Talwar and Lee (2008) demonstrated

Talwar and Lee (2008) demonstrated that children’s first-order theory-
of-mind understanding was related to their initial denials of their transgression and their second-order theory-of-mind understanding was related to their ability to maintain consistency between
statements.
Whereas previous studies have examined theory-of-mind understanding and whether children will
lie to conceal their transgression, theory of mind and children’s decisions of whether to lie strategically
based on the lie recipient’s knowledge remain unexamined. Thus, the current finding bridges this
gap in our knowledge. However, because we did not measure children’s theory-of-mind understanding
directly, a potential relation between children’s theory-of-mind understanding and their first-level
strategic lying needs to be established empirically in future studies. Nevertheless, given the existing
finding that children’s second-order theory-of-mind understanding is significantly correlated to their
second-level strategic lying (Talwar et al., 2007), it is highly likely that children’s first-order theory-ofmind
understanding is significantly related to their first-level strategic lying. This is because first-level
strategic lying calls for the lie teller to take into consideration only the lie recipient’s current belief
about the true state of affairs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Talwar และลี (2008) แสดงให้เห็นว่าเด็กลำดับแรกทฤษฎี
ของจิตใจความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับปฏิเสธการเริ่มต้นของพวกเขาจากการละเมิดและความเข้าใจทฤษฎีของจิตใจเพื่อที่สองของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการรักษาความมั่นคงระหว่าง
งบ.
ในขณะที่ ศึกษาก่อนหน้านี้มีการตรวจสอบความเข้าใจทฤษฎีของจิตใจและไม่ว่าเด็กจะ
โกหกเพื่อปกปิดการละเมิดของเขาทฤษฎีของจิตใจและการตัดสินใจของเด็ก ๆ ไม่ว่าจะโกหกกลยุทธ์
บนพื้นฐานความรู้ของผู้รับโกหกยังคง unexamined ดังนั้นการค้นพบในปัจจุบันสะพานนี้
ช่องว่างในความรู้ของเรา แต่เพราะเราไม่ได้วัดความเข้าใจทฤษฎีของจิตใจของเด็ก
โดยตรง, ความสัมพันธ์ที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการทำความเข้าใจทฤษฎีของจิตใจของเด็กและระดับแรกของพวกเขา
โกหกเชิงกลยุทธ์จะต้องมีการจัดตั้งขึ้นสังเกตุในการศึกษาในอนาคต แต่ได้รับที่มีอยู่
พบว่าเด็กเข้าใจทฤษฎีของจิตใจที่สองสั่งซื้อมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญของพวกเขา
ระดับที่สองโกหกเชิงกลยุทธ์ (Talwar et al., 2007) มันเป็นไปได้มากว่าเด็กแรกเพื่อทฤษฎี ofmind
เข้าใจ ที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญในระดับแรกของพวกเขาโกหกเชิงกลยุทธ์ เพราะนี่คือครั้งแรกที่ระดับ
ยุทธศาสตร์โกหกเรียกร้องให้หมอดูโกหกจะต้องคำนึงถึงเพียงความเชื่อในปัจจุบันของผู้รับโกหก
เกี่ยวกับสภาพที่แท้จริงของกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

talwar และลี ( 2551 ) พบว่า เด็กลำดับแรกทฤษฎี -
ความคิดความเข้าใจเกี่ยวกับของพวกเขาเริ่มต้นการปฏิเสธของพวกเขาและการละเมิดของพวกเขาที่สองทฤษฎีความคิดความเข้าใจเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาเพื่อรักษาความสอดคล้องระหว่าง

งบ ในขณะที่การศึกษาก่อนหน้านี้ได้ตรวจสอบทฤษฎีของจิตใจเข้าใจและไม่ว่าเด็กจะ
โกหกเพื่อปกปิดความผิดของตน ทฤษฎีของจิตใจ และเด็กตัดสินใจว่าโกหกกลยุทธ์
ตามความรู้ที่อยู่ผู้รับยังคง unexamined . ดังนั้น ในปัจจุบันการหาสะพานนี้
ช่องว่างในความรู้ของเรา แต่เพราะเราไม่ได้วัดเด็กทฤษฎีความคิดความเข้าใจ
โดยตรงความสัมพันธ์ระหว่างศักยภาพของเด็กทฤษฎีความคิดความเข้าใจและระดับแรก
กลยุทธ์โกหกต้องขึ้นใช้ในการศึกษาในอนาคต อย่างไรก็ตาม , ได้รับพบว่าทฤษฎีที่มีอยู่
เด็กที่สองของความคิดความเข้าใจ ความสัมพันธ์ของพวกเขา
2 ระดับกลยุทธ์โกหก ( talwar et al . , 2007 )มันมีแนวโน้มสูงที่เด็ก - ลำดับแรกทฤษฎี ofmind
ความเข้าใจมีความสัมพันธ์กับระดับยุทธศาสตร์แรกของพวกเขาโกหก นี้เป็นเพราะระดับแรก
กลยุทธ์โกหกเรียกโกหกเทลเลอร์ในการพิจารณาเพียงโกหกผู้รับปัจจุบันความเชื่อ
เกี่ยวกับสถานะที่แท้จริงของกิจการ