9. Are the margins correct, is the

9. Are the margins correct, is the paper clean (or the E-mail
intact), is the envelope of good quality, and are all aspects of
the communication designed to achieve its objectives?
10. Have you looked at the document page by page to be certain
that there are no awkward page breaks (for example, a section
heading beginning at the bottom of a page)?
WHAT DO YOU KNOW? IT’S QUIZ TIME
Now that you know how to determine which level of editing is appropriate
for your projects, it’s time to discover whether you are able to identify
common errors. The following quiz will help you assess your own
level of knowledge about common grammar, punctuation, capitalization,
and spelling issues.
It’s important that you acknowledge your abilities—and inabilities—
as a writer and proofreader. Until you know what errors you don’t catch,
and learn strategies to find problems and fix them, you won’t be able to
proofread effectively.
EXERCISE 19: Assess Your Knowledge
The following quiz is a test of your knowledge of grammar, word usage,
punctuation, capitalization, and spelling, and of your proofreading abilities.
Select the best answer for each of the questions. After the quiz, you’ll
find brief explanations of the correct answers. The next chapter goes into
more detail and provides you with additional opportunities to practice.
1. The disinterested/uninterested student neglected to report that
the vending machine continually/continuously ran out of juice.
a. disinterested/continually
b. disinterested/continuously
c. uninterested/continually
d. uninterested/continuously
2. The telecommunications manager investigated the complaint, he
had questioned the explanation he’d heard.
a. fragment—add conjunction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

9. มีขอบแก้ไข กระดาษทำความสะอาด (หรืออีเมล
เหมือนเดิม), ซองดีมีคุณภาพ และทุกด้านของ
การออกแบบมาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร?
10 คุณมองที่เอกสารตามหน้าจะบาง
ที่มีตัวแบ่งหน้าตกใจไม่ (ตัวอย่าง ส่วน
จุดเริ่มต้นของหัวข้อที่ด้านล่างของหน้า) ?
คุณรู้อะไร แบบทดสอบเวลา
หลังจากที่คุณทราบวิธีการกำหนดระดับของการแก้ไขที่เหมาะสม
สำหรับโครงการของคุณ เป็นเวลาที่จะค้นพบว่า คุณจะสามารถระบุ
ข้อผิดพลาดทั่วไป แบบทดสอบต่อไปนี้จะช่วยให้คุณประเมินคุณเอง
ระดับความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ทั่วไป เครื่องหมายวรรคตอน พิมพ์ ใหญ่,
และปัญหาการสะกด
เป็นสิ่งสำคัญที่คุณยอมรับความสามารถของคุณ — และ inabilities —
เป็นนักเขียนและผู้อ่านตรวจทาน จนกว่าคุณรู้ว่าข้อผิดพลาด คุณไม่จับ,
และเรียนรู้กลยุทธ์ในการค้นหาปัญหา และแก้ไขปัญหา คุณจะไม่สามารถ
อ่านตรวจทานได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
19 ออกกำลังกาย: ประเมินความรู้ของคุณ
คำถามต่อไปนี้เป็นการทดสอบความรู้ด้านไวยากรณ์ การใช้คำ,
เครื่องหมายวรรคตอน พิมพ์ใหญ่ และการสะกด คำ และความสามารถของคุณ proofreading การ
เลือกคำตอบที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละคำถาม หลังจากทดสอบ คุณจะ
หาคำอธิบายโดยย่อของคำตอบที่ถูกต้อง บทถัดไปลงใน
รายละเอียดมากขึ้น และมีโอกาสเพิ่มเติมการฝึก
1 นักศึกษา สถาปัตยกรรม/uninterested ละเลยที่จะรายงานที่
เครื่องขายแสตมป์อัตโนมัติอย่างต่อเนื่อง/อย่างต่อเนื่องเพียงพอน้ำ.
a. สถาปัตยกรรม/อย่างต่อเนื่อง
b สถาปัตยกรรม/อย่างต่อเนื่อง
c. uninterested/อย่าง ต่อเนื่อง
d. uninterested/อย่าง ต่อเนื่อง
2 ผู้จัดการโทรคมนาคมตรวจสอบเรื่องร้องเรียน เขา
ได้สอบสวนคำอธิบายที่เขาได้ยิน.
ส่วน a. — เพิ่มร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

9 มีขอบที่ถูกต้องเป็นกระดาษที่สะอาด (หรือทาง E-mail
เหมือนเดิม) เป็นซองจดหมายที่มีคุณภาพดีและทุกแง่มุมของ
การสื่อสารที่ได้รับการออกแบบเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของตนหรือไม่
10 มีคุณดูหน้าเอกสารโดยหน้าเพื่อให้แน่ใจ
ว่าไม่มีตัวแบ่งหน้าอึดอัด (เช่นส่วน
หัวของการเริ่มต้นที่ด้านล่างของหน้า)?
คุณรู้อะไร? IT'S สอบย่อยเวลา
ตอนที่คุณรู้วิธีการตรวจสอบระดับของการแก้ไขที่เหมาะสม
สำหรับโครงการของคุณก็ถึงเวลาที่จะค้นพบว่าคุณมีความสามารถที่จะระบุ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย คำถามต่อไปนี้จะช่วยให้คุณประเมินของคุณเอง
ระดับความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ทั่วไปเครื่องหมายวรรคตอนใหญ่
และปัญหาการสะกดคำ
เป็นสิ่งสำคัญที่คุณรับทราบความสามารถของคุณและ inabilities-
เป็นนักเขียนและสำอาง จนกว่าคุณจะรู้สิ่งที่ผิดพลาดที่คุณไม่จับ
และเรียนรู้กลยุทธ์ในการหาและแก้ไขปัญหานั้นคุณจะไม่สามารถที่จะ
พิสูจน์อักษรได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ออกกำลังกาย 19: ประเมินความรู้ของคุณ
คำถามต่อไปนี้คือการทดสอบความรู้ของไวยากรณ์คำ การใช้
เครื่องหมายวรรคตอนใหญ่และการสะกดคำและความสามารถในการพิสูจน์อักษรของคุณ
เลือกคำตอบที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละคำถาม หลังจากที่ตอบคำถามคุณจะ
หาคำอธิบายสั้น ๆ ของคำตอบที่ถูกต้อง บทต่อไปจะเข้าสู่
รายละเอียดเพิ่มเติมและให้คุณมีโอกาสที่จะฝึกเพิ่มเติม
1 สนใจ / นักศึกษาไม่สนใจละเลยที่จะรายงานว่า
เครื่องที่จำหน่ายอย่างต่อเนื่อง / ต่อเนื่องวิ่งออกมาจากน้ำผลไม้
สนใจ / ต่อเนื่อง
b สนใจ / ต่อเนื่อง
ค ไม่สนใจ / ต่อเนื่อง
ง ไม่สนใจ / ต่อเนื่อง
2 ผู้จัดการการสื่อสารโทรคมนาคมการตรวจสอบการร้องเรียนที่เขา
ได้ถามคำอธิบายที่เขาเคยได้ยิน
ส่วนเพิ่มร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

9 . มีขอบที่ถูกต้อง คือ กระดาษสะอาด ( หรือ e
เหมือนเดิม ) มีซองของคุณภาพดี และทุกด้านของ
การสื่อสารที่ออกแบบมาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของมัน
10 คุณได้ดูเอกสารหน้าโดยหน้าเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีเขิน
หน้าแบ่ง ( ตัวอย่างเช่น ส่วน
หัวเรื่องเริ่มต้นที่ด้านล่างของหน้า )
คุณรู้อะไร ? มันถามเวลา
ตอนนี้คุณรู้วิธีการตรวจสอบ ซึ่งระดับของการแก้ไขที่เหมาะสม
สำหรับโครงการของคุณก็ถึงเวลาที่จะค้นพบว่าคุณสามารถที่จะระบุ
ข้อผิดพลาดทั่วไป คำถามต่อไปนี้จะช่วยให้คุณประเมินระดับของคุณเอง
ความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ทั่วไป เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำปัญหาทุน
.
มันสำคัญว่า คุณยอมรับความสามารถและ inabilities ของคุณ -
เป็นนักเขียนและพิสูจน์อักษร . จนกว่าคุณจะรู้ว่าสิ่งที่ผิดคุณไม่จับ
และเรียนรู้กลยุทธ์เพื่อค้นหาปัญหาและแก้ไขมัน คุณไม่สามารถ

อ่านตรวจทานอย่างมีประสิทธิภาพ การออกกําลังกาย 19 : ประเมินความรู้
ต่อไปนี้ทดสอบเป็นการทดสอบความรู้ไวยากรณ์ Word , การใช้งาน
เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำและของใหญ่ ของคุณพิสูจน์อักษร
ความสามารถเลือกคำตอบที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละคำถาม หลังจากทดสอบ คุณจะพบคำอธิบายสั้น ๆของ
คำตอบที่ถูกต้อง บทต่อไปจะเข้าสู่
รายละเอียดเพิ่มเติมและให้คุณมีโอกาสเพิ่มเติมเพื่อฝึก .
1 นักเรียนไม่สนใจไม่สนใจ / ละเลยที่จะรายงานว่า
เครื่องอย่างต่อเนื่อง / อย่างต่อเนื่อง น้ำมันหมด ไม่สนใจ /
a อย่างต่อเนื่อง
Bไม่สนใจ /
c ไม่ไยดีอย่างต่อเนื่องอย่างต่อเนื่อง
d / ไม่สนใจ / อย่างต่อเนื่อง
2 ผู้จัดการด้านโทรคมนาคมทำการร้องเรียน เขาอธิบาย เขาได้ถาม

a ) ส่วนเพิ่มข่าว