Another research conducted by Hoffm

Another research conducted by Hoffman and Mehra (1999) provided evidence for the relationship between workplace
learning and performance. The sample was 100 managers of a medium size manufacturing company. They identified
several critical issues, such as (1) unplanned approach for improving productivity; (2) weaknesses in supervisory
training relate to productivity problem; (3) poor investment in employee training; (4) lack of communication; and (5)
poor involvement and commitment of top management (Hoffman & Mehra, 1999). Based on this research, it seems that
training as formal learning is the key factor in performance improvement programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดำเนินการ โดยฮอฟแมนและ Mehra (1999) มีหลักฐานความสัมพันธ์ระหว่างงานวิจัยอื่นการเรียนรู้และประสิทธิภาพการทำงาน ตัวอย่างคือ 100 ผู้จัดการของบริษัทผู้ผลิตขนาดกลาง พวกเขาระบุปัญหาที่สำคัญหลาย เช่น (1) วิธีการไม่ได้วางแผนสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน (2) จุดอ่อนในกำกับการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาผลผลิต (3) ต่ำการลงทุนในพนักงานการฝึกอบรม (4) ขาดการสื่อสาร และ (5)ยากจนมีส่วนร่วมและความมุ่งมั่นของผู้บริหารระดับสูง (ฮอฟแมนและ Mehra, 1999) จากการวิจัยนี้ เหมือนที่การฝึกอบรมเป็นการเรียนรู้อย่างเป็นทางการเป็นปัจจัยสำคัญในโปรแกรมการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานวิจัยอีกดำเนินการโดยฮอฟแมนและ Mehra (1999) ให้หลักฐานสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างสถานที่ทำงาน
การเรียนรู้และประสิทธิภาพการทำงาน กลุ่มตัวอย่างเป็น 100 ผู้จัดการของ บริษัท ผู้ผลิตขนาดกลาง พวกเขาระบุว่า
ปัญหาที่สำคัญหลายประการเช่น (1) วิธีการที่ไม่ได้วางแผนสำหรับการปรับปรุงการผลิต; (2) จุดอ่อนในการกำกับดูแล
การฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาการผลิต; (3) การลงทุนที่ไม่ดีในการฝึกอบรมพนักงาน (4) การขาดการสื่อสาร; และ (5)
การมีส่วนร่วมที่น่าสงสารและความมุ่งมั่นของผู้บริหารระดับสูง (ฮอฟแมนและ Mehra, 1999) จากการวิจัยนี้ก็ดูเหมือนว่า
การฝึกอบรมการเรียนรู้อย่างเป็นทางการเป็นปัจจัยสำคัญในโปรแกรมการปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกหนึ่งงานวิจัยโดยฮอฟแมน เมฮรา ( 1999 ) และให้หลักฐานความสัมพันธ์ระหว่างสถานที่ทำงานการเรียนรู้และการปฏิบัติงาน จำนวน 100 ผู้จัดการของ บริษัท ขนาดกลาง ผลิต พวกเขาระบุปัญหาที่สำคัญหลายประการเช่น ( 1 ) วิธีการวางแผนเพื่อปรับปรุงผลผลิต ( 2 ) จุดอ่อนในการนิเทศการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาผลผลิต ; ( 3 ) การลงทุนที่ไม่ดีในการฝึกอบรมพนักงาน ( 4 ) ขาดการสื่อสาร ( 5 )การมีส่วนร่วมที่ยากจนและความมุ่งมั่นของผู้บริหารระดับสูง ( ฮอฟแมน & รา , 1999 ) จากการวิจัยนี้ ดูเหมือนว่าการฝึกอบรมและการเรียนรู้อย่างเป็นทางการเป็นปัจจัยสําคัญในโปรแกรมการปรับปรุงประสิทธิภาพ