And for the schools offering basic

And for the schools offering basic computer
literature, which are two in Kuala Lumpur, and two
in Johor; when being asked on their interests on
computer graphics course online, they were very
determined and interested to learn them virtually
too. This was positively supported by their teachers
too, claiming that computer courses that include
visual media aids like graphics, charts and tables,
are important for the hearing-impaired individuals.
For the open-ended survey questionnaires for
teachers on having various ICT computer courses
online, the common theme derived using the Nvivo
software was the subjects chosen by the teachers.
Majority of the answers chosen by the teachers
were graphics-courses like computer graphics, 3D
animation, multimedia, and web design. This is
mainly because the teachers feel that courses that
contain attractive graphics, multimedia-supported
content, and attractive animation and designs, are
more suitable for the hearing-impaired students, as
these elements catch the attention of the hearingimpaired
individuals’ vision, compared to the plain
black and white graphic-less courses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และ สำหรับโรงเรียนที่นำเสนอคอมพิวเตอร์พื้นฐานวรรณกรรม ที่สองในกัวลาลัมเปอร์ และสองในยะโฮร์ เมื่อถูกถามในเรื่องที่ตนสนใจในหลักสูตรคอมพิวเตอร์กราฟิก ถูกมากกำหนด และสนใจศึกษาอย่างแท้จริงเกินไป นอกจากนี้บวกได้รับการสนับสนุนจากครูผู้สอนเกินไป อ้างว่า คอมพิวเตอร์หลักสูตรที่มีสื่อเอดส์เช่นกราฟิก แผนภูมิ และ ตารางมีความสำคัญสำหรับบุคคลที่มีสำหรับแบบสอบถามแบบสำรวจแบบเปิดสำหรับครูผู้สอนในหลักสูตรคอมพิวเตอร์ ICT ต่าง ๆ มีออนไลน์ รูปแบบทั่วไปมาใช้ Nvivoซอฟต์แวร์เป็นวิชาเลือก โดยครูส่วนใหญ่คำตอบที่เลือก โดยครูมีหลักสูตรกราฟิกเช่นคอมพิวเตอร์กราฟฟิก 3Dภาพเคลื่อนไหว มัลติมีเดีย และออกแบบเว็บไซต์ นี้เป็นเพราะว่าครูรู้สึกที่ หลักสูตรที่ประกอบด้วยน่าสนใจกราฟิก มัลติมีเดียที่ได้รับการสนับสนุนเนื้อหา และภาพเคลื่อนไหวที่น่าสนใจ และออก แบบเหมาะสำหรับประถม เป็นองค์ประกอบเหล่านี้จับความสนใจของ hearingimpairedวิสัยทัศน์ของแต่ละคน เมื่อเทียบกับราบหลักน้อยกว่าภาพขาวดำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และสำหรับโรงเรียนที่นำเสนอคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน
วรรณกรรมซึ่งมีสองในกรุงกัวลาลัมเปอร์และสอง
ในยะโฮร์; เมื่อถูกถามเกี่ยวกับผลประโยชน์ของพวกเขาใน
การเรียนการสอนคอมพิวเตอร์กราฟิกออนไลน์ที่พวกเขาได้อย่าง
มุ่งมั่นและสนใจที่จะเรียนรู้พวกเขาแทบ
เกินไป นี้ได้รับการสนับสนุนในแง่บวกโดยครูของพวกเขา
มากเกินไปอ้างว่าหลักสูตรคอมพิวเตอร์ที่มี
โรคเอดส์สื่อภาพเช่นกราฟิกแผนภูมิและตาราง
มีความสำคัญสำหรับบุคคลที่บกพร่องทางการได้ยิน.
สำหรับปลายเปิดแบบสอบถามสำหรับ
ครูผู้สอนที่มีหลักสูตรคอมพิวเตอร์ไอซีทีต่างๆ
ออนไลน์ ชุดรูปแบบทั่วไปมาใช้ Nvivo
ซอฟท์แววิชาที่เลือกโดยครู.
ส่วนใหญ่ของคำตอบที่ถูกเลือกโดยครู
เป็นกราฟิกหลักสูตรเช่นคอมพิวเตอร์กราฟิก 3D
ภาพเคลื่อนไหวมัลติมีเดียและการออกแบบเว็บ นี้เป็น
ส่วนใหญ่เพราะครูรู้สึกว่าหลักสูตรที่
มีกราฟิกที่น่าสนใจมัลติมีเดียที่ได้รับการสนับสนุน
เนื้อหาและภาพเคลื่อนไหวที่น่าสนใจและการออกแบบที่มี
ความเหมาะสมมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการได้ยินที่เป็น
องค์ประกอบเหล่านี้ดึงดูดความสนใจของความบกพร่องทางการได้ยิน
วิสัยทัศน์ของแต่ละบุคคลเมื่อเทียบกับ ธรรมดา
หลักสูตรกราฟิกน้อยสีดำและขาว