The school children knowledge about

The school children knowledge about domesticated animals are corrected and enriched within the lesson “Animals and their puppies. In the grandparent’s courtyard”, in which the school children enumerate and describe mammals and birds existing in the image from the manual, and enrich their vocabulary with the names of their puppies. By using within the lesson of a graphical organizer with images in which is presented the animal’s mode of life, appearance, food, puppies, and its importance for the humans, the school children are stimulated to actively participate at describing that animal. The content of the concept of animal enrich within the lesson with the same theme, with elementary knowledge about component parts of an animal’s body. Based on explanation and demonstration of the images from the manual, the school children learn the name of these parts, and by means of conversation they will establish the similarities between component parts of a mammal’s body – the cat – with those of a domesticated bird – the chicken. The school children knowledge concerning the structure of an animal’s body will be corrected and fixed in their memory by the identification and denomination of the parts of stork’s body, within the lesson “The birds return”. Also in the preparatory class, the content of “animal” concept is enriched with elementary knowledge about various species of animals living in seas and oceans, and external structure of a fish, as well as about insects and their external structure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แก้ไข และอุดมไปภายใน "สัตว์และลูกสุนัขของพวกเขาเรียนรู้สัตว์บ้านเด็กนักเรียน ในปู่ย่าตายายคอร์ทยาร์ด" ซึ่งเด็กนักเรียนระบุ และอธิบายถึงการเลี้ยงลูกด้วยนมและนกที่มีอยู่ในภาพจากคู่มือ และเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขากับชื่อของลูกสุนัขของพวกเขา โดยภายในบทเรียนของผู้จัดการกราฟิกกับภาพที่แสดงวิธีชีวิต ลักษณะ อาหาร ลูกสุนัข และความสำคัญสำหรับมนุษย์ โรงเรียนเด็กจะขาวกระตุ้นเข้าร่วมอย่างแข็งขันที่อธิบายว่า สัตว์ของสัตว์นั้น เนื้อหาของแนวคิดของสัตว์และออกกำลังกายภายในบทเรียนด้วยรูปแบบเดียวกัน มีความรู้ระดับประถมศึกษาเกี่ยวกับส่วนประกอบของร่างกายของสัตว์ ตามคำอธิบายและสาธิตภาพจากคู่มือ เด็กนักเรียนเรียนรู้ชื่อของชิ้นส่วนเหล่านี้ และ โดยการสนทนา นั้นจะสร้างความเหมือนระหว่างส่วนประกอบของร่างกายของเท้า –แมว – กับนกบ้าน – ไก่ เด็กนักเรียนความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายของสัตว์จะแก้ไข และแก้ไขในหน่วยความจำของรหัสและหน่วยของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายของนกกระสา ภายในบทเรียน "นกกลับมา" นอกจากนี้ ในชั้นเรียนเตรียม เนื้อหาของแนวคิด "สัตว์" เป็นอุดมไป ด้วยประถมรู้ เกี่ยวกับพันธุ์สัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเล และมหาสมุทร และโครงสร้างภายนอกของปลาต่าง ๆ รวม ทั้งแมลงและโครงสร้างภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กโรงเรียนความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงได้รับการแก้ไขและผสานภายในบทเรียน "สัตว์และลูกสุนัขของพวกเขา ในลานปู่ย่าตายายของ "ซึ่งในเด็กนักเรียนระบุและอธิบายเลี้ยงลูกด้วยนมและนกที่อยู่ในภาพจากคู่มือการใช้งานและเสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขาที่มีชื่อของลูกสุนัขของพวกเขา โดยใช้ที่อยู่ในบทเรียนของการจัดงานท​​ี่มีภาพกราฟิกที่นำเสนอเป็นโหมดสัตว์ของชีวิตการปรากฏตัว, อาหาร, ลูกสุนัข, และความสำคัญสำหรับมนุษย์ที่เด็กนักเรียนถูกกระตุ้นจะมีส่วนร่วมในการอธิบายสัตว์ที่ เนื้อหาของแนวคิดของสัตว์ประเทืองภายในบทเรียนที่มีรูปแบบเดียวกันที่มีความรู้เกี่ยวกับการประถมศึกษาชิ้นส่วนของร่างกายของสัตว์ ขึ้นอยู่กับคำอธิบายและการสาธิตของภาพจากคู่มือที่เด็กนักเรียนได้เรียนรู้ชื่อของชิ้นส่วนเหล่านี้และโดยวิธีการของการสนทนาที่พวกเขาจะสร้างความคล้ายคลึงกันระหว่างชิ้นส่วนของร่างกายเลี้ยงลูกด้วยนมคนหนึ่ง - แมว - กับบรรดานกโดดเด่น - ไก่. โรงเรียนความรู้เด็กเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายของสัตว์จะได้รับการแก้ไขและการแก้ไขในความทรงจำของพวกเขาโดยการระบุและสกุลเงินของชิ้นส่วนของร่างกายของนกกระสาภายในบทเรียน "นกกลับมา" นอกจากนี้ในระดับเตรียมเนื้อหาของ "สัตว์" แนวคิดจะอุดมไปด้วยความรู้ระดับประถมศึกษาเกี่ยวกับสายพันธุ์ต่าง ๆ ของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเลและมหาสมุทรและโครงสร้างภายนอกของปลาเช่นเดียวกับเกี่ยวกับแมลงและโครงสร้างภายนอกของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กโรงเรียนความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงจะได้รับการแก้ไขและอุดมสมบูรณ์ภายในบทเรียน " สัตว์และลูกสุนัขของพวกเขา ในนามของ " ปู่ ย่า ตา ยาย ซึ่งเด็กนักเรียนแจกแจงและอธิบายสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและนกที่มีอยู่ในรูปจากคู่มือ และเพิ่มคำศัพท์ของพวกเขา ด้วยชื่อของลูกสุนัขของพวกเขาโดยการใช้ในบทเรียนของผู้จัดงานกราฟิกกับภาพที่นำเสนอโหมดแห่งชีวิตของสัตว์ ลักษณะอาหาร หมา และความสำคัญสำหรับมนุษย์ โรงเรียนเด็กถูกกระตุ้นให้มีส่วนร่วมในการอธิบายว่าสัตว์ เนื้อหาของแนวคิดของสัตว์เพิ่มภายในบทเรียนที่มีรูปแบบเดียวกันมีความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับส่วนประกอบของร่างกายของสัตว์ ตามคำอธิบาย และการสาธิตของภาพจากคู่มือ เด็กนักเรียนได้เรียนรู้ชื่อของชิ้นส่วนเหล่านี้และโดยวิธีการของการสนทนาที่พวกเขาจะสร้างความคล้ายคลึงกันระหว่างชิ้นส่วนของร่างกายของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ( แมว ) กับของโดดเด่นนกและไก่โรงเรียนเด็ก ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายของสัตว์จะได้รับการแก้ไข และถาวรในหน่วยความจำโดยการระบุและนิกายของส่วนของร่างกายที่นกกระสา , ภายในบทเรียน " นกกลับมา " อยู่ในระดับเตรียมอุดมศึกษา เนื้อหาของแนวคิด " สัตว์ " ที่อุดมไปด้วยความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับชนิดต่างๆของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในทะเลและมหาสมุทรและโครงสร้างภายนอกของปลา ตลอดจนเรื่องแมลงและโครงสร้างภายนอกของพวกเขา