Placement in the LNS or SNL groups

Placement in the LNS or SNL groups qualified the rela-
tionship between awareness and test. For unaware partici-
pants, the biased feedback manipulation was successful across

the three memory tests: LNS and SNL participants always

differed in their criterion placements. Among aware partici-
pants, the LNS and SNL groups differed in the first and

second tests, but not the third. Aware participants were told that a person did not provide their feedback; they were never explicitly told that the feedback itself had been manipulated.
Suspicion aroused from awareness of the source manipulation might have been enough to reduce the strength of the biased feedback manipulation altogether. Indeed, awareness of de-
ception in one experiment had corresponded with persistence of suspicion over time (Epley & Huff, 1998). Work building on Solomon Asch’s (1956) classic conformity paradigm that has indicated that suspicion reduces the conformity effect (Stricker et al. 1967) illustrates this idea. Awareness of deception in one aspect of an experiment (i.e., the “social” source) could create suspicion across the paradigm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วางในฮ่องกงฮ่องกงหรือ SNL กลุ่มคุณสมบัติเบ -tionship ระหว่างการรับรู้และการทดสอบ สำหรับ unaware partici-กางเกง การจัดการผลป้อนกลับลำเอียงประสบความสำเร็จในการทดสอบหน่วยความจำที่สาม: ฮ่องกงฮ่องกงและ SNL ร่วมเสมอแตกต่างกันในตำแหน่งของเกณฑ์ ในหมู่ทราบ partici-กางเกง ฮ่องกงฮ่องกง และกลุ่ม SNL แตกต่างในครั้งแรก และการทดสอบที่สอง แต่ไม่ 3 ผู้เข้าร่วมตระหนักถึงได้บอกว่า บุคคลไม่ได้ให้ข้อเสนอแนะของพวกเขา บอกพวกเขาไม่ชัดเจนว่า มีการจัดการข้อเสนอแนะตัวเองความสงสัยกระตุ้นจากความตระหนักของการจัดการแหล่งที่มาอาจได้รับเพียงพอที่จะลดความแรงของการจัดการความคิดเห็นลำเอียงทั้งหมด รู้จริง de-ception ในการทดลองหนึ่งมีผูกพันกับความคงทนของความสงสัยตลอดเวลา (รับเชิญ & Huff, 1998) งานอาคารโซโลมอน Asch (1956) คลาสสิกตามกระบวนทัศน์ที่ได้ชี้ให้เห็นว่า ความสงสัยลดผลความสอดคล้อง (Stricker et al. 1967) แสดงให้เห็นถึงแนวความคิดนี้ ความตระหนักของการหลอกลวงในแง่มุมหนึ่งของการทดลอง (เช่น "สังคม" แหล่งที่มา) อาจสร้างความสงสัยผ่านกระบวนทัศน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตำแหน่งใน LNS หรือกลุ่มการถ่ายทอดสดที่มีคุณภาพสัมพันธ์
tionship ระหว่างการรับรู้และการทดสอบ สำหรับการมีส่วนร่วมไม่รู้
กางเกงข้อเสนอแนะการจัดการลำเอียงก็ประสบความสำเร็จทั่ว

ทั้งสามการทดสอบหน่วยความจำ: LNS และผู้เข้าร่วมการถ่ายทอดสดเสมอ

แตกต่างกันในตำแหน่งที่เกณฑ์ของพวกเขา ท่ามกลางการมีส่วนร่วมตระหนักถึง
กางเกงที่ LNS และกลุ่มถ่ายทอดสดแตกต่างกันในครั้งแรกและ

การทดสอบครั้งที่สอง แต่ไม่สาม ผู้เข้าร่วมตระหนักถึงได้บอกว่าคนที่ไม่ได้ให้ความคิดเห็นของพวกเขา; พวกเขาไม่เคยบอกอย่างชัดเจนว่าข้อเสนอแนะของตัวเองได้รับการจัดการ.
สงสัยกระตุ้นจากการรับรู้ของการจัดการแหล่งที่มาอาจจะได้รับเพียงพอที่จะลดความแข็งแรงของข้อเสนอแนะการจัดการลำเอียงโดยสิ้นเชิง อันที่จริงความตระหนักของ de-
ception ในการทดลองได้ตรงกับความคงทนของความสงสัยในช่วงเวลา (Epley และหอบ 1998) งานอาคาร ON (1956) กระบวนทัศน์สอดคล้องโซโลมอน Asch คลาสสิกที่ได้ชี้ให้เห็นว่าสงสัยจะช่วยลดผลกระทบความสามัคคี (Stricker et al. 1967) แสดงให้เห็นถึงความคิดนี้ การรับรู้ของการหลอกลวงในแง่มุมหนึ่งของการทดลอง (เช่น "สังคม" Source) สามารถสร้างความสงสัยทั่วกระบวนทัศน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดวางใน lns หรือกลุ่มถ่ายทอดสดผ่านการรับรองมาร์ตินความสัมพันธ์ระหว่างความตระหนักและทดสอบ สำหรับโดยไม่รู้ตัวดังนี้กางเกง , ลำเอียงข้อเสนอแนะการจัดการประสบความสำเร็จใน3 แบบทดสอบความจำ : lns ถ่ายทอดสดและเข้าร่วมเสมอตำแหน่งที่แตกต่างกัน ในเกณฑ์ของพวกเขา ของทราบดังนี้กางเกง , lns และกลุ่ม SNL แตกต่างกัน ใน แรก และการทดสอบครั้งที่สอง แต่ไม่สาม ทราบจำนวนว่า คนที่ไม่ได้ให้ความคิดเห็นของพวกเขา พวกเขาไม่ได้อย่างชัดเจนว่า ความคิดเห็นตัวเองถูกควบคุมกระตุ้นความสงสัยจากความตระหนักของแหล่งจัดการอาจได้รับเพียงพอที่จะช่วยลดความแรงของจำนวนข้อเสนอแนะการจัดการทั้งหมด แน่นอน การ de -ception ในการทดลองได้สอดคล้องกับการอยุ่ตลอดเวลา ( epley & โกรธ , 1998 ) งานอาคารของโซโลมอน แอช ( 1956 ) กระบวนทัศน์เข้ากคลาสสิคที่ได้ระบุว่า สงสัยลดตามผล ( สตริกเคอร์ et al . 1967 ) แสดงให้เห็นถึงความคิดนี้ ความตระหนักของการหลอกลวงในแง่มุมหนึ่งของการทดลอง ( เช่น " สังคม " แหล่ง ) สามารถสร้างความสงสัยในกระบวนทัศน์ .