AbstractThis paper follows a previo

Abstract
This paper follows a previous paper (Hewitt-Taylor et al, 2012) in which the authors summarised their reflections on the literature relating to the application of research in practice.This paper builds
on these reflections and reports on the findings from one aspect of
a study that explored nurses’ views on using research in practice. Quantitative methods of data collection and analysis were used and data were gathered using questionnaires.The findings suggest that nurses generally value research, but this does not necessarily mean that they base individual decisions on particular research findings, or that research is considered the most important form of evidence in direct practice. In addition, the resources that enable nurses to find, appraise and make decisions about using research, are not always readily available in practice settings. From this part of the study, it can be concluded that for research utilisation to increase, time, resources, role models and environments that support this ethos are needed,
and that an emphasis on research should not eclipse other key forms of nursing knowledge such as patient views and experiences, and professional expertise in the promotion of evidence-based practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม
กระดาษก่อนหน้า (ฮิววิท Taylor et al, 2012) ซึ่งผู้เขียน summarised ของพวกเขาสะท้อนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับแอพลิเคชันของการวิจัยในทางปฏิบัติเป็นไปตามเอกสารนี้เอกสารนี้สร้าง
สะท้อนเหล่านี้และรายงานผลการวิจัยจากด้านหนึ่งของ
การศึกษาที่สำรวจมุมมองของพยาบาลในการใช้งานวิจัยในทางปฏิบัติ ใช้วิธีเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ และข้อมูลที่ถูกรวบรวมโดยใช้แบบสอบถามผลการศึกษาแนะนำว่า พยาบาลโดยทั่วไปค่าวิจัย แต่นี้ไม่ได้หมายความ ว่า พวกเขายึดแต่ละการตัดสินใจในการพบ หรือว่า วิจัยเป็นรูปแบบสำคัญของหลักฐานในทางปฏิบัติโดยตรง นอกจากนี้ ทรัพยากรที่ช่วยให้พยาบาล พิจารณา และตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้วิจัย เสมอไม่พร้อมในการตั้งค่าแบบฝึกหัด จากการศึกษาส่วนนี้ มันสามารถสรุปได้ว่า สำหรับการจัดสรรการวิจัยเพิ่มขึ้น เวลา ทรัพยากร บทบาทรูปแบบและสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนปัดนี้จำเป็น,
และ ที่เน้นการวิจัยควรคราสคีย์ในรูปแบบอื่น ๆ ความรู้พยาบาล เช่นมุมมองของผู้ป่วย และประสบการณ์ ความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในการส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ต่อไปนี้กระดาษก่อนหน้า (เฮวิตต์เทย์เลอร์-et al, 2012) ซึ่งผู้เขียนสรุปการสะท้อนของพวกเขาในวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้ในการวิจัยกระดาษ practice.This สร้าง
ที่สะท้อนเหล่านี้และรายงานผลการวิจัยจากด้านหนึ่งของ
การศึกษาที่สำรวจมุมมองของพยาบาลเกี่ยวกับการใช้การวิจัยในทางปฏิบัติ วิธีการเชิงปริมาณของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ถูกนำมาใช้และข้อมูลที่ถูกรวบรวมโดยใช้ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า questionnaires.The พยาบาลโดยทั่วไปการวิจัยค่า แต่นี้ไม่จำเป็นต้องหมายความว่าพวกเขาฐานการตัดสินใจของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับผลการวิจัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือการวิจัยที่ถือว่าเป็นรูปแบบที่สำคัญที่สุด หลักฐานในการปฏิบัติโดยตรง นอกจากนี้ทรัพยากรที่ช่วยให้พยาบาลที่จะหาประเมินและการตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้การวิจัยที่ไม่เคยหาได้ง่ายในการตั้งค่าการปฏิบัติ จากส่วนหนึ่งของการศึกษานี้จะสามารถสรุปได้ว่าสำหรับการใช้การวิจัยเพื่อเพิ่มเวลาทรัพยากรแบบอย่างและสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนร๊อคนี้มีความจำเป็น
และความสำคัญในการวิจัยไม่ควรทำให้เกิดคราสในรูปแบบอื่น ๆ ที่สำคัญของความรู้พยาบาลเช่น ผู้ป่วยมุมมองและประสบการณ์และความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในการส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
กระดาษนี้ตามในบทความก่อนหน้า ( Hewitt Taylor et al , 2012 ) ที่ผู้เขียนสรุปภาพสะท้อนของพวกเขาในวรรณคดีที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้การวิจัยในการปฏิบัติ กระดาษนี้สร้าง
บนสะท้อนเหล่านี้และรายงานผลจากด้านหนึ่งของ
การศึกษาที่สํารวจความคิดเห็นของพยาบาลในการใช้วิจัยในการปฏิบัติ .การวิเคราะห์เชิงปริมาณของการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลใช้และเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า การวิจัยโดยทั่วไปค่าพยาบาล แต่นี้ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะฐานการตัดสินใจของแต่ละบุคคลในการวิจัยโดยเฉพาะ หรืองานวิจัยที่ถือว่าสำคัญที่สุดของแบบฟอร์มหลักฐานในการปฏิบัติโดยตรง นอกจากนี้ทรัพยากรที่ช่วยให้พยาบาลที่จะค้นหา ประเมินและตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้วิจัย ไม่เสมอพร้อมใช้งานในการตั้งค่าการปฏิบัติ จากส่วนนี้ของการศึกษาสรุปได้ว่า เครือข่ายวิจัยเพื่อเพิ่ม เวลา ทรัพยากร และสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนบทบาทรุ่น ethos นี้จำเป็น
และที่เน้นการวิจัยที่ไม่ควรเกิดรูปแบบอื่น ๆที่สำคัญของความรู้ทางการพยาบาล เช่น มุมมองของผู้ป่วยและประสบการณ์ และความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในการส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ .