students with performance goals and

students with performance goals and high perceived ability demonstrated a masteryoriented response; these children did not give up.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาที่ มีเป้าหมายประสิทธิภาพและความสามารถในการรับรู้สูงแสดงให้เห็นว่าการตอบสนอง masteryoriented เด็กเหล่านี้ไม่ได้ให้ค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่มีเป้าหมายการดำเนินงานและความสามารถในการรับรู้สูงแสดงให้เห็นถึงการตอบสนอง masteryoriented; เด็กเหล่านี้ไม่ให้ขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนที่มีการรับรู้ความสามารถและเป้าหมายประสิทธิภาพสูงให้ masteryoriented ตอบสนอง เด็กเหล่านี้ไม่ได้ให้ขึ้น