค์จัดการเรียนการสอนและกับทักษะเฉพาะงาน (ตาล ตาล และ Wettasinghe, 2011) วิดีโอเป็นชิ้นส่วนในแต่ละการศึกษา และพิสูจน์ได้แน่นอนอาจเป็นตัวเลือกที่มีคุณค่าสำหรับครูในการฝึกอบรมแบบออนไลน์ครูมีโอกาสในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้วิดีโอออนไลน์แต่ต้องระมัดระวัง และเข้าใจเทคโนโลยีและแพลตฟอร์มก่อนทำการเพียงแค่เพิ่มสื่อการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีข้อได้เปรียบที่สำคัญในการวิดีโอออนไลน์ที่ได้รับการแสดงในทุกการศึกษา การทำงานร่วมกันที่ดีระหว่างนักเรียนและครู (Bower, 2011)
เพิ่มขึ้นความรู้และความตระหนักของเทคโนโลยี(แอนน์หลุยส์และแอนดรู 2009)
การรับรู้ในเชิงบวกของการเรียนรู้ออนไลน์(Ellingson, Notbohm และ 2012)
และการประยุกต์ใช้ในวัตถุประสงค์การเรียนการสอนที่จะทักษะในการทำงานที่เฉพาะเจาะจง (ตาลตาลและ Wettasinghe 2011)
วิดีโอเป็นชิ้นส่วนในแต่ละการศึกษาและพิสูจน์ได้อย่างแน่นอนว่ามันอาจเป็นตัวเลือกที่มีคุณค่าสำหรับครูผู้สอนในการฝึกอบรมออนไลน์.
ครูมีโอกาสที่จะเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่ผ่านการใช้วิดีโอออนไลน์ที่
แต่จะต้องระมัดระวังและเข้าใจเทคโนโลยีและแพลตฟอร์ม
ก่อนที่จะพยายามเพียงแค่เพิ่มสื่อการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีข้อดีที่สำคัญกับวิดีโอออนไลน์ที่ถูกแสดงในการศึกษา

ความร่วมมือที่ดีระหว่างครูและนักเรียน ( ซุ้ม 2011 ) เพิ่มขึ้น
ความรู้และความตระหนักของเทคโนโลยี ( Anne Louise &แอนดรู , 2009 ) , การรับรู้ในเชิงบวกของการเรียนรู้ออนไลน์ ( ลิงซัน
notbohm & , , , 2012 ) , และการประยุกต์ใช้การสอนวัตถุประสงค์
ทักษะที่เฉพาะเจาะจงงาน ( ตัน ตันและ wettasinghe , 2011 ) วิดีโอเป็นชิ้นในแต่ละ
การศึกษาและแน่นอนพิสูจน์ได้ ตัวเลือกที่มีคุณค่าสำหรับครูผู้สอนในการฝึกอบรมออนไลน์ .
ครูมีโอกาสที่จะเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากการใช้วิดีโอออนไลน์ ,
แต่ต้องระมัดระวังและเข้าใจเทคโนโลยีและแพลตฟอร์มก่อนที่จะพยายาม
เพียงแค่เพิ่มสื่อการเรียน